專題復習(三)電學基礎實驗考點1探究串、并聯(lián)電路中電流與電壓的規(guī)律1如圖甲所示為小紅同學探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律的電路圖探究前她猜想：A點的電流大于B點的電流，而B點的電流又大于C點的電流她認為：電流從電源的正極流出來時最大，流過燈泡后電流會變小一點，再流過下一個燈泡，電流就更小了甲乙(1)圖乙是小紅連接的實物電路，請幫她改正過來解：(2)實驗過程中小紅把電流表分別接入A、B、C三點，閉合開關，讀出它的示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)(3)為了使結論更具普遍性，應將L1、L2分別換成規(guī)格_不同_(填“相同”或“不同”)的小燈泡，再重復進行實驗(4)分析數(shù)據(jù)可得出：_在串聯(lián)電路中電流處處相等_2小強和小明同學做探究“并聯(lián)電路中的電流關系”的實驗甲乙(1)小強同學設計了如圖甲所示的電路，老師說小強的電路有一處錯誤，請你幫忙指出這處錯誤(請在圖甲中錯誤處打“×”). 解： (2)連接電路時，開關必須要_斷開_，電流表讀數(shù)前，明確電流表的_量程_和_分度值_(3)小強把電流表連入電路前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：_電流表指針沒調零_(4)在改正錯誤后，小強把電流表分別接在a、b、c三處測電流，其讀數(shù)分別如圖丙所示，則Ia_0.2_A，Ib_0.3_A ，Ic_0.5_A .分析實驗數(shù)據(jù)，得到的結論是：_并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和_丙(5)小明連接的實驗電路如圖丁所示，開關閉合后，燈泡L1_不發(fā)光_(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)請你改動圖中一根導線的位置，使兩燈都發(fā)光，電流表A1測量燈L1中的電流，電流表A2測干路中的電流，并在改動的導線上打“×”. 解：丁(6)實驗過程中，小明在電路中換上規(guī)格不同的小燈泡多次測量，他這樣做的目的是_得出普遍性的結論_. 3小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同. (1)請幫他們畫出用電壓表測量L2兩端的電壓時的電路圖. 解： (2)小麗率先連接電路，剛接好最后一根導線，小燈泡就亮了，經(jīng)檢查電路連接正確，那么她連接電路時出現(xiàn)的問題是_連接電路時開關沒有斷開_(3)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用03 V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作應該是：_先選用015_V的量程試觸，如果示數(shù)小于3_V，再改用03_V的量程測量_(4)他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此可判斷出L1處的故障是_L1斷路_(5)他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)，為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律，他們換用規(guī)格不同的小燈泡進行多次實驗，還可以采用的方法是：改變_電源電壓_，或在電路中串聯(lián)一個_滑動變阻器_L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)后的總電壓/V1.43.14.5(6)通過實驗他們得出結論：_串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器電壓之和_考點2探究影響導體電阻的因素4在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中：小明的猜想是：電阻可能與導體的材料有關；小亮的猜想是：電阻可能與導體的長度有關；小敏的猜想是：電阻可能與導體的橫截面積有關三位同學為上述探究活動準備了四根材料、長度、粗細如圖甲所示的電阻線，他們已經(jīng)完成了乙圖的部分實物連接(接點E、F待接入電阻線) 甲乙 丙(1)該實驗是通過觀察_燈泡的亮度_來判斷接入E、F間的電阻大小的(2)要探究小亮的猜想，應該選用_a、c_兩條導線(填導線的代號字母)分別接入E、F進行對比(3)小亮和小明分別對以上實驗電路進行了如下改進：小亮把燈泡更換為電流表，小明在原電路中串聯(lián)接入電流表，你認為_小明_同學的改進更好一些，理由是_小燈泡可以保護電路_(4)小敏還想探究導體的電阻是否受其他因素的影響她進行了如下操作：將圖丙所示的熱敏電阻連接在圖乙所示的電路中E、F間，先后將熱敏電阻放在冷水和熱水中進行實驗則小敏的實驗探究的是_溫度_對導體電阻的影響考點3探究電流與電壓和電阻的關系5(2018·聊城)在“探究電流與電壓的關系”的實驗中；(1)請在方框中畫出能夠改變定值電阻的電壓、并可以同時測量電壓和電流的電路圖解：(2)通過實驗記錄電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示(R10 )實驗序號123456電壓U/V2.02.22.42.62.83.0電流I/A0.200.220.240.261.400.30對表中數(shù)據(jù)進行分析，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是實驗序號_5_，排除錯誤數(shù)據(jù)，可歸納得出的結論是_在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比_(3)如果想用此電路繼續(xù)探究“電流與電阻的關系”，每次更換電阻后，可以通過調節(jié)_滑動變阻器_，使電阻兩端的電壓不變實驗得出的結論是_在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比_6(2018·重慶B卷)在探究“通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，所用電源電壓恒為10 V已有的5個定值電阻的阻值分別為20 、30 、40 、50 、60 . (1)根據(jù)圖甲所示電路，用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不交叉)解：(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至最_右_(填“左”或“右”)端閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針無偏轉，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是電阻R_斷路_(填“短路”或“斷路”)(3)在實驗中，先接入電阻值為20 的電阻，調節(jié)滑動變阻器的滑片P至某一位置時，觀察到電流表、電壓表指針位置如圖丙所示，則電流表示數(shù)為_0.4_A，電壓表示數(shù)為_8_V，接下來用30 的電阻代替20 的電阻做實驗時，應將滑動變阻器的滑片P從上一位置向_右_(填“左”或“右”)滑動(4)為了完成實驗探究，依次將剩下的3個定值電阻分別接入圖乙的電路中，替換前一次接入的定值電阻，調節(jié)滑動變器的滑片P至合適位置，再讀出電流表的示數(shù)，計算出每次接入的定值電阻R的倒數(shù)，以電阻的倒數(shù)為橫坐標，電流I為縱坐標，在坐標系中描點并作出I­圖線，如圖丁所示由I­圖線可初步得出結論：在電壓一定時，導體中的電流跟導體電阻的倒數(shù)成_正_比；由此進一步得出結論：在電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成_反_比(5)上述實驗中所選滑動變阻器的最大阻值至少為_15_.4