分享的快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)武隆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李華梅一、教材分析 分享的快樂(lè)是人民教育出版社出版的品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“我們共歡樂(lè)”，分為不一樣的你我他、換個(gè)角度想一想和分享的快樂(lè)三課。分享的快樂(lè)是本單元的第三課，本課在設(shè)計(jì)中力求讓學(xué)生體驗(yàn)在集體中講求團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)由共同分享所帶來(lái)的快樂(lè)，從人與人之間互動(dòng)和共生共存的角度，說(shuō)明分享就是你中有我，我中有你；人與人之間不是孤立的，需要彼此之間的互相關(guān)愛(ài)和幫助，從而學(xué)習(xí)到合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。本課教學(xué)，我以學(xué)生在合作中的活動(dòng)為基礎(chǔ)，力求把活動(dòng)與學(xué)生的生活相融合，讓學(xué)生在參與、合作中體驗(yàn)分享。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)分享是一種人間真情的交流和心靈的溝通，是社會(huì)文明的體現(xiàn)。二、學(xué)情分析現(xiàn)代小學(xué)生生活環(huán)境優(yōu)越，他們被長(zhǎng)輩寵愛(ài)所包圍，自我意識(shí)較強(qiáng)，與人分享意識(shí)較弱。一方面，他們參與活動(dòng)的積極性高，并充滿自信；另一方面，他們較為自私、任性，欠缺禮貌，一切都以自我為中心。他們雖然愿意與周圍的人交往，喜歡新朋友，但卻不會(huì)分享，也不會(huì)解決與他人產(chǎn)生的沖突。三、教學(xué)目標(biāo)1體會(huì)與他人分享的快樂(lè)，愿意與他人分享，并知道怎樣分享。 2別人有困難時(shí)能主動(dòng)提供幫助，以幫助人為自己的快樂(lè)。四、教學(xué)重點(diǎn) 懂得什么是分享，體會(huì)分享的快樂(lè)，愿意與他人分享。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前讓學(xué)生自愿根據(jù)自己的興趣、愿望等，帶一兩件心愛(ài)的物品來(lái)。2.學(xué)生收集關(guān)于分享的名言。3.學(xué)生為班級(jí)圖書角準(zhǔn)備圖書。4.教學(xué)課件。六、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：示范引路，體會(huì)分享師：同學(xué)們，今天是個(gè)快樂(lè)的日子，因?yàn)樽蛱煳覀兗s定把今天這節(jié)課確定為我們班上的“分享日”，老師請(qǐng)每位同學(xué)將自己最喜愛(ài)的一樣?xùn)|西帶到今天的課上來(lái)，你們帶來(lái)了嗎？老師也加入到你們的隊(duì)伍里來(lái)和你們一起分享，看看老師今天帶來(lái)的是什么？（教師出示自己準(zhǔn)備的物品）。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)看了老師帶來(lái)的物品之后心情怎樣？活動(dòng)二：開(kāi)展活動(dòng)，嘗試分享1引導(dǎo)分享。師：同學(xué)們，你們都帶來(lái)了什么呢？（抽學(xué)生口頭說(shuō)一說(shuō)）誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹你最愛(ài)的物品，并說(shuō)說(shuō)你今天為什么選擇帶這件物品來(lái)？這件物品給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)？（請(qǐng)一名同學(xué)介紹）師：聽(tīng)了同學(xué)的介紹，誰(shuí)來(lái)說(shuō)感受，你想不想也能玩一玩？（面對(duì)介紹的同學(xué)）你愿意給同學(xué)玩嗎？師：（請(qǐng)玩過(guò)同伴玩具的同學(xué)）說(shuō)說(shuō)你玩了同學(xué)的玩具后的感受。（請(qǐng)帶玩具的同學(xué)）你聽(tīng)了同學(xué)的話后，你有什么感受？（體驗(yàn)滿足感）。小結(jié)：看來(lái)快樂(lè)是可以分享的, 我們一起來(lái)看看書上有一句話是怎么說(shuō)的（請(qǐng)孩子們打開(kāi)書32頁(yè)，齊讀課本中五角星里的話）師：那你們是不是也愿意把你的心愛(ài)物品拿出來(lái)和大家一起分享呢？接下來(lái)，就是我們大家分享快樂(lè)的時(shí)刻。在分享快樂(lè)之前，老師有要求：1.向同學(xué)介紹或演示自己的物品，并說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)；2.要愛(ài)護(hù)別人的“最愛(ài)”，在玩時(shí)交流自己的感受，不損壞別人的物品。孩子們，讓我們一起來(lái)感受分享的快樂(lè)吧！2組織學(xué)生分享同伴的東西的活動(dòng)。3提出問(wèn)題，組織討論，解決問(wèn)題。師：孩子們，你們剛才把自己心愛(ài)的物品讓同學(xué)分享了，同時(shí)，也分享了別人的物品，能說(shuō)說(shuō)自己的感受嗎？ （體會(huì)：好東西大家一起分享可以更加快樂(lè)。）4.師：孩子們，在與人分享之后，你們都有很多感受吧，這些感受也是你的收獲，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)和同學(xué)交流，讓同學(xué)一起來(lái)分享你的快樂(lè)吧！小結(jié)：當(dāng)我們把自己的一個(gè)快樂(lè)與別人分享后，就將擁有兩個(gè)快樂(lè)！活動(dòng)三：聯(lián)系生活，理解分享 1聯(lián)系生活說(shuō)“分享”。從剛才的活動(dòng)中，我們知道了將自己心愛(ài)的東西給別人看和玩是一種分享，在生活中，還有另外一種分享，請(qǐng)同學(xué)們看看33頁(yè)圖中的小朋友是怎樣與人分享的？小結(jié)：當(dāng)別人需要的時(shí)候，把自己的東西分給別人一些，或借給別人用一用，也是一種分享，這樣的分享會(huì)帶給我們友情與快樂(lè)！師：在野外游玩時(shí)我們也經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，（出示學(xué)生春游的圖片）這是你們什么時(shí)候的照片，你們?nèi)ゴ河蔚臅r(shí)候又遇到過(guò)一些什么困難呢？當(dāng)面對(duì)這些困難時(shí)，你心里有什么想法？當(dāng)別人幫助你時(shí)，你的心情又是怎樣的？學(xué)生交流后匯報(bào)。師：在你的困難得到解決后，你會(huì)很快樂(lè)，而幫助別人解決難題會(huì)更快樂(lè)。師：同學(xué)們，在班上你幫助過(guò)別人嗎？你得到過(guò)別人的幫助嗎？你從中體驗(yàn)到了快樂(lè)嗎？先在小組里給大家講一講。學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流后匯報(bào)。2我們是否只幫助我們認(rèn)識(shí)的人呢？如果在校園里，你看到自己不認(rèn)識(shí)的人遇到困難時(shí)，你愿意幫助他嗎？（情景創(chuàng)設(shè)：我們武隆是一個(gè)旅游大縣，我們的仙女山、芙蓉洞、天坑三橋是著名的旅游景點(diǎn)，如果你們遇到外來(lái)游客問(wèn)路，我們應(yīng)該怎么做？）。小結(jié)：在生活中，如果發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)識(shí)的人遇到了困難，我們也應(yīng)該熱情幫助，伸出援助的手，把幫助人作為自己的快樂(lè)！3交流有關(guān)“分享”的名言或諺語(yǔ)。孩子們，剛才我們分享了快樂(lè)，分享了困難，那關(guān)于“分享”，你們都收集到哪些名言？請(qǐng)你們聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)收集的名言的理解。師：同學(xué)們搜集的關(guān)于分享的名言可真不少，有沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)愿意來(lái)當(dāng)小老師，教教其他同學(xué)，讓他們也記住這些引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的名言！ 師小結(jié)：同學(xué)們，你們?cè)僖淮误w驗(yàn)了分享的快樂(lè)，了解到了學(xué)會(huì)分享的重要意義，接下來(lái)，讓我們把分享帶到行動(dòng)中去吧！活動(dòng)四：落實(shí)行動(dòng)，樂(lè)于分享師：昨天，老師發(fā)現(xiàn)我們班上的圖書角的書已經(jīng)在宣告退休了，你們有什么好的建議嗎？（更新班級(jí)圖書角）師現(xiàn)場(chǎng)采訪學(xué)生：你為什么想到捐書給班上呢？師：同學(xué)們，你們都懂得了好的東西要與人分享，真棒，其實(shí)，在我們的身邊還有許多渴望分享快樂(lè)的人，如：生活有困難的同學(xué)，邊遠(yuǎn)山區(qū)的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備怎樣把你們的快樂(lè)和他們分享呢？課后我們?cè)俳涣?。師：同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間是短暫的，在今天的這節(jié)課中，你都有哪些收獲？師總結(jié)：今天這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起體驗(yàn)了分享的快樂(lè)，同時(shí)也知道了怎樣與人分享，懂得了分享意味著付出，快樂(lè)就是我們的收獲，學(xué)會(huì)分享會(huì)可以讓我們的集體更溫暖，讓人與人之間更友愛(ài)，也會(huì)使我們的社會(huì)更和諧，同學(xué)們，讓我們?cè)谏钪谢突ブ?，把與人分享作為一種生活習(xí)慣，并伴隨著自己的成長(zhǎng)，這樣我們就掌握了擁有快樂(lè)的金鑰匙。板書設(shè)計(jì)：分 享 的 快 樂(lè) 付出 收獲