第2節(jié)電生磁01知識管理1電流的磁效應奧斯特實驗：1820年，丹麥物理學家_奧斯特_發(fā)現電流的周圍存在著_磁場_，在世界上第一個發(fā)現了電與磁之間的聯(lián)系電流的磁效應：通電導線周圍存在著與_電流方向_有關的_磁場_，這種現象叫做電流的磁效應2通電螺線管的磁場磁場分布：通電螺線管外部的磁場與_條形_磁體的磁場相似極性：通電螺線管兩端的極性與螺線管中_電流_的方向有關3安培定則內容：用_右手_握住螺線管，讓四指指向螺線管中_電流_的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的_N_極應用：用來判斷通電螺線管的_極性_02基礎題知識點1電流的磁效應11820年4月的一天，奧斯特講課時突發(fā)奇想，在沿_南北_(填“東西”或“南北”)方向的導線下方放置一枚小磁針，接通電源后發(fā)現小磁針明顯偏轉隨后奧斯特花了三個月時間，做了60多個實驗證明電流的確能使磁針偏轉，這種現象稱為_電流的磁效應_奧斯特的發(fā)現，拉開了研究電磁間本質聯(lián)系的序幕2(RJ教材P124“想想做做”變式)如圖是奧斯特曾經做過的實驗，觀察比較甲、乙兩圖，可得實驗結論是_電流周圍存在磁場_；觀察比較甲、丙兩圖，可得實驗結論是電流的磁場方向跟_電流的方向_有關；如果拿開小磁針，接通電源時，導線周圍_有_(填“有”或“沒有”)磁場. 知識點2通電螺線管的磁場3(2017·無錫)如圖所示實驗，用_小磁針N極的指向_判斷通電螺線管周圍各點的磁場方向，為了探究通電螺線管磁極的極性與電流方向是否有關，應該采取的操作是_對調電源的正負極_知識點3安培定則4(2015·安徽)通電螺線管的N、S極如圖所示，由此可判斷電流是從_a_(填“a”或“b”)端流入螺旋管的5(2017·廣東)螺線管通電后，小磁針靜止時的指向如圖所示，則通電螺線管右端為_北(N)_極，電源的右端為_正_極6(2017·泰安)在圖中標出閉合開關后通電螺線管和小磁針的N、S極解：【易錯點通電螺線管內部和外部磁場方向的誤判】7在如圖所示的電路中，根據小磁針靜止時的指向可知(A)Aa端是通電螺線管的N極，c端是電源正極Bb端是通電螺線管的N極，d端是電源正極Ca端是通電螺線管的N極，c端是電源負極Db端是通電螺線管的N極，d端是電源負極8(2018·臨沂)小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知(B)Aa端是通電螺線管的N極，c端是電源正極Ba端是通電螺線管的N極，c端是電源負極Cb端是通電螺線管的N極，d端是電源正極Db端是通電螺線管的N極，d端是電源負極03中檔題9丹麥物理學家奧斯特通過實驗證實了電流周圍存在著磁場，我市某校學生在實驗室驗證奧斯特實驗，當水平導線中通有如圖所示的電流時，小磁針將_偏轉_(填“偏轉”或“不偏轉”)；要使實驗效果更加明顯應使通電導線沿_南北_(填“東西”或“南北”)方向放置10在探究通電螺線管外部磁場的方向時，玻璃板上均勻地撒上鐵屑，閉合開關，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況如圖所示鐵屑在玻璃板上的分布與_條形磁鐵_的磁場分布非常相似若把連接電源正負極的接線對調，再閉合開關，輕敲玻璃板，此時鐵屑的分布情況_不變_(填“改變”或“不變”，下同)，小磁針N、S極的指向_改變_11(2017·益陽)如圖所示，在通電螺線管(導線中箭頭表示電流方向)附近放置的小磁針(黑端為N極)，靜止時其指向正確的是(A) A B C D12如圖所示是條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是(A)AS、N、S、SBN、N、S、NCS、S、N、NDN、S、N、N13(2017·東營)如圖所示，請在圖中標出電源的“”“”極，并用箭頭標出磁感線的方向解：14如圖所示，蒙飛和李瑞做了如下實驗：將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行接通電路后，觀察到小磁針發(fā)生了偏轉. (1)實驗探究的是通電直導線周圍是否存在_磁場_(2)改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉方向也發(fā)生改變，表明通電導體周圍的磁場方向與_電流方向_有關(3)實驗中小磁針的作用是_驗證電流周圍是否存在磁場_(4)實驗中用到了一種重要的科學探究方法是_B_A類比法 B轉換法 C控制變量法 D等效替代法04鏈接安徽中考15(2018·淮南潘集區(qū)模擬)關于電磁現象，下列說法中正確的是(C)A磁場是由磁感線組成的B磁場對放入其中的小磁針不一定有力的作用C導體中的負電荷在做定向移動時一定產生磁場D利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍各點的磁場方向16(2017·安徽)如圖所示的裝置中，當開關S閉合后，下列判斷正確的是(B)A通電螺線管外A點的磁場方向向左B通電螺線管的左端為N極C向左移動滑片P，通電螺線管的磁性減弱D小磁針靜止后，其N極的指向沿水平向右