第一課中國中國，我愛你教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)中國中國，我愛你，指導(dǎo)學(xué)生有感情的優(yōu)美和諧的聲音表達(dá)歌曲激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。2、認(rèn)識鍵盤，并能認(rèn)識各音的位置3、通過樂曲的欣賞，了解柳琴及其表現(xiàn)特點，感受音樂形象和情緒，加深對我國民族樂器和樂器的感情。4學(xué)會關(guān)閉第六孔的半孔，初步掌握#sol音的指法。教學(xué)重點：學(xué)生有感情的優(yōu)美和諧的聲音表達(dá)歌曲激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。教學(xué)難點：歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的啟發(fā)與引導(dǎo)。 第一教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。視唱1副歌部分視唱練習(xí)1666666345651044631234654463123271166666634565144631232712低聲部的視唱練習(xí)|4444441234312243171243224317175114444412343122431717513兩聲部的合唱效果1老師：觀察視唱曲的特點。2老師彈琴，演奏3老師：請同學(xué)們把自己不會唱的小節(jié)找出來4老師示范演唱或者請會的同學(xué)示范演唱5要求同學(xué)跟琴演唱1學(xué)生尋找并指出來2學(xué)生輕聲演唱3學(xué)生指出4學(xué)生跟唱5學(xué)生跟琴演唱注意第一小節(jié)，以及切分節(jié)奏低聲部注意71751的音準(zhǔn)新授歌曲1、導(dǎo)入：2、初聽音樂。3、復(fù)聽。4、分幾個5、復(fù)聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。6、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。7、用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。8、念歌詞，體會情感，9、唱歌詞，隨琴一起。10、有感情地演唱。學(xué)生演唱四、課堂小結(jié)。 第二教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。兩聲部教學(xué)。復(fù)習(xí)演唱學(xué)生練習(xí)（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）復(fù)習(xí)歌曲1用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。2唱歌詞，隨琴一起。3有感情地演唱。老師隨時指出糾正學(xué)生演唱輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。跟琴聲演唱旋律蘇聯(lián)歌曲我們舉杯1=f3/4666176111321222543236665434321764323126師：四年級時學(xué)過，老師與同學(xué)們一起回顧。師：演唱時的速度應(yīng)該怎么樣才能體現(xiàn)情感？1學(xué)生演唱2學(xué)生回答3有感情的演唱聲音的要求很高，和諧是主要的。課堂小結(jié)。第三教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。復(fù)習(xí)歌曲請同學(xué)跟磁帶演唱歌曲抽查5個同學(xué)的演唱（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）欣賞春到沂河簡介樂曲通過具有濃郁山東風(fēng)味的旋律，生動的描繪了沂河流水潺潺，兩岸春光明媚的動人景象。分析帶有引子的三段體，引子和第一樂段以山東風(fēng)味民歌沂蒙山小調(diào)為素材，通過加工和發(fā)展，向人們展示了沂河兩岸的大好春光，表現(xiàn)了人們在田間愉快勞動的情景第二樂段以山東琴書和柳琴戲音調(diào)為基礎(chǔ)，是音樂具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，抒情而富有韻味。第三樂段快速而強(qiáng)烈的演奏及表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈氣氛，與第二樂段形成對比，充滿了對未來的熱烈向往。老師提示柳琴介紹：高音彈撥樂器，外形像柳樹的葉子，又名“柳葉琴”，除獨奏外，它還常在樂隊中的擔(dān)任旋律聲部。學(xué)生欣賞學(xué)生分析，想象述說學(xué)生演唱學(xué)生能夠分出樂段四、課堂小結(jié)。第四教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。兩聲部復(fù)習(xí)（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）復(fù)習(xí)歌曲有感情地演唱。學(xué)生演唱認(rèn)識F調(diào)的音階1先認(rèn)識C調(diào)的音階位置dol的位置在兩個黑鍵的左下方2再認(rèn)識F調(diào)的音階鍵盤上標(biāo)出F調(diào)的12345671各音的位置F調(diào)的dol的位置在三個黑鍵的左下方1師：我們經(jīng)?？吹礁枨拈_頭有1=C1=D等等一些，那么到底什么意思呢？我們一起來先認(rèn)識基本的鍵盤（老師在黑板上畫出來）2師：老師把dol這個音標(biāo)好，請同學(xué)按照順序把接下來的音填寫上去。31請一個學(xué)生到鋼琴上試奏2一個學(xué)生到黑板上填寫3全體學(xué)生試奏一個音豎笛練習(xí)德國民歌怎樣才能把門打開1=C4/4365671763117763656717631173637771666733366665671733667561師：這首樂曲里面有一個音我們沒學(xué)過，是#5，它的位置在哪里呢？看老師的手勢2師：老師先來演奏一遍3師：自由練習(xí)一遍，練習(xí)完以后，有疑問的可向老師提出4老師解決疑問1學(xué)生看老師的手勢，然后拿出自己的豎笛練習(xí)，確定位置2學(xué)生欣賞3學(xué)生自由練習(xí)4學(xué)生提出疑問注意節(jié)奏課堂小結(jié)。 第五課愉快的夢教學(xué)內(nèi)容1唱愉快的夢2做聽音填空并創(chuàng)編短句3聽小矮人丑姑娘和瓷娃娃女皇4八孔豎笛#fa綠袖子教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)愉快的夢，指導(dǎo)學(xué)生用輕柔，連貫，優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。2、了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節(jié)拍特點。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)二聲部的合唱技巧。4、通過聽記、創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)初步聽記旋律的能力和音樂創(chuàng)作能力5、通過鵝媽媽組曲選段的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，了解標(biāo)題音樂的特點，擴(kuò)大他們的音樂視野，發(fā)展他們的音樂記憶力和想象力。6、八孔豎笛，學(xué)會高音#fa的演奏教學(xué)重點：1、歌曲愉快的夢的旋律尤其是二聲部的教學(xué)以及情感的啟發(fā)、引導(dǎo)。2、樂理知識6/8拍的了解。教學(xué)難點：1、歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的啟發(fā)與引導(dǎo)。2、6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律的把握。教學(xué)過程： 第一教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。樂理知識：6/8拍的認(rèn)識。1聽38的曲子回答問題26/8的含義及強(qiáng)弱規(guī)律。師：能不能整齊的告訴我六和八分別代表什么意思？師：它的強(qiáng)弱規(guī)律又發(fā)生了怎樣的變化呢？師：那么6/8拍的歌聽起來是怎樣的呢？3兩聲部教學(xué)。師：請大家看這條我專門為大家出示的這條規(guī)律，請你聽一聽，來感受一下它的強(qiáng)弱。a.出示規(guī)律5353|5.345|6464|6.60|55543|44432|55567|1.10|b.視唱旋律c.學(xué)習(xí)低聲部3131|3.123|4242|4.40|33321|22217|55567|1.10|d.熟悉旋律。師：我們能把它的歌譜來唱唱嗎？師：能用LU來哼唱一下嗎？師：能用這么美麗的聲音把歌詞來唱唱嗎？師：哪位聰明的同學(xué)能告訴我這是一首幾拍子的歌？師：拍號是多少？強(qiáng)弱規(guī)律怎樣？三和八分別代表什么意思？師：以八分音符為一拍的拍號到目前為止我們只學(xué)了這個三八拍子。但是，今天我們要來認(rèn)識一個新的拍號，它也是以八分音符為一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）誰來告訴我？師：這么優(yōu)美的旋律象不象做夢一樣？那么老師現(xiàn)在就做一個夢，請你聽聽老師做了一個怎樣的夢？請大家用聲音來表現(xiàn)看看（調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音）（注意換氣記號的提示與練習(xí)。）（歡快的、美麗的、憂傷的、奇怪的、可怕的）新授歌曲1、導(dǎo)入：2、初聽音樂。3、復(fù)聽。4、復(fù)聽。師：歌曲采用什么樣的方法來表現(xiàn)它的這個愉快呢？你能不能從力度，演唱形式這兩個方面來說說呢？5、復(fù)聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。6、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。7、用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。8、念歌詞，體會情感，強(qiáng)調(diào)驚喜的呼喊聲。9、唱歌詞，隨琴一起。10、分析歌詞內(nèi)容，前半部分優(yōu)美的，后半部分愉快的，結(jié)束句是漸弱的。11、有感情地演唱。師：剛才我們用聲音表現(xiàn)了各種各樣的夢，你能告訴大家你做過哪些十分美麗的、令人愉快的夢呢？能告訴我們，讓我們和你一起分享嗎？師：有一個日本小朋友，在一個寧靜而美麗的夜晚也做了個神奇而愉快的夢，那么他夢到了些什么呢？讓我們閉上眼睛，姑且著優(yōu)美的音樂進(jìn)入他的夢鄉(xiāng)師：你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方？你能在這個地方舉一下手來告訴我們嗎？學(xué)生演唱四、課堂小結(jié)。師：雖然做夢很虛幻，但是如果人類沒有夢的話，那我們到現(xiàn)在還沒有飛機(jī)，也沒有電視機(jī)，更不用說電腦啦，飛船啦等等。所以做夢是一件好事，但是做了夢之后，如果你能通過自己的努力去實現(xiàn)它，讓它美夢成真，豈不是更好嗎？所以，大家從現(xiàn)在開始就努力，為了能讓你美夢成真，加油吧！讓我們一起帶著美麗的夢走向你們的將來吧?。S音樂出教室。） 第二教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。復(fù)習(xí)演唱歌曲演唱歌曲注意聲音的要求欣賞鵝媽媽組曲1介紹法國作曲家拉威爾作于1905年。原是為好友的兩個學(xué)鋼琴的孩子作的一首鋼琴四手聯(lián)彈。后來又應(yīng)邀增添了前奏曲、間奏曲、紡車舞等段落，組成芭蕾音樂，樂曲主要取材于法國作家貝洛的民間童話集鵝媽媽的故事。全曲由五首標(biāo)題性音樂組成：1林中睡美人，2小矮人，3丑姑娘和瓷娃娃的故事4美女的生活5仙境的花園。2小矮人介紹速度中等，1、雙簧管悲涼凄切的旋律，表現(xiàn)了孩子們孤獨傷感的情緒和森林里令人不安的寂靜，經(jīng)過圓號和其他樂器的展開之后，樂曲出現(xiàn)小提琴模仿鳥鳴的獨奏，引子部分的音調(diào)再現(xiàn)了一下之后，樂曲在寂靜的氣氛中結(jié)束。2、樂曲描繪了童話故事中的一個場面，姑娘為了恢復(fù)美貌，在瓷娃娃奏起用核桃和杏核做的樂器的音樂中，這時短笛在短小的引子之后，奏出帶有中國民族風(fēng)格的五聲性旋律。接著用鋼片琴和中國打擊樂器鑼等奏出具有東方色彩的音樂，中間部分舒展平穩(wěn)，與開始部分形成鮮明的對比。隨著樂曲進(jìn)入再現(xiàn)部，以鐘琴重復(fù)了五聲性的民歌主題旋律，姑娘恢復(fù)了美貌，樂曲在一片喧鬧的氣氛中結(jié)束。學(xué)生聆聽學(xué)生分辨以及感受第三教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。復(fù)習(xí)演唱歌曲演唱歌曲注意聲音的要求豎笛英國民歌綠袖子1=c3/461234327567166#567#5361234327567176#5#4566655#4327567166#567#5355#4327567176#5#45661師：這首樂曲里面有一個音我們沒學(xué)過，是#5，它的位置在哪里呢？看老師的手勢2師：老師先來演奏一遍5師：自由練習(xí)一遍，練習(xí)完以后，有疑問的可向老師提出6老師解決疑問1學(xué)生看老師的手勢，然后拿出自己的豎笛練習(xí)，確定位置2學(xué)生欣賞3學(xué)生自由練習(xí)4學(xué)生提出疑問#5#4#4的變化音的銜接 第二課藍(lán)色的雅德朗教學(xué)內(nèi)容1、唱藍(lán)色的雅得朗2、做填上適當(dāng)?shù)男?、聽渴望春天土耳其進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)藍(lán)色的雅德朗，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，了解該民歌是如何以6/8拍的韻律以及旋律的重復(fù)，波音的運(yùn)用等作用于手法表達(dá)懷鄉(xiāng)之情，要求以真摯的情感，連貫圓潤的演唱創(chuàng)造歌曲的意境和氣氛。2、通過填旋律的練習(xí)，培養(yǎng)鑒別旋律流暢與否的能力和初步的額音樂創(chuàng)造能力。3、通過樂曲的欣賞，感受音樂形象和情緒，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，了解奧地利作曲家莫扎特的生平及其代表作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛學(xué)生的情感教學(xué)重點：了解該民歌是如何以6/8拍的韻律以及旋律的重復(fù)，波音的運(yùn)用等作用于手法表達(dá)懷鄉(xiāng)之情，要求以真摯的情感，連貫圓潤的演唱創(chuàng)造歌曲的意境和氣氛。教學(xué)難點：歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的啟發(fā)與引導(dǎo)。 第一教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。認(rèn)識拍號1復(fù)習(xí)拍號，指出它的含義2/4拍3/4拍4/4拍2認(rèn)識新的拍號6/8拍含義是：以八分音符為一拍，每小節(jié)6拍3節(jié)奏舉例4視唱練習(xí)1232176551232171112321765512321711055波音記號的唱法舉例：2波音2326波音6761老師：我們一起復(fù)習(xí)學(xué)過的拍號6那么6/8拍是什么含義呢？7用以前學(xué)過的知識節(jié)奏舉例8要求同學(xué)跟琴演唱9老師示范演唱并說明重點在哪個音，其于的只是帶過1學(xué)生回憶，并且說明它的含義2學(xué)生回答3學(xué)生舉例并且劃拍演唱4學(xué)生跟唱5學(xué)生跟琴演唱演唱時應(yīng)注意波浪感新授歌曲1、導(dǎo)入：2、初聽音樂。3、復(fù)聽。4、分幾個5、復(fù)聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。6、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。7、用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。8、念歌詞，體會情感，9、唱歌詞，隨琴一起。10、有感情地演唱。11、比較如果改成2/4拍與6/8拍的區(qū)別或者是兩者給人的不同感受雅德朗（亞的里亞海）馬力揚(yáng)（亞的里亞海濱的山）斯普利特（亞的里亞海濱城市）第一部分流動起伏的旋律線條，使人置身于微風(fēng)輕拂的大海之濱第二部分合唱顯得十分優(yōu)美和諧，明亮清澈2/4拍的一般較為鮮明有力，棱角清楚。6/8拍的一般較為流暢圓潤，帶有搖曳感。學(xué)生演唱歌曲中運(yùn)用了波音，使曲調(diào)委婉細(xì)膩，迤儷華美，使歌曲具有獨特風(fēng)格，而且有助于情感的升華四、課堂小結(jié)。曲調(diào)委婉細(xì)膩，迤儷華美，演唱時要有韻律感，搖曳感 第二教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。復(fù)習(xí)歌曲1復(fù)習(xí)歌譜1232176551232171112321765512321711052復(fù)習(xí)歌曲要求以真摯的情感、連貫圓潤的演唱創(chuàng)造歌曲的意境和氣氛3請同學(xué)演唱1學(xué)生回憶，并且說明它的含義2學(xué)生回答3學(xué)生跟琴演唱演唱時應(yīng)注意波浪感欣賞1、導(dǎo)入：奧地利著名的作曲家莫扎特被世人譽(yù)為“音樂神童”，具有非凡的音樂才能，他的一生充滿了艱辛。為了擺脫大主教的控制和宮廷樂師的屈辱生活，使自己成為自由的藝術(shù)家，他奮斗了25年后終于遷居到維也納，但是自由后接踵而來的是貧困，生活的磨難過早的使他離開了人間，下葬的哪天，妻子臥床不起，送葬得人早早的就離去，以致一代音樂宗師被淹沒在公墓中，后人無法去尋覓憑吊。生活悲慘，但是音樂卻充滿了陽光，稱他為“音樂中永恒的陽光。2、初聽音樂渴望春天并與藍(lán)色的雅得朗作對比歌曲采用6/8，旋律優(yōu)美抒情3、欣賞土耳其進(jìn)行曲分析BAC三段的區(qū)別聆聽各段樂曲的特點A明朗雄壯，小號吹奏的特色配以模仿小軍鼓聲的伴奏音型，增強(qiáng)了樂曲的進(jìn)行曲特點。這段音樂在全曲中出現(xiàn)了，對決定樂曲的風(fēng)格起著重要作用。B主旋律輕快、活潑，如同笛子的吹奏，低聲部保持著進(jìn)行曲的節(jié)奏。C比A旋律更為優(yōu)美輕盈流暢。尾聲的音樂威武雄壯，像是神氣的十足的土耳其士兵在軍樂聲中的列隊行進(jìn)。老師述說莫扎特的故事老師范唱老師分段彈奏，讓學(xué)生先熟悉請同學(xué)欣賞學(xué)生聆聽學(xué)生跟唱學(xué)生演唱學(xué)生分辨歌曲中運(yùn)用了波音，使曲調(diào)委婉細(xì)膩，迤儷華美，使歌曲具有獨特風(fēng)格，而且有助于情感的升華四、課堂小結(jié)。 第三教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。復(fù)習(xí)歌曲1復(fù)習(xí)歌譜1232176551232171112321765512321711053復(fù)習(xí)歌曲要求以真摯的情感、連貫圓潤的演唱創(chuàng)造歌曲的意境和氣氛3請同學(xué)演唱1學(xué)生回憶，并且說明它的含義2學(xué)生回答3學(xué)生跟琴演唱演唱時應(yīng)注意波浪感填上適當(dāng)?shù)男?235361765（）（）（）（）老師帶領(lǐng)學(xué)生演唱前一部分，后面的老師隨口創(chuàng)作幾條，給學(xué)生一個了解交流，可以自己演奏，也可以用自己的豎笛學(xué)生演唱前一部分。學(xué)生開始創(chuàng)作（可用豎笛演奏）學(xué)生演奏豎笛抽查演奏四、課堂小結(jié)。第六課綠藤兒爬滿小窗口教學(xué)內(nèi)容1唱綠藤兒爬滿小窗口2做按指定節(jié)奏完成旋律學(xué)習(xí)京劇鑼鼓急急風(fēng)3聽智斗教學(xué)目的1通過學(xué)唱綠藤兒爬滿小窗口，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感，學(xué)習(xí)用靈巧活潑的聲音和悠長深情的聲音，富于對比和有表情的歌唱。2通過旋律創(chuàng)編練習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用樂譜的能力和音樂創(chuàng)作能力。3通過欣賞，了解京劇藝術(shù)的特點和基本知識，感受京劇音樂的獨特表現(xiàn)力，通過學(xué)習(xí)京劇鑼鼓急急風(fēng)訓(xùn)練學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力，加深對京劇鑼鼓的表現(xiàn)力的理解。教學(xué)重點1聲音的要求用靈巧活潑的聲音和悠長深情的聲音，對比和有表情的歌唱2學(xué)生音樂的創(chuàng)作能力3學(xué)生合作協(xié)調(diào)能力教學(xué)用具磁帶板書鋼琴簡單的打擊樂器 第一教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。視唱學(xué)唱一個降號調(diào)1=f2/4A6667654116765455033343215534321220B666765455033232151103323215110師：尋找相同的樂句師：練唱第一樂句師：學(xué)生模仿第一樂句演唱第二樂句師：完整練唱師：看老師手勢把強(qiáng)弱表現(xiàn)出來學(xué)生尋找學(xué)生跟老師唱學(xué)生自由練唱學(xué)生演唱新授歌曲1、導(dǎo)入：2、初聽音樂。3、復(fù)聽。4、復(fù)聽。師：歌曲采用什么樣的方法來表現(xiàn)它的這個愉快呢？你能不能從力度，演唱形式這兩個方面來說說呢？5、復(fù)聽。6、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。7、用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。8、念歌詞，體會情感，強(qiáng)調(diào)驚喜的呼喊聲。9、唱歌詞，隨琴一起。10、分析歌詞內(nèi)容，前半部分優(yōu)美的，后半部分愉快的，結(jié)束句是漸弱的。11、有感情地演唱。農(nóng)家小院旁的小窗口這一生活的窗口，描繪出農(nóng)家安適的小康生活，表達(dá)了農(nóng)家孩子歡樂的神態(tài)。用輕巧而有彈性、悠長而連貫的歌聲分別表達(dá)這兩種不同的情緒。學(xué)生欣賞用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。演唱歌曲學(xué)生有感情地演唱。 第二教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)演唱歌譜復(fù)習(xí)演唱歌曲用輕巧而有彈性、悠長而連貫的歌聲分別表達(dá)這兩種不同的情緒。按指定節(jié)奏，完成下面的旋律1=C2/400123550老師先要多舉一些例子，讓學(xué)生多熟悉交流學(xué)生之間交流 第三教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala5 4324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。復(fù)習(xí)歌曲1全體同學(xué)一起復(fù)習(xí)演唱2請幾位同學(xué)演唱京劇京劇是一門博大精深的藝術(shù)，在一節(jié)課中根本無法把它全部講完，因此，本課選取了最為重要的京劇的形式和發(fā)展，京劇的行當(dāng)，京劇的表演形式為切口做淺近的介紹，讓學(xué)生對京劇有一個較全面的了解，目的在于激發(fā)對中國傳統(tǒng)戲曲的剛才大家講到了非常多的內(nèi)容，使我們對京劇有了一個初步的認(rèn)識，誰能說說“京劇”中的“京”代表什么意思？2、師：但是京劇的真正源頭卻是安徽，讓我們來看看京劇是怎樣形成的，師：京劇根據(jù)人物的性別，個性等把人物分成四大類，就是我們所說的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑?！吧币话阒改行匝輪T，在每個行當(dāng)里，不同的年齡職業(yè)的人物又有不同的行當(dāng)名，比如：畫面上的這個叫老生，而這個年輕的叫小生，另外還有武生。“旦”是指女性角色，如年齡大的叫老旦，年紀(jì)輕的叫花旦，“凈”則是指“花臉”，就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角色。“丑”則是指詼諧滑稽或小奸小惡的人，就象畫面上的這位水滸傳中的石遷一樣。2、請學(xué)生表演。師：介紹完四大行當(dāng)，我們就要請出我們班里的四大名角來為我們演出，請同學(xué)們來做票友，如果他表演得好，就給他喝彩鼓掌，好不好？師：在這場戲中，我們看到了很多精彩的打斗表演，人說“臺上三分鐘，臺下十年功”，演員的精彩表演，都是在臺下用汗水和淚水換來的，我們雖然不能做到那么專業(yè)，但是我們班里也一定有許多這方面的好手，我們請大家都來露一手，如何？6、了解旦角的唱腔，并能分辨花旦與老旦的區(qū)別。師：看了許多生角和凈角的戲，我們一起來領(lǐng)略一下花旦的優(yōu)美唱腔，在京劇的唱腔中，也有很多的講究和流派。象剛才曹操的唱腔是詼諧滑稽，有時又是鏘鏗有力，我們現(xiàn)在來感受一下花旦那清新動聽的聲音，請欣賞都有一顆紅亮的心。師：從錄象中我們看到演員不僅唱得好，而且從臉部表情到動作都很到位，我們請幾位同學(xué)來模仿一下。（師請一女生，請她用京劇旁白邀請其他同學(xué)一起來。）師：我們大家一起來感受一下花旦的優(yōu)美唱腔，請大家一起來模仿這段唱腔。師：老旦的唱腔與花旦是不同的，我們來欣賞一上李奶奶的一段血債要用血來償，體會一下兩種不同的聲音。（花旦：細(xì)、嬌柔。老旦：粗、厚實。）師：剛才這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂聲？師：對了。我們知道京劇是我國的國粹，那么你對京劇有哪些了解呢？我想請同學(xué)們把你所知道的有關(guān)京劇的內(nèi)容說給大家聽聽，讓我們一起來走近京劇。例如：講到動作時，教師抓住機(jī)會介紹京劇動作中的虛擬性，并請生一起模仿喝酒、開門、關(guān)門、騎馬、搖船等；講到服裝時，媒體出示頭飾、靴子、服飾等圖片；講到臉譜時，媒體出示臉譜的同時，教師講解臉譜所代表的人物個性；講到票友時，教師說說慈禧太后作為票友，專門為看戲而搭的7米高的戲臺。京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩，并且還有形式多樣的表演形式，我們一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒體出示。）你們誰知道它們分別是什么意思嗎？2、請學(xué)生討論，教師總結(jié)。1）、請一生出來，并用京劇的旁白邀請另一位同學(xué)，其他的學(xué)生還是做票友，營造氣氛。2）、請女生出來表演花旦。3）、請生表演翻跟斗，側(cè)手翻、耍大旗等動作。4）、請多位同學(xué)表演跑龍?zhí)椎膭幼鳎處熅╄尠樽?。師：京劇雖然已經(jīng)有二百多年的歷史，但是它卻隨著時代的進(jìn)步而不斷的發(fā)展。在現(xiàn)代，京劇除了古裝的傳統(tǒng)戲以外，還編了許多現(xiàn)代戲，象著名的紅燈記、沙家濱、智取威虎山等，但它們的唱腔并沒有變。因此京劇被外國人稱為東方歌劇，還有的被改編成歌曲的演唱形式，很受大家歡迎，象唱臉譜、介紹京劇的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對京劇的自豪感。生：京劇。3、學(xué)生回答京劇的有關(guān)知識，當(dāng)學(xué)生回答到相關(guān)的主題時教師馬上加以詳細(xì)的說明介紹。生答：“京”代表京劇在北京形成。唱：演唱念：念白，具有音樂性，象唱歌。做：只表演，不出聲，有節(jié)奏性，象舞蹈。打：打斗時的表演動作。請生學(xué)一學(xué)打斗的動作，形式多樣的參與。我是中國人等，已傳唱大江南北。在座的同學(xué)如有興趣，可在課外多聽，多看，多學(xué)，為宏揚(yáng)我國傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)出一份力。談話法：用于京劇歷史，行當(dāng)?shù)慕榻B等。2、情境教學(xué)法：整個教室營造京劇氛圍，并充分用媒體讓學(xué)生直觀地感受到京劇的表演過程，讓課堂變戲臺，使學(xué)生變成演員，身臨其境。3、體驗教學(xué)法：讓學(xué)生模仿京劇的唱念做打，感覺京劇的魅力。第七課小鳥，小鳥教學(xué)內(nèi)容1唱小鳥，小鳥2做聽記并創(chuàng)編旋律短句3聽獻(xiàn)給人民獻(xiàn)給黨生起了爐火架柴燒4八孔豎笛#dosi乘著歌聲的翅膀教學(xué)目的1通過學(xué)唱小鳥，小鳥，讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。2繼續(xù)進(jìn)行聽記旋律和創(chuàng)編旋律的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的旋律感和音樂創(chuàng)作能力。3通過欣賞，獻(xiàn)給人民獻(xiàn)給黨生起了爐火架柴燒，向?qū)W生介紹江蘇兩種主要地方戲曲，并進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。4八孔豎笛學(xué)習(xí)#dosi兩個變化音，提高學(xué)生的合奏能力。教學(xué)重點1聲音的要求用用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。2學(xué)生音樂的創(chuàng)作能力3學(xué)生合作協(xié)調(diào)能力教學(xué)用具磁帶板書鋼琴豎笛 第一教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。視唱師：尋找相同的樂句師：練唱第一樂句師：學(xué)生模仿第一樂句演唱第二樂句師：完整練唱師：看老師手勢把強(qiáng)弱表現(xiàn)出來學(xué)生尋找學(xué)生跟老師唱學(xué)生自由練唱學(xué)生演唱新授歌曲1、導(dǎo)入：2、初聽音樂。3、復(fù)聽。4、復(fù)聽。師：歌曲采用什么樣的方法來表現(xiàn)它的這個愉快呢？你能不能從力度，演唱形式這兩個方面來說說呢？5、復(fù)聽。6、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。7、用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。8、念歌詞，體會情感，強(qiáng)調(diào)驚喜的呼喊聲。9、唱歌詞，隨琴一起。10、分析歌詞內(nèi)容，前半部分優(yōu)美的，后半部分愉快的，結(jié)束句是漸弱的。11、有感情地演唱。學(xué)生欣賞學(xué)生有感情地演唱。 第二教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。復(fù)習(xí)歌曲1全體同學(xué)一起復(fù)習(xí)演唱2請幾位同學(xué)演唱欣賞1錫劇，19世紀(jì)中葉興起于無錫、常州農(nóng)村，由民歌和說唱音樂發(fā)展而來，稱為“灘簧”。先為對子戲，經(jīng)過小同場、大同場和連臺本戲等階段，后進(jìn)入城市，稱為“常錫文戲”。2紅色種子該劇塑造了華小鳳這名*員在群眾中生根、開花、結(jié)果的光輝形象。唱腔用大陸板、流水板，表達(dá)了角色奔放的思想感情。3揚(yáng)劇俗稱揚(yáng)州戲，在蘇北農(nóng)村香火戲、花鼓戲的基礎(chǔ)上吸收揚(yáng)州清曲、民歌小調(diào)發(fā)展而成。唱腔可分為香火戲唱腔、花鼓戲唱腔和揚(yáng)州清曲唱腔三腔三類。4紅嫂熱情謳歌了軍民魚水之情，生動了說明人民軍隊有人民的支持和擁護(hù)，是任何力量也打不垮的。唱腔包括“簧調(diào)”、“大陸調(diào)”兩大聲腔系統(tǒng)和“玲玲調(diào)”、“南方調(diào)”以及蘇南民歌等，錫劇曲調(diào)抒情優(yōu)美，具有江南水鄉(xiāng)特色。語言生動活潑、通俗易懂而富有鄉(xiāng)土氣息。學(xué)生欣賞學(xué)生分析，想象述說學(xué)生能夠分出樂段第八課 校園里的小白楊教學(xué)內(nèi)容1唱校園里的小白楊2做按意境創(chuàng)編節(jié)奏短句3聽曉風(fēng)之舞教學(xué)目的1通過學(xué)唱校園里的小白楊，指導(dǎo)學(xué)生在氣息的支持下，用飽滿而又有彈性的聲音，充滿熱情的歌唱，表達(dá)出對童年和母校生活的留戀。2初步學(xué)習(xí)為歌詞譜曲。3通過欣賞，了解我國曲藝音樂的曲調(diào)，了解蘇州評彈與京韻大鼓的藝術(shù)特點和音樂特點。教學(xué)過程 第一教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。視唱1=f2/4師：觀察視唱曲的特點。102老師彈琴，演奏老師：請同學(xué)們把自己不會唱的小節(jié)找出來11老師示范演唱或者請會的同學(xué)示范演唱要求同學(xué)跟琴演唱1學(xué)生尋找并指出來2學(xué)生輕聲演唱3學(xué)生指出4學(xué)生跟唱5學(xué)生跟琴演唱25的音準(zhǔn)新授歌曲1、導(dǎo)入：徐緩抒情的兒童歌曲，用孩子的口述訴說在老師身邊的成長過程，歌頌了教師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血忘我工作的精神。2、初聽音樂。3、復(fù)聽。4、分幾個，9、唱歌詞，隨琴一起。10、有感情地演唱。5、復(fù)聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。6、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。7、用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。8、念歌詞，體會情感學(xué)生演唱，討論并設(shè)計幾種演唱形式 第二教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。復(fù)習(xí)歌曲1全體同學(xué)一起復(fù)習(xí)演唱2請幾位同學(xué)演唱欣賞1蘇州評彈又稱蘇州彈詞，有近二百年的歷史，以琵琶，三弦為主要伴奏樂器，并用蘇州方言演唱，流行于江浙滬等地區(qū)，其唱腔由風(fēng)格各異的不同流暢的唱腔形成，還有蘇南民歌等。新木蘭辭敘述的是古代巾幗英雄花木蘭，女拌男裝，代夫從軍，南征北戰(zhàn)，凱旋而歸的傳奇故事。委婉、深沉、慢板性的唱腔，表現(xiàn)花木蘭的壓抑，然后用快中板和散板性的唱腔。鬧江洲敘述的是梁山泊里的人物宋江發(fā)配的故事。整段唱腔借助慢板變化較多、抒情性較強(qiáng)的特點。重在感受樂曲的民族分格和特有的情緒變化，初步了解三段體的曲式結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)方式。分段聽賞，整體結(jié)合聽賞。學(xué)生欣賞學(xué)生分析，想象述說學(xué)生能夠分出樂段第三課愉快的春游多么好教學(xué)內(nèi)容1唱愉快的春游多么好2唱聽記節(jié)奏短句創(chuàng)編旋律短句3聽俄羅斯舞曲中國舞曲4八孔豎笛#4海鷗教學(xué)目的1指導(dǎo)學(xué)生用輕快活潑的聲音和三拍子的韻律來表達(dá)同學(xué)們春游時的愉快心情。2通過聽記節(jié)奏和創(chuàng)編旋律的練習(xí)繼續(xù)培養(yǎng)運(yùn)用樂譜的能力和音樂創(chuàng)作能力。3通過欣賞，感受音樂形象和情緒，培養(yǎng)音樂想象能力,復(fù)習(xí)管弦樂知識。4八孔豎笛學(xué)習(xí)#4的指法，初步學(xué)會由#4與前后音連接時所產(chǎn)生的交叉指法。教學(xué)用具板書豎笛磁帶教學(xué)過程第一教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。視唱1=f3/413151315135464146415431166671176556543525231116611765114466543116611765565435252311師：觀察視唱曲的特點。122老師彈琴，演奏13老師：請同學(xué)們把自己不會唱的小節(jié)找出來14老師示范演唱或者請會的同學(xué)示范演唱要求同學(xué)跟琴演唱1學(xué)生尋找并指出來2學(xué)生輕聲演唱3學(xué)生指出4學(xué)生跟唱5學(xué)生跟琴演唱三拍子的旋律感新授歌曲1、導(dǎo)入：2、初聽音樂。3、復(fù)聽。4、分幾個5、復(fù)聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。6、視唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。7、用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。8、念歌詞，體會情感，9、唱歌詞，隨琴一起。10、有感情地演唱。師：歌曲分兩個樂段。A段是起承轉(zhuǎn)合的四樂句，節(jié)奏基本一致。顯得十分輕快活潑，展示了鳥語花香、春光明媚的自然景色和小朋友們愉快的心情。B段是副歌。帶著愉快的心情去感受2設(shè)計演唱形式學(xué)生演唱，討論并設(shè)計幾種演唱形式四、課堂小結(jié)。 第二教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。復(fù)習(xí)歌曲1演唱歌譜2演唱歌曲3采用各種演唱形式演唱老師帶領(lǐng)學(xué)生演唱，并講解要求學(xué)生練習(xí)演唱1聽記包含、的節(jié)奏短句。2/42按上面的節(jié)奏創(chuàng)編旋律短句1=c2/41請同學(xué)們熟悉這四種節(jié)奏。2老師在鋼琴上彈奏節(jié)奏，學(xué)生聽記2/43老師批改學(xué)生作業(yè)1學(xué)生聽記學(xué)生創(chuàng)作 第三教時教學(xué)流程老師活動學(xué)生活動要點組織教學(xué)師生問好1=c2/412345515同學(xué)們好，老師好51554321老師好，許老師您好老師彈琴，與學(xué)生問好學(xué)生起立與老師問好發(fā)聲練習(xí)1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老師示范演唱學(xué)生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要