因數(shù)和倍數(shù)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者： 學(xué)習(xí)時(shí)間： 家長簽字：【復(fù)習(xí)內(nèi)容】因數(shù)和倍數(shù)單元復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過整理與復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)，以及2、3、5的倍數(shù)的特征，奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的特征與聯(lián)系，進(jìn)一步形成知識網(wǎng)絡(luò)。靈活運(yùn)用這部分知識解決生活中的實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】復(fù)習(xí)整理這些概念，形成知識網(wǎng)絡(luò)，利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題?！緦W(xué)法指導(dǎo)】合作學(xué)習(xí)為主【課時(shí)安排】一課時(shí)【學(xué)習(xí)過程】一、知識梳理回想一下在因數(shù)與倍數(shù)這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識，完成下面內(nèi)容。（有遺忘可以看書12-26頁內(nèi)容）第一部分因數(shù)和倍數(shù)1舉例說明什么是因數(shù)，什么是倍數(shù)。2你能找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)嗎？舉例說明。3總結(jié)：一個(gè)數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)是（ ）的，最小的因數(shù)是（ ），最大的因數(shù)是（ ）。一個(gè)數(shù)的倍數(shù)個(gè)數(shù)是（ ）的，最小的倍數(shù)是（ ），（ ）最大的倍數(shù)。4這部分知識，你想提醒伙伴們注意什么？第二部分2、3、5的倍數(shù)的特征1下面的數(shù)哪些是2的倍數(shù)，哪些是3的倍數(shù)，哪些是5的倍數(shù)。12 21 30 35 36 50 572的倍數(shù)有： 3的倍數(shù)有： 5的倍數(shù)有： 2說說你的判斷依據(jù)。2的倍數(shù)： 3的倍數(shù)： 5的倍數(shù)： 3這部分知識，你想提醒伙伴們注意什么？第三部分質(zhì)數(shù)和合數(shù)1下面的數(shù)哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)。27 41 58 73 83 95 11 33 47 57 質(zhì)數(shù)： 合數(shù)： 2說說你是怎樣找的。質(zhì)數(shù) 合數(shù) 3總結(jié)： 既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。 既是偶數(shù)，又是質(zhì)數(shù)。最小的合數(shù)是 。綜合應(yīng)用1填空1）1-20各數(shù)中，最大的質(zhì)數(shù)是（ ），最小的合數(shù)是（ ）。2）填質(zhì)數(shù)：21=（ ）+（ ）=（ ）（ ）3）一個(gè)最小的三位數(shù)，既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，又有因數(shù)5，這個(gè)數(shù)是 （ ）。2猜數(shù)游戲。一個(gè)五位數(shù)，最高位是最小的奇數(shù)，百位上是最小的合數(shù)，個(gè)位是最小的質(zhì)數(shù)，其他位上是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。 自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲和感受，請寫下來吧。二、達(dá)標(biāo)檢測1判斷并說明理由。1）一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。 （ ）2）2的倍數(shù)一定是合數(shù)。 （ ）3）所有奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 （ ）4）所有偶數(shù)都是合數(shù)。 （ ）5）一個(gè)合數(shù)，肯定有3個(gè)或3個(gè)以上的因數(shù)。（ ）2拓展練習(xí)下面讓我們猜個(gè)電話號碼吧。 第一位數(shù)字既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，第二位數(shù)字是所有自然數(shù)的因數(shù)，第三位數(shù)字是最小的偶數(shù)。你的答案是 這是什么電話號碼？