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1、 課時訓練01　聲現(xiàn)象　 限時:30分鐘 一、選擇題 1.下列實驗探究“聲音傳播需要介質(zhì)”的是 (　　) 甲　　　　　乙　　　　　　丙　　　　　　丁 圖K1-1 A.圖甲:發(fā)聲的鬧鐘放入鐘罩,從鐘罩中往外抽氣 B.圖乙:點燃的蠟燭放在音箱前,加大音量 C.圖丙:改變鋼尺伸出桌面的長度,撥動鋼尺 D.圖丁:撥動繃緊的粗細不同的橡皮筋 2.[2018·山西]如圖K1-2所示,號稱“天下第一鼓”的山西威風鑼鼓隊正在表演。當隊員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時,鼓聲就消失了,其主要原因是 (　　) 圖K1-2 A.手不能傳播聲音 B.手吸收了聲 C.手能使鼓面停止振動

2、D.手把聲音反射回去了 3.[2018·攀枝花]在2018年《歌手2》的總決賽中,來自英國的歌手Jessie·J獲得了冠軍,當她在臺上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時,她們兩人聲音最大的不同是 (　　) A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速 4.[2018·婁底]如圖K1-3所示,小秦改變了鋼尺伸出桌面的長度,用大小相同的力撥動鋼尺,鋼尺振動的 (　　) 圖K1-3 A.音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān) B.音色與聲源振動的幅度有關(guān) C.響度跟人與聲源的距離無關(guān) D.聲音只能在空氣中傳播 5.[2018·綿陽]在門窗關(guān)閉的空教室里說話,會感到聲音比在門窗打開且放有桌椅的教室里

3、響亮,原因是 (　　) A.聲音的響度大些 B.聲音的音調(diào)高些 C.原聲與回聲分開了 D.原聲與回聲混在一起了 6.[2018·岳陽]下列有關(guān)聲學知識說法正確的是 (　　) A.吉他發(fā)出的聲音來自弦的振動 B.聲音只能在氣體中傳播 C.岳陽開展“禁炮”行動,是從傳播過程中控制噪聲 D.汽車的倒車“雷達”是利用了次聲波測距 7.[2018·長沙]關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是 (　　) A.高速公路兩旁設(shè)置隔音板,是為了在聲源處減弱噪聲 B.水中倒立的花樣游泳運動員隨著音樂表演,說明水能傳播聲音 C.逢年過節(jié),當社區(qū)舉行一些文藝表演活動時,從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲

4、 D.聲音在真空中的傳播速度是340 m/s 8.下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是 (　　) A.劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料,是為了增強聲音的響度 B.醫(yī)生用“B超”給病人做檢查,說明聲音可以傳遞能量 C.百米賽跑時,終點計時員看到發(fā)令槍冒煙開始計時,而不是以聽到槍聲開始計時,是因為聲速遠小于光速 D.學校路段“禁鳴喇叭”是在傳播過程中阻斷噪聲　 9.關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是 (　　) 甲　　　乙　　　丙　　　　丁 圖K1-4 A.圖甲:發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量 B.圖乙:不能聽到真空罩中鬧鐘的鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì) C.圖丙:發(fā)聲

5、的音又將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動 D.圖丁:8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同 10.下列說法正確的是 (　　) 圖K1-5 A.圖甲:太空中宇航員能對話,說明聲音可在真空中傳播 B.圖乙:手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度 C.圖丙:道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲 D.圖丁:“B超”檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應(yīng)用 11.[2018·武漢]如圖K1-6所示,在筷子上捆一些棉花,做一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端時,下列說法錯誤的是 (　　)

6、 圖K1-6 A.哨音是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的 B.哨音是通過空氣傳到人耳的 C.向上推活塞時,吹出的哨音響度會變大 D.向下拉活塞時,吹出的哨音音調(diào)會變低 12.[2018·德州改編]圖K1-7為木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就會發(fā)出類似青蛙的叫聲,有時還能引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說法正確的是(　　) 圖K1-7 A.快速刮過玩具青蛙后背時,音調(diào)較低 B.模擬青蛙的叫聲是指音色相近 C.青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲 D.能引起周圍青蛙的附和共鳴說明聲音能傳遞能量 二、填空題 13.[2017·懷化] 2016年10月17日,我國宇航員景海鵬、陳冬隨“

7、神州十一號”飛船前往“天宮二號”,他們在“天宮二號”中的講話聲是由于聲帶　　　　產(chǎn)生的,他們與地面控制中心的聯(lián)系是通過　　　　來傳遞信息的。? 14.圖K1-8是人和一些動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍。他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位　　　　而產(chǎn)生的。地震前通常有次聲波產(chǎn)生,人、海豚和大象能最先感覺到的是　　　　。? 圖K1-8 15.[2018·江西]英語考試時,考生聽到的英語聽力材料聲音是通過　　　　傳播到人耳中;為了不影響考試,要求監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音,這是從　　　　處減弱噪聲。? 16.[2018·泰州]探究聲音的傳播時,將手機裝入塑料袋,扎緊袋口后用細線懸于水中,如圖K

8、1-9所示。用另一部手機撥打袋中的手機,手機能接通,說明　　　　可在水中傳播;能聽到手機發(fā)出的鈴聲,還能說明　　　　可在水中傳播;我們聽出手機鈴聲是汪峰唱的《飛得更高》,這是根據(jù)聲音的　　　　　　來辨別的。? 圖K1-9 17.在飛機失事搜尋過程中,搜救艦船在定位和測量深度時都要用到超聲測位儀(如圖K1-10所示),它是利用聲音可以在　　　　中傳播來工作的。若海水的深度是6.75 km,聲音在海水中的傳播速度是1500 m/s,則測位儀發(fā)出信號后需經(jīng)過　　　　s才能接收到信號。? 圖K1-10 參考答案 1.A 2.C　[解析] 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

9、,振動停止,發(fā)聲停止,因此鼓聲消失的原因是手使鼓面停止了振動。故選C。 3.C　[解析] 聲音的三要素是指音調(diào)、響度和音色。音調(diào)與頻率有關(guān),兩人唱同一首歌,則歌聲的頻率應(yīng)是相同的,即音調(diào)相同;響度與振幅有關(guān),既然是幫唱,不是伴唱,兩人歌聲的響度應(yīng)該差不多;不同的發(fā)聲體有不同的音色,她們二人是不同的發(fā)聲體,所以她們聲音最大的不同是音色;在同一介質(zhì)中,聲音傳播的速度是相同的。綜上所述,C正確。 4.A　[解析] 改變鋼尺伸出桌面的長度,用大小相同的力撥動鋼尺,控制了鋼尺振幅相等,改變了鋼尺的振動頻率,聽到了音調(diào)不同的聲音。該實驗證明了音調(diào)與聲源的頻率有關(guān),而聲音的音色、響度在實驗過程中沒有改變

10、,所以A正確,B、C錯誤。該實驗證明聲音能在空氣中傳播,但并不能證明聲音不能在固體和液體中傳播,所以D錯誤。 5.D　[解析] 人耳分辨原聲與回聲的時間至少要0.1 s,由于在空教室內(nèi)說話時,墻壁反射的回聲到達人耳的時間與原聲的時間差小于0.1 s,所以回聲與原聲混在一起,聽起來會更響亮,故選D。 6.A 7.B　[解析] 高速公路兩旁設(shè)置隔音板,是為了在傳播過程中減弱噪聲,故A錯誤;聲音可以在固體、液體或氣體中傳播,水中倒立的花樣游泳運動員隨著音樂表演,說明水能傳播聲音,故B正確;凡影響人們正常的學習、休息或工作的聲音,都屬于噪聲,歌聲也可能是噪聲,故C錯誤;聲音不能在真空中傳播,故D

11、錯誤。 8.C　9.D　10.D 11.C　[解析] 哨聲是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的,且通過空氣傳到人耳,故A、B正確,不符合題意。用相同的力吹管時響度是相同的,故C錯誤,符合題意。管內(nèi)空氣柱越長,空氣振動越慢,頻率越低,音調(diào)就越低,故D正確,不符合題意。 12.B　[解析] 快速刮過玩具青蛙后背時,音調(diào)較高,故A錯誤。模擬青蛙的叫聲是指聲音的音色相近,故B正確。青蛙刮鼓發(fā)出的聲音若干擾人們的學習、工作和休息就是噪聲,但青蛙刮鼓發(fā)出的聲音,有時也給夏季乘涼的人們帶來一種享受,就不是噪聲,故C錯誤。青蛙刮鼓發(fā)出的聲音引起周圍青蛙的共鳴,說明附近的青蛙聽到了蛙聲,說明聲音能傳遞信息,故D錯誤。 13.振動　電磁波 14.振動　大象 15.空氣　聲源 16.電磁波　聲音　音色 [解析] 手機是利用電磁波傳遞信息的,放在水中的手機能接通,說明電磁波可在水中傳播;能聽到手機發(fā)出的鈴聲,說明聲音可在水中傳播;能聽出手機鈴聲是汪峰唱的,是根據(jù)聲音的音色來辨別的。 17.液體　9 5