工作報(bào)告/調(diào)查報(bào)告 關(guān)于當(dāng)?shù)厮Y源開(kāi)發(fā)利用情況和污染程度調(diào)查 “”科技實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)思想：以鄧小平同志“三個(gè)面向”思想為指針，全面貫徹實(shí)施教育要為人民服務(wù)的思想和精神，以踐行“人本教育”理念為宗旨。學(xué)校特舉行八、九兩個(gè)年級(jí)全員參加的“關(guān)于當(dāng)?shù)厮Y源開(kāi)發(fā)利用情況和污染程度的調(diào)查”大型科技活動(dòng)。旨在通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)到“水是生命之源”、“節(jié)約用水就是資源積累”、“保護(hù)水資源就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的生命線”。讓他們?yōu)楫?dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，彰顯他們個(gè)體的生命價(jià)值。活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)調(diào)查和自然資源調(diào)查的意識(shí)；2、力求通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展達(dá)到提高全民對(duì)水資源保護(hù)和有效利用的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約用水的思想深入人心；3、力求通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展使當(dāng)?shù)鼐用穸寄軜?shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，達(dá)到人與自然能夠和諧相處的至高境界。4、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生全面了解過(guò)去及現(xiàn)在當(dāng)?shù)厮Y源的開(kāi)發(fā)利用情況和污染程度與治理措施，以便于為當(dāng)?shù)卣峁┻@方面的資料，為今后本地水資源的開(kāi)發(fā)和利用及防治保護(hù)提供可行性依據(jù)?；顒?dòng)方法：一、調(diào)查走訪；二、實(shí)地調(diào)查；三、交流與合作?；顒?dòng)步驟：為確保本次活動(dòng)的實(shí)效，現(xiàn)將活動(dòng)的實(shí)施分為四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：各小組學(xué)生向當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期居住的老人或村委會(huì)干部了解當(dāng)?shù)剡^(guò)去及當(dāng)前水資源的開(kāi)發(fā)利用情況和污染程度狀況，要求每位組員在調(diào)查中作好筆錄，以利于后期資料整理；第二階段：各小組按本村或本組的實(shí)際情況作好出行安排，分步驟有序地開(kāi)展目前當(dāng)?shù)厮Y源開(kāi)發(fā)利用情況和污染程度的實(shí)地調(diào)查，要求每位組員在調(diào)查中作好詳細(xì)記載（地點(diǎn)、水源水質(zhì)、污染程度及污染原因等），以確保后期的資料整理；第三階段：學(xué)生將調(diào)查獲得的第一手資料進(jìn)行整理，形成各有特色的且富有一定價(jià)值的個(gè)體調(diào)查報(bào)告；第四階段：材料匯總，由指導(dǎo)教師進(jìn)行分類(lèi)整理，通過(guò)整理形成能代表共性的可行性報(bào)告，并向當(dāng)?shù)卣鐚?shí)呈報(bào)，為當(dāng)?shù)亟窈笏Y源的開(kāi)發(fā)利用和污染治理提供可行性依據(jù)?；顒?dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)：通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，充分展現(xiàn)出學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于探究與實(shí)踐的精神，在八、九年級(jí)同學(xué)的共同努力下，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：1、學(xué)生通過(guò)調(diào)查走訪，以筆錄的方式了解到過(guò)去（20年前）當(dāng)?shù)厮Y源的開(kāi)發(fā)利用主要是以集中公共水井供水、人力挑水入缸的方式。那時(shí)候，夏季一旦出現(xiàn)嚴(yán)重干旱，公共水井就會(huì)出現(xiàn)水源供應(yīng)嚴(yán)重不足甚至干涸的情況，當(dāng)?shù)鼐用裰荒芸克奶帉ふ宜磥?lái)艱難度日。2、同學(xué)們通過(guò)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：在20年后的今天，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都有了自己的水井，并通過(guò)合理的輸水管道和貯水方式有效地預(yù)防了先前那種情況的發(fā)生，不再需要為生活用水擔(dān)憂(yōu)，基本上實(shí)現(xiàn)了引水入井、導(dǎo)水入缸的大好局面。3、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于受地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的影響，廣大農(nóng)村的生活用水一直沒(méi)能得到很好地解決。那時(shí)用水難、飲水難也直接影響著當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的正常生活，甚至還經(jīng)常出現(xiàn)因?yàn)楸貍渖钣盟l(fā)生爭(zhēng)搶的惡性事件。4、在上個(gè)90年代，在各級(jí)人民政府的大力支持和幫助下，國(guó)家開(kāi)發(fā)了以水土保持為主要目的的飲水配套工程。逐步解決了部分貧水村的用水難、飲水難的問(wèn)題，這項(xiàng)工程的開(kāi)展，帶動(dòng)了廣大人民的勞動(dòng)熱情，提高了他們對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用重要性的認(rèn)識(shí)，是以在這一階段就有相當(dāng)多的農(nóng)民乘借機(jī)會(huì)建成了屬于他們自己的飲水配套工程。5、進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，黨和國(guó)家更加重視對(duì)廣大農(nóng)村水資源開(kāi)發(fā)利用及污染防治的政策支持，這一階段農(nóng)村飲水配套工程更進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)，為了對(duì)地方經(jīng)濟(jì)地發(fā)展推波助瀾，我們省又出臺(tái)了激勵(lì)農(nóng)民盡快致富的“煙水配套工程”等一系列惠農(nóng)政策，從而使95以上廣大農(nóng)戶(hù)都有了自己的水井或水窯。從根本上解決了從前農(nóng)民用水難、飲水難的問(wèn)題。6、同學(xué)們?cè)谶@次調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，先前基本生活用水就十分困難的時(shí)候，水資源的污染問(wèn)題也是長(zhǎng)期得不到解決的一大難題，當(dāng)?shù)鼐用窠忉屨f(shuō)，這都是由于受地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的影響，人民的認(rèn)識(shí)水平還很欠缺，所以那時(shí)偶爾還有惡意破壞與污染水資源的情況發(fā)生。但隨著當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活水平的提高，家家戶(hù)戶(hù)都有了自己的水井或水窯時(shí)，人們比以前任何時(shí)候都珍惜屬于他們自己的這份資源。*