人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下冊(cè)語文第二組第6課冬陽童年駱駝隊(duì)同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 (共5題；共10分)1. （2分） 給下面加下劃線的字選擇正確的意思。院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。（ ）A . 稠B . 顏色深C . 程度深2. （2分） 建設(shè)“信息高速路”的計(jì)劃是1993年（ ）政府提出來的。A . 中國B . 美國C . 英國D . 法國3. （2分） (2017六下上海期末) 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 如果是一分一秒的時(shí)間，我們也不能浪費(fèi)。B . 我斷定他大概就是李老師。C . 奧林匹克公園新建了由兩個(gè)英國承建的游樂項(xiàng)目。D . 靜靜的河水倒映著朝霞，太美啦！4. （2分） 依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）讀史使人_，讀詩使人_，演算使人_，哲理使人_，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長于思辨。明智 精密 聰慧 深刻A . B . C . D . 5. （2分） 我的鄰居王奶奶是個(gè)特別_的人。（ ） A . 留心B . 專心C . 耐心D . 熱心二、 填空題 (共3題；共12分)6. （5分） 給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再讀一讀。黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部_黃山的怪石多有趣啊_你去過黃山嗎_媽媽，你帶我去黃山玩一趟吧_7. （1分） 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~，使句子更具體。我_地想，_地寫，又看見_的駱駝隊(duì)走過來，又聽見_的駝鈴聲。8. （6分） 寫出近義詞發(fā)布_ 發(fā)誓_ 繁殖_ 妨礙_三、 綜合題 (共1題；共4分)9. （4分） 閱讀下文，回答問題我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”（1） 寫出下列詞語的近義詞。幼稚_ 寂寞_ 情趣_（2） 本段節(jié)選自課文_，這篇課文是小說_的序言，作者是_。 （3） 面對(duì)爸爸對(duì)駱駝戴鈴鐺的詮釋，“我”的腦中產(chǎn)生了怎樣的想法？ （4） 對(duì)作者的這種想法，你還有更好的解釋嗎？試試看。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共9分)10. （9分） 閱讀天地山間小記我越來越喜歡植物世界了，因?yàn)檫@個(gè)世界里充滿了和諧與生機(jī)，充滿了寧靜與安祥。植物們就是這樣，生在哪里便站在哪里，老老實(shí)實(shí)地站上一輩子，誰也不會(huì)跑，誰也不會(huì)走，自己找養(yǎng)分，自己找陽光，自己成長自己，自己健壯自己。它們之間，誰也不惹誰，誰也不害誰，誰也不打誰的歪主意。因此，它們這個(gè)世界里，便沒有追趕，沒有欺侮，沒有相互間的毆斗與殘殺。壞的是，因?yàn)樗鼈儧]有腳，災(zāi)害來了無法閃躲，旱澇來了無法逃避?？柿?，不能移動(dòng)身子去找水喝；餓了，也沒有辦法邁開腳步去找東西吃。好在它們能挨、能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不爭、不吵、不搶奪。植物們默默地繁衍它們的子孫，默默地綿延它們的后代，也默默地構(gòu)建它們自己的世界。就拿我家后面的這片山來說，沒有人播種，沒有人栽培，也沒有人去理會(huì)，而各類植物們卻在這座山上構(gòu)建起了它們的完美世界。自低矮的小草，到高挺的大樹；自爬蔓的藤葛，到叢生的灌木，都是那么的青嫩，都是那么的壯旺。山的年齡一定是很高了，而植物們的“宗族”，也有很古老的歷史了，它們便一代接一代的，守著這片山，守著它們自己的世界。為了生長，為了生存，為了千秋萬世的子子孫孫，植物們也用盡了腦筋，想盡了辦法來保護(hù)自己。像某些高個(gè)子的果樹，為了避免外來騷擾，不得不用樹干把花果擎舉得高高的。像某些荊棘，為了避免外來的欺凌，不得不武裝上一些針刺。荊棘植物看起來怪兇的，然而，你不去惹它，它是絕對(duì)不會(huì)惹你的，沒有聽說有站起來追人的荊棘。別看它有針刺，不是用來攻擊，而是以之自衛(wèi)。（1） 看拼音，寫詞語。h xi _ fn yn _so ro _ jng j_（2） 從文中找出兩組近義詞。_ _（3） 寫出表明作者對(duì)植物充滿喜愛之情的句子。（4） 寫出文章第4、5兩個(gè)自然段的段意。第4自然段：_第5自然段：_（5） 用課外知識(shí)，舉具體實(shí)例說明“為了生長，為了生存，為了千秋萬世的子子孫孫，植物們也用盡了腦筋，想盡了辦法來保護(hù)自己?！蔽?、 語言表達(dá) (共1題；共5分)11. （5分） 北京的春節(jié)以時(shí)間為線索，詳細(xì)描述了過春節(jié)的三次高潮。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 單選題 (共5題；共10分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、 填空題 (共3題；共12分)6、答案：略7、答案：略8、答案：略三、 綜合題 (共1題；共4分)9、答案：略四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共9分)10、答案：略五、 語言表達(dá) (共1題；共5分)11、答案：略