閱讀語(yǔ)段一（六年級(jí)上冊(cè)第五課詹天佑）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始（）。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（）。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒（）（）（）這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難他總是想這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路一定要把它修好否則不但惹那些外國(guó)人譏笑還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。嘲笑（）勘測(cè)（）勉勵(lì)（）精密（）2語(yǔ)段中第一句話在文中起了什么作用？_3圍繞語(yǔ)段的第一句話，后面按照_、_、_三方面具體來(lái)寫(xiě)的。4這段主要寫(xiě)了什么？_5摘錄語(yǔ)段中運(yùn)用排比修辭方法的句子。_6請(qǐng)你寫(xiě)出語(yǔ)段中畫(huà)線句子的含義。_7請(qǐng)你為語(yǔ)段中第三句和最后一句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8請(qǐng)你按照原文內(nèi)容填空。參考答案：1譏笑勘探鼓勵(lì)（激勵(lì)）精細(xì)（細(xì)密）2承上啟下的過(guò)渡銜接作用。3說(shuō)、做、想4詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。5哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。6充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的決心。7略8勘測(cè)線路周密計(jì)算馬虎大概差不多閱讀語(yǔ)段二（六年級(jí)上冊(cè)第九課窮人）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想他會(huì)說(shuō)什么呢這是鬧著玩的嗎自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦不還沒(méi)來(lái)為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”1“忐忑不安”的意思是_2“這是鬧著玩的嗎？”這個(gè)句子中，“這”是指_3文中的“他”指的是誰(shuí)？_4請(qǐng)你寫(xiě)出省略號(hào)連續(xù)使用的作用。_5寫(xiě)出你對(duì)“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！币痪涞睦斫狻6請(qǐng)你用“”在第二自然段中畫(huà)出描寫(xiě)桑娜心理活動(dòng)的句子。7請(qǐng)你為第二自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8概括選段的主要意思。_9選段表現(xiàn)了桑娜是個(gè)_的人。參考答案：1形容心神不定。2桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子。3漁夫桑娜的丈夫。4表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫(xiě)出桑娜不安的心理。5“不知道為什么這樣做”與“但是覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人，關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。6“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”7？，！8桑娜抱回了西蒙的兩個(gè)孩子，內(nèi)心忐忑不安。9寧愿自己受苦也要幫助他人。閱讀語(yǔ)段三（六年級(jí)上冊(cè)第十七課少年閏土）我素不知道天下有（）事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。我們沙地里潮汛要來(lái)的時(shí)候就有許多跳魚(yú)兒只是跳都有青蛙似的兩個(gè)腳??！閏土的心里有（）事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。1寫(xiě)出語(yǔ)段中詞語(yǔ)的意思。素_如許_先前_單_2第自然段中“這許多新鮮事”是指_、_這兩件事。3第自然段表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的_。4第自然段是對(duì)_的_描寫(xiě)，采用了_提示語(yǔ)的形式。5“院子里高墻上的四角的天空”是形容“我”和“我的朋友們”生活的天地非常_，與_形成了鮮明的_。6第段話表達(dá)了“我”對(duì)_的不滿，流露了對(duì)_的向往。7請(qǐng)你為第自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8請(qǐng)你按照原文內(nèi)容填空。參考答案：1素：向來(lái)。如許：如此，像這樣。先前：以前。單：只。2海邊拾貝看瓜刺猹3羨慕和欽佩4閏土語(yǔ)言省略5狹窄生活在海邊的閏土對(duì)比6自己所處環(huán)境農(nóng)村豐富多彩生活懷念母親 我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪（sng sng），只在母親身邊待(di di)了幾天，仍然回到城里。最后一別八年，在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾年，食不下咽(yn yn)，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。 后來(lái)我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什么，母親頻（pn pn）來(lái)入夢(mèng)。 我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。 為了說(shuō)明當(dāng)時(shí)的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段： 1935年11月16日 不久外面就黑起來(lái)了。我覺(jué)得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開(kāi)燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的氛圍里，活動(dòng)起來(lái)。這活動(dòng)是輕微的，我簡(jiǎn)直不知道有這樣的活動(dòng)。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊(h h)在心頭。 11月18日 好幾天以前，房東太太就向我說(shuō)，她的兒子今天家來(lái)，從學(xué)?；丶襾?lái)，她高興得不得了。但兒子只是不來(lái)，她的神色有點(diǎn)沮喪（sng sng）。她又說(shuō)，晚上還有一趟車(chē)，說(shuō)不定他會(huì)來(lái)的。我看了她的神情，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的! 1、“頻”字查音序應(yīng)查（P），查部首應(yīng)查（頁(yè)）部。“寢”字查音序應(yīng)查（Q），查部首應(yīng)查（宀）部。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。熱鬧（孤寂） 清晰（朦朧）特別（普通）3、文中“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)”中的愿望指什么？ 答：愿望就是作者贍養(yǎng)母親/迎養(yǎng)母親。4、請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)代替“食不下咽，寢不安席”： 寢食難安5、母親棄養(yǎng)，“我”痛苦萬(wàn)分，文中有兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了“我”的心情，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：食不下咽，寢不安席6、仿照文中畫(huà)“ ”句子的寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)句每看到書(shū)桌上的小木船，我的臉就漲紅起來(lái)，后悔不已。7、解釋下列詞語(yǔ)（1）母親棄養(yǎng)：婉辭，指母親死去 （2）報(bào)終天之恨：懷有終生的悔恨8、認(rèn)真研讀語(yǔ)段中摘錄的兩則日記，寫(xiě)寫(xiě)“母親頻來(lái)入夢(mèng)”的原因。答：祖國(guó)頻來(lái)如夢(mèng)：作者身居異國(guó)他鄉(xiāng)，不斷回想起故國(guó)的親人往事，心中無(wú)限思念，以致祖國(guó)頻來(lái)如夢(mèng)。9、“11月16日和11月18日”這兩個(gè)時(shí)間說(shuō)明了什么？答：說(shuō)明在這段時(shí)間里，“我”一直沉浸在思鄉(xiāng)的情緒中無(wú)法自拔。10、細(xì)細(xì)品讀文末用“ ”擴(kuò)起來(lái)的句子，談?wù)勀愕睦斫?。答：世界上的母親都一樣，都愛(ài)自己的兒女，都思念自己的兒女。11、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺(jué)。（食不下咽）（寢不安席 ）（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。（ 思潮起伏）（3）我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。（可見(jiàn)一斑）12、讀句子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，體會(huì)句子表達(dá)的感情我不開(kāi)燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（ 織）上天空，（織）上對(duì)面的屋頂。一切都（ 沉 ）在朦朧的薄暗中。我體會(huì)到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是：思念祖國(guó)母親，思念家鄉(xiāng)。我悵望灰天，在淚光里，（ 幻）出母親的面影。我體會(huì)到了作者 懷念母親 的感情，此時(shí)，“母親的面影”是 模糊不清 的。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地（ 糊）在心頭。作者身在異國(guó)，感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國(guó)的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念，所以感到凄涼。說(shuō)“這凄涼是甜蜜的”是因?yàn)檫h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國(guó)的生活情景，不斷回想起故國(guó)的親朋好友，心中自然多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜。、“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)?！薄邦l來(lái)入夢(mèng)”的意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因是作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。、“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！痹谖业南胂笾?，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑，眼睛里寫(xiě)滿了對(duì)兒子的愛(ài)。13、懷念母親的作者是季羨林。我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章自己的花是讓別人看的，課文以回憶的形式，介紹了兩位母親一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親。“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。14、用“ ”給文中的字選擇正確的讀音。15、為什么說(shuō)“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人”？結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì)談?wù)?？答：因?yàn)樽髡邚男‰x開(kāi)母親，對(duì)母親有強(qiáng)烈的思念之情。缺乏了母愛(ài)也就缺少了愛(ài)的教育，孩子心中沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有親情，成為一個(gè)孤兒，他的靈魂就是不全，是一個(gè)行尸走肉。因?yàn)槟赣H是每個(gè)孩子的一部分，是母親哺育了她的孩子。一個(gè)孩子沒(méi)有了母愛(ài)，在他的生命和內(nèi)心中都是有殘缺的也說(shuō)明了母愛(ài)的偉大。16、為什么我懷著不全的靈魂，抱終天之恨？答：因?yàn)樽髡邚男‰x開(kāi)母親到外地學(xué)習(xí)不能陪伴母親感到悔恨，現(xiàn)在母親去世了沒(méi)能見(jiàn)上最后一面感到遺憾，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)，找到工作有能力照顧、迎養(yǎng)母親卻離他而去無(wú)法盡孝心存自責(zé)、愧疚之情。17、從這段文字中可以看出，作者是想表達(dá)自己（ C ）（2分）A 一種說(shuō)不清卻真摯的情感。B 過(guò)不慣離開(kāi)“母親”的生活，想家了。C 對(duì)親生母親的愧疚和對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)意