人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形的特性》導(dǎo)學(xué)案.doc
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人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形的特性》導(dǎo)學(xué)案.doc
三角形教案課題:三角形備課人:王月英課時(shí)數(shù):1課時(shí)教材解讀:三角形的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)平面圖形的知識(shí)的起點(diǎn),也為以后學(xué)習(xí)平面圖形,立體圖形打下基礎(chǔ)。是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了線段、角和直觀認(rèn)識(shí)了三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,本節(jié)課是三角形認(rèn)識(shí)的第二階段。預(yù) 習(xí) 案預(yù)習(xí)要求:1、要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課本第80頁至81頁;2、了解三角形在實(shí)際生中的應(yīng)用。我的疑問是:1、在三角形中,不同的底就有相對(duì)應(yīng)的高,可能學(xué)生會(huì)混淆。 2、在拓展延伸上,畫鈍角三角形各邊上的高時(shí)學(xué)生會(huì)有一定的難度。教 學(xué) 案學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、在觀察、操作活動(dòng)中能概括出三角形的意義并理解,認(rèn)識(shí)三角形的各部分名稱。2、知道三角形底和高的含義,能畫各邊上高,會(huì)用字母表示三角形。3、了解三角形的穩(wěn)定性及其應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):1、在觀察、操作活動(dòng)中能概括出三角形的意義并理解,認(rèn)識(shí)三角形的各部分名稱。2、知道三角形底和高的含義,能畫出對(duì)應(yīng)的底和高,會(huì)用字母表示三角形。3、了解三角形的穩(wěn)定性及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):三角形底和高的含義,畫三角形三邊對(duì)應(yīng)的高。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教 學(xué) 板 塊(注明各版塊時(shí)間及解決目標(biāo)序號(hào))一、合作學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一:一、三角形的認(rèn)識(shí)(結(jié)合多媒體課件)1、舉例說說我們?cè)谌粘I钪幸姷竭^的三角形有哪些? 2、畫一個(gè)自己喜愛的三角形。3、說一說,什么樣的圖形叫做三角形?(重點(diǎn)突出:“三條線段” “圍成”) 叫做三角形。4、三角形有 條邊,有 個(gè)角,有 頂點(diǎn)。5、標(biāo)出下面這個(gè)三角形各部分的名稱。6、判斷下面的圖形是不是三角形,為什么?第一板塊:揭示課題并板書課題出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說說我們?cè)谌粘I钪幸姷竭^的三角形有哪些? (4分鐘)2、畫一個(gè)自己喜愛的三角形。(2分鐘)3、說一說,什么樣的圖形叫做三角形?(2分鐘)5、三角形各部分的名稱(2分鐘)6、判斷下面的圖形是不是三角形,為什么?(2分鐘)探究活動(dòng)二:一、學(xué)習(xí)三角形的底和高,會(huì)用字母表示三角形。(結(jié)合多媒體課件)1、請(qǐng)畫出三角形底邊對(duì)應(yīng)的高。 ( )2、用字母表示下面的三角形 ( )( )這個(gè)三角形可以表示成 。第二板塊:1、請(qǐng)畫出底邊對(duì)應(yīng)的高。 (3分鐘)什么是三角形的高什么是三角形的底一個(gè)三角形的高有幾條?2、用字母表示下面的三角形 (1分鐘)探究活動(dòng)三:一、三角形的特性及應(yīng)用1、多媒體課件演示。拓寬學(xué)生視野,了解三角形在日常生活中應(yīng)用比較廣泛。2、自制教具演示(一個(gè)釘子釘?shù)乃倪呅魏鸵粋€(gè)三角形)。實(shí)際操作,證明四邊形具有易變性,三角形具有穩(wěn)定性。3、結(jié)合實(shí)際生活合作探究。結(jié)合身邊實(shí)際,讓學(xué)生說說三角形的特性的應(yīng)用。第三板塊:1、多媒體課件演示。(3分鐘)2、自制教具演示(4分鐘)3、結(jié)合實(shí)際生活合作探究。(4分鐘)拓展延伸:1、畫出底邊對(duì)應(yīng)的高。 1、畫出底邊對(duì)應(yīng)的高。(3分鐘)我的收獲:1、對(duì)三角形有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。2、會(huì)畫三角形底邊上的高。3、知道了三角形具有穩(wěn)定性,在日常生活中用處很大。鞏 固 案1、填一填。(2分鐘)(1)三角形有( )條邊,( )個(gè)頂點(diǎn),( )個(gè)角。有( )高。(2)從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條( ),頂點(diǎn)和( )之間的線段叫做三角形的( ),這條對(duì)邊叫做三角形的( )。(3)三角形具有( )性。2、請(qǐng)你來評(píng)判。對(duì)的打“”,錯(cuò)的畫“”。(2分鐘)(1)由三條線段組成的圖形是三角形。 ( )(2)由三條線段圍成的圖形叫三角形。 ( )(3)自行車車架運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性原理。 ( )3、練習(xí)十四的2、3題。(5分鐘)板書設(shè)計(jì): 三 角 形 底 高 高的畫法。 特 性-穩(wěn)定性課后反思: 三角形教案 年 級(jí):四 年 級(jí) 數(shù) 學(xué)旗縣學(xué)校:四子王旗第八小學(xué)姓 名: 王 月 英