6的乘、除法 主備人： 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)新教材二年級(jí)第一學(xué)期（試用本）p50教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生理解并熟記6的乘法口訣的含義，并會(huì)用6的乘法口訣求積和解決簡單的實(shí)際問題。2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“6的乘法”的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和概括能力，初步學(xué)會(huì)用類推學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受與同伴共同學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：熟記6的乘法口訣，運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：編制并掌握6的乘法口訣。教學(xué)關(guān)鍵：理解與掌握6的乘法口訣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知與導(dǎo)入新知：1、口算乘法：2×3=  3×3=  7×3=  3×7=  3×1=  3×4=師：看誰算得又對又快，找到打開智慧之門的鑰匙，并說說你是怎樣算的？生思考，并進(jìn)行回答。（生1：. 生2：. 生3：我是用3的乘法口訣幫助計(jì)算的。）2、復(fù)習(xí)3的乘法口訣： 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3的乘法口訣，請小朋友們一起把它背誦出來。生背誦3的乘法口訣，師加以指導(dǎo)。3、導(dǎo)入：師：小朋友們3的乘法口訣掌握得很好，真棒！那猜一猜我們今天要學(xué)習(xí)幾的乘除法了呢？生：6的乘除法。（板書課題）二、探索新知：（一）理解與編寫6的乘法口訣1、初步了解6的乘法：（出示媒體小兔跳遠(yuǎn)圖） 師：我們的好朋友歡歡又要練習(xí)跳遠(yuǎn)了，請小朋友仔細(xì)觀察，并思考這次歡歡一次跳了幾格呢？ 生觀察媒體并回答。（6格）師：一次跳6格，在數(shù)學(xué)里我們可以說它跳了幾個(gè)幾呢？生思考并回答。（1個(gè)6）（板書1個(gè)6） 師：1個(gè)6我們可以用什么算式來表示？生思考并回答：1×6=6 6×1=6 （板書算式）師：這道算式我們可以怎樣編口訣呢？生：一六得六。（師板書）2、理解與操作：（繼續(xù)展示媒體）師：歡歡繼續(xù)跳遠(yuǎn)了，請小朋友仔細(xì)觀察，并說一說歡歡總共跳了幾個(gè)幾？用算式怎樣表示？用口訣可以怎么說呢？生：歡歡共跳了2個(gè)6，用算式2×6=12 或者6×2=12來表示，編成口訣是：二六十二。3、探究與發(fā)現(xiàn)： （1）師：請小朋友們仔細(xì)觀察歡歡跳遠(yuǎn)的射線圖，畫畫弧線，并標(biāo)明跳了幾個(gè)幾，跳到了幾？生仔細(xì)觀察，并獨(dú)立完成歡歡跳遠(yuǎn)的射線圖。（2）學(xué)生反饋。（歡歡跳了3個(gè)6，跳到了18.） 個(gè)別學(xué)生說，男生說，女生說，一起說。（3）學(xué)生獨(dú)立完成幾個(gè)6的乘法算式包，并思考這組題目有什么規(guī)律？（4）交流與反饋。 師：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 生1：我發(fā)現(xiàn)了從上往下，第一因數(shù)越來越大1。 生2：我發(fā)現(xiàn)了從上往下，積依次多6個(gè)。生3：我發(fā)現(xiàn)了第二因數(shù)都是6。4、合作交流編口訣: (1)同伴討論，合作編寫6的乘法口訣。 (2)交流與反饋。 師：說說你們編寫的口訣是什么？為什么這樣編呢？ 生：. 師板書生回答的乘法口訣：一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四5、理解并熟記口訣：師：請小朋友熟讀口訣，我們來比一比誰背得又對又快。 生熟讀并試背。 師請學(xué)生試背，并提問：你是用什么方法背誦這首口訣的呢？ 生交流。 生1：我是根據(jù)幾個(gè)6的乘法算式來記的。 生2：.6、學(xué)生獨(dú)立完成交換題：師：請小朋友們根據(jù)我們編寫的口訣寫出幾個(gè)6的乘法算式的交換題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體核對答案。（二）復(fù)習(xí)口訣，引出6的除法。1、根據(jù)乘法口訣，寫出兄弟姐妹算式。 師：請小朋友們思考根據(jù)口訣五六三十，我們可以寫出兄弟姐妹算式嗎？怎么寫？ 生交流與反饋。 （ 5×6=30 6×5=30 30÷5=6 30÷6=5 ）（板書算式）2、學(xué)生獨(dú)立完成小練習(xí)題1。 師：小朋友們真聰明！下面請自己根據(jù)口訣，寫出兄弟姐妹算式，看誰寫得又對又快！六八四十八 四六二十四 一六得六（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）3、學(xué)生交流與反饋。師：說說兄弟姐妹算式是什么？為什么這樣寫呢？4、小結(jié)：師：我們學(xué)習(xí)了6的乘法口訣，它的本領(lǐng)可大了，可以幫助我們解決很多數(shù)學(xué)問題呢，讓我們來試試吧！三、鞏固與練習(xí)：（媒體展示）（一）練一練1、蠟筆師：請小朋友們仔細(xì)觀察，并思考一共有多少支蠟筆呢？用哪道算式可以解答？并且要跟班上的小朋友們說說你是怎樣想的？ （生：一盒有6支蠟筆，5盒就是有5個(gè)6，用5×6=30來表示，所以一共有30支蠟筆。）生完成書上練習(xí)。 2、蘿卜師：仔細(xì)觀看動(dòng)畫，并想想怎樣解答，你用到了那句口訣呢？生交流與反饋。 （生：18÷6=3 我用到了三六十八）生完成書上練習(xí)。3、木頭師：觀察這堆木頭，它們有什么不同？（生:它們的顏色不同）師：小亞要想難倒我們，看她給我們出的題目“一共有多少根木頭”，跟同桌討論下根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，怎么解答這個(gè)問題。（學(xué)生充分回答）師小結(jié)：有9堆木頭，每堆6根，可以用6×9=54來解答，所以一共有54根木頭。生完成書上練習(xí)。4、計(jì)算與討論 師：請小朋友們完成書上練習(xí)第4題。 生交流與反饋。（開小火車）小組討論：由算式24=×3 和24=×6 你想到了什么？（二）完成小練習(xí)題2.補(bǔ)充口訣并根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式和除法算式。六七（ ） （ ）八四十八（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）三六（ ） （ ）五十四（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）（三）機(jī)動(dòng)。練習(xí)冊第32頁。四、課堂總結(jié)： 師：今天這堂課上我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲呢？ 生交流與反饋。教學(xué)反思：