(云南專版)2019屆中考物理 小專題(四)電路故障分析習題
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(云南專版)2019屆中考物理 小專題(四)電路故障分析習題
小專題(四)電路故障分析類型1串聯電路故障1(2017·哈爾濱)如圖所示,閉合開關S,發(fā)現燈泡L1亮,L2不亮調節(jié)變阻器滑片P,L1變亮,L2始終不亮,出現這一現象的原因可能是(C)A滑動變阻器斷路 B滑動變阻器短路C燈泡L2短路 D燈泡L2斷路2(2017·營口)如圖所示的電路中,電壓表示數為零,燈泡L1、L2均不亮,如果把電壓表改接在L1兩端,示數為2.8 V,如果把電壓表改接在電源兩端,示數也為2.8 V,則該電路的故障是(A)AL1斷路 BL2斷路CL1短路 DL2短路3(2018·長沙)小明同學在“探究串聯電路電壓規(guī)律”的實驗中,按如圖所示的電路圖連接實物閉合開關,發(fā)現燈L1和L2都不亮,排除接觸不良的因素后,小明用電壓表逐一與各元件并聯,以查找電路故障測量得出Uab0;Ubc0;Ucd6 V;Uad6 V;如果電路只有一處故障,則故障可能為(C)AL1斷路 BL1短路CL2斷路 DL2短路4(2016·遵義)如圖所示為小明連接的電路,他檢查導線連接無誤后,閉合開關S,發(fā)現兩燈均不發(fā)光,于是他用一根導線分別連接到ab,bc,cd和ac兩點,燈L1、L2均不發(fā)光,再用導線連接到bd兩點時,燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光,由此判定電路的故障是(B)A燈L1與開關S均開路B燈L2與開關S均開路C燈L1與開關S均短路D燈L2與開關S均短路5(2017·長春)如圖所示的電路中,當開關閉合時,燈不發(fā)光,電壓表示數為0;當開關斷開時,燈仍不發(fā)光,電壓表示數為6 V,則電路中的故障是燈泡_短路_(填“短路”或“斷路”),電源兩端電壓為_6_V.類型2并聯電路故障6(2018·宜昌)如圖所示的電路,閉合開關,兩燈泡均發(fā)光,過一會兒,其中一個燈泡突然熄滅,電流表和電壓表指針仍有示數,造成此現象的原因可能是(A)A燈泡L1斷路 B燈泡L2斷路C燈泡L1被短接 D燈泡L2被短接7(2016·福州)如圖所示,燈L1、L2完全相同,閉合開關S,只有一盞燈亮,且只有一個電表有示數,其故障可能是(C)A燈L1開路 B燈L1短路C燈L2開路 D燈L2短路8(2016·黃石)如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,電路正常工作,過了一會兒,燈L變亮,兩個電表中只有一個電表示數變大則下列判斷正確的是(B)AR0短路,電流表示數變大BR1斷路,電壓表示數變大CR1斷路,電流表示數變大DR0短路,電壓表示數變大9(2018·大理祥云縣二模)如圖所示,閉合開關后小燈泡L1、L2均正常發(fā)光,它們的連接方式是_并_聯;過一會發(fā)現有一個小燈泡熄滅,而電流表的示數不變,則電路中出現的故障是_L2斷路_3