專題15 電路電流本專題中考考點及要求（“”表示該標準要求屬于評價水平這一層次）評價目標和評價水平標準要求 知識性目標技能性目標體驗性目標了解認識理解獨立操作經歷認同內化1.觀察摩擦起電現象，探究并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2.知道電流。3.會看、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生產、生活中采用簡單串聯或并聯的實例。了解串、并聯電路電流的特點。4.會使用電流表。規(guī)律總結1：電流表使用與讀數問題1.使用電流表的規(guī)則(1)使用前要先檢查指針是否指零。(2)必須要把電流表串聯在電路中.(3)要使電流從標有“+” 接線柱流入電流表,從標有“”的接線柱流出電流表。(4)絕對不允許把電流表直接接到電源的兩極。(5) 被測電流的大小不能超過電流表的量程。2.使用電流表測量電流時應注意（1）使用前應檢查指針是否指零，如有偏差則要用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲，將指針調至零位。（2）必須把電流表串聯在電路中，使電流從標有“0.6”或“3”的接線柱流入電流表、從標有“”的接線柱流出電流表；（3）絕不允許把電流表直接連接到電源的兩極。（4）被測電流的大小不能超過電流表的量程。在使用雙量程電流表時，一般先試用大量程，如電流示數在小量程范圍內，再改用小量程，這樣讀數更為準確。規(guī)律總結2：電路圖與電路設計問題1.電路的構成：電源、開關、用電器、導線。2.電路的三種狀態(tài)：通路:接通的電路叫通路，此時電路中有電流通過，電路是閉合的。開路（斷路）:斷開的電路叫斷路，此時電路不閉合，電路中無電流。短路:不經過用電器而直接用導線把電源正、負極連在一起，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞，或使導線的絕緣皮燃燒引起火災，這是絕對不允許的。用電器兩端直接用導線連接起來的情況也屬于短路（此時電流將直接通過導線而不會通過用電器，用電器不會工作）。3.電路圖：常用電路元件的符號：符號意義符號意義交叉不相連的導線電鈴交叉相連接的導線電動機(負極)(正極)電池電流表電池組電壓表開關電阻小燈泡滑動變阻器4.串聯電路：把電路元件逐個順次連接起了就組成了串聯電路。特點：電流只有一條路徑；各用電器之間互相影響，一個用電器因開路停止工作，其它用電器也不能工作；只需一個開關就能控制整個電路。5.并聯電路：把電路元件并列地連接起來就組成了并聯電路。電流在分支前和合并后所經過的路徑叫做干路；分流后到合并前所經過的路徑叫做支路。特點：電流兩條或兩條以上的路徑，有干路、支路之分；各用電器之間互不影響，當某一支路為開路時，其它支路仍可為通路；干路開關能控制整個電路，各支路開關控制所在各支路的用電器。規(guī)律總結3：探究串并聯電路電流規(guī)律1.串聯電路中各處的電流相等。2.并聯電路的干路總電流等于各支路電流之和。3.要把握連接電路以及電路元件使用的注意事項。4.電路故障分析，電流表的讀數，實驗數據的處理。【例題1】（2018寧波）電流表是測量電路電流大小的儀器。對電流表的使用，下列說法中正確的是（ ） A本應使用0.6 A的量程，但誤用3A的量程，電流表會燒壞 B當把電流表直接接在電源兩極上時，可以測量電源的短路電流 C在用3A量程試測時，發(fā)現指針已超過半偏，應選用0.6 A量程進行測量 D在用3A量程試測時，發(fā)現指針只偏轉了很小的角度，應選用0.6 A量程進行測量【答案】D【解析】小量程改用大量程不會燒壞電流表，只是測得的電流值誤差較大，因此A選項錯誤；絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上，否則會燒壞電流表，因此B選項錯誤；用3A量程試測時，指針已超過半偏，而量程為3A的電流表的中央刻度為1.5 A，因此不能選擇0.6 A的量程進行測量，故C選項錯誤；用3A量程試測時，指針只偏轉很小角度，說明電流很小，應該用0.6 A的量程進行測量，使讀數更精確，故D選項正確【例題2】（2019南寧）電流表的指針如圖所示，則電流表的分度值為_A,電流表的讀數為A【答案】0.02；0.32【解析】由圖知，電流表使用00.6A量程，分度值0.02A，示數為0.32A?！纠}3】（2018威海）請根據圖中所示的實物圖，畫出對應的電路圖 【答案】如圖所示：【解析】本題考查了根據實物圖作電路圖，分析電路結構，明確各電路元件的連接方式是正確作圖的前提與關鍵對于給出電路圖，連接實物圖也要熟練掌握。根據實物圖圖可知，兩燈泡并聯，電流表A2測量干路電流，電流表A1測量L2支路電流從正極開始連接，依次是開關、電流表A2；然后分支，一支經燈泡L1回到負極；另一支經燈泡L2、電流表A1回到負極?！纠}4】（2019海南）有人發(fā)明了“感應照孔門把手”只有在夜間且有人摸門把手時，鎖孔旁的燈才亮，從而方使夜間開鎖，它利用感應開關S1（有人摸門把手時，S1閉合；無人摸門把手，S1斷開）以及光敏開關S2（天暗時S2閉合，天亮時S2斷開）控制電路，達到目的。請根據上述描述，完成電路連接。 【答案】如圖所示?！窘馕觥恐挥幸归g且有人摸門把手時，鎖孔旁的燈才亮，否則燈不亮，說明感應開關S1、光敏開關S2不能獨立工作、即為串聯，共同控制燈，據此進行解答。由題意可知，感應開關S1、光敏開關S2串聯共同控制燈?！纠}5】（2018德州）小明把臺燈的插頭插在如圖甲所示的插座上，插座上有一個開關S1和一個指示燈L1（相當于電阻很大的燈泡）臺燈開關和燈泡用S2、L2表示。當只閉合S2時，臺燈不發(fā)光，當閉合S1時，指示燈發(fā)光，再閉合S2時，臺燈發(fā)光；如果指示燈損壞，S1和S2都閉合，臺燈也能發(fā)光。下列設計的電路圖中符合要求的是（）【答案】C【解析】解決此題的最好辦法是結合表格中的開關閉合和燈泡亮度情況，在選項中的電路圖檢驗，如果一致則選項中的電路圖符合題意，否則不符合。A當閉合開關Sl、斷開S2時，燈泡L1不亮，所以不符合題意；B當閉合開關S2、斷開S1時，燈泡L2亮，所以不符合題意；C當閉合開關Sl、斷開S2時，燈泡L1亮，當閉合開關S2、斷開S1時，燈泡L2不亮，當Sl、S2都閉合時，兩燈都亮，與表格完全一致，符合題意；D當閉合開關S2、斷開S1時，兩燈泡都亮，所以不符合題意?！纠}6】（2019連云港）實驗小組為醫(yī)院病房設計呼叫電路,在病人需要護理時,閉合床頭開關，就能及時通知值班室里的護士,圖中最合理的設計方案是（ ）【答案】B【解析】不同病人對應不同燈泡，病人之間互不影響，開關之間應該并聯；電鈴起提醒作用，需要連接在干路上?！纠}7】（2018廣東）在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中。（1）為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，應先進行，以正確選擇電流表或電流表的量程。（2）小方連接的部分電路如圖所示，請你將電路連接完整。（3）小方將以上電路連接完后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，發(fā)現燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數、電流表A示數為零。則電路故障可能是。（4）排除故障，進行實驗，小方記錄了如下數據。實驗次數L1電流I1/AL2電流I2/A干路電流I/A10.10.10.220.30.30.630.40.40.8分析以上實驗數據，小方發(fā)現通過兩條支路的電流總是相等。為了探究這個發(fā)現是否具有普遍性，可以 ，再進行實驗。【答案】（1）試觸（2）如圖（3）電流表A短路（4）更換不同規(guī)格的燈泡?！窘馕觥浚?）不能估測被測電流情況下，可先用大量程進行試觸；（2）電流從電流表的正接線柱流入，從負接線柱流出，如圖：；（3）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，發(fā)現燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數，這說明支路中沒有故障，干路中出現了短路現象，電流表A示數為零，則故障是電流表A短路；（4）為了使實驗結論更具科學性，普遍性，可以更換不同規(guī)格的燈泡進行實驗。【例題8】（2019福建）在“探究串聯電路的電流特點”的實驗中,小虹同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯電路,然后用一個電流表分別接在a、b、c三處去測量電流。(1)她先把電流表接在a處，閉合開關后,發(fā)現兩燈的亮度不穩(wěn)定,電流表的指針也來回擺動。故障的原因可能是 。A.某段導線斷開 B.某接線柱處接觸不良 C.某燈泡被短路 D.電流表被燒壞(2)她排除故障后,重新閉合開關.電流表的指針指示位置如圖乙所示.則所測的電流值為 A。(3)她測量了a、b、c三處的電流,又改變燈泡的規(guī)格進行了多次實驗,其中-次實驗的測量數據如下表,在分析數據時,她發(fā)現三處的測量值有差異。下列分析正確的是 。Ia（A）Ib（A）Ic（A）0.160.150.14A. 可能是因為測量誤差造成的 B.是因為沒有對電流表調零造成的C.串聯電路中各處的電流本來就不等 D.電流從電源正極流向負極的過程中,電流越來越小【答案】（1）B（2）0.22A（3）A【解析】（1）A和D中故障會導致電路中都沒有電流，燈也不亮。C選項故障電流是穩(wěn)定的，被短路的燈泡不亮，另一個燈泡亮度穩(wěn)定。在題干的描述中發(fā)現有電流，燈亮度不穩(wěn)定，有兩種情況：一是電源電壓不穩(wěn)定，二是電路中就接觸不良的接線柱，故此題只有B選項符合（2）先看量筒量程，再注意分度值即可，難度較易。（3）分析實驗數據存在誤差的原因，弄清楚實驗誤差和錯誤的區(qū)別。C和D選項的說法都是錯誤的?！?019年題組】一、填空題1.（2019哈爾濱）圖中電流表的分度值是 A，示數是 A?！敬鸢浮?.02，0.24。【解析】電流表量程為00.6A。讀數時需要觀察下面刻度盤。每個大刻度代表0.2A,10等分，每個小刻度就是分度值為0.02A。指針指示的示數為0.2A+0.04A=0.24A 二、選擇題2.（2019吉林）如圖所示的電路中，閉合開關s1、s2，電流表、燈泡L1和L2均能正常工作則下列說法正確的是（）A開關s1閉合，s2斷開，電源外部電流流向為abcdB開關s1、s2都閉合，燈泡L1和L2并聯C開關s1、s2都閉合，通過燈泡L1的電流一定大于通過燈泡L2的電流D閉合s1、s2中任意一個開關，都會有燈泡發(fā)光【答案】B【解析】（1）在電源的外部，電流的方向是從電源的正極經過用電器回到負極；（2）把幾個用電器首尾相接，連入電路是串聯，串聯電路中電流處處相等；把幾個用電器首首相接、尾尾相接，再連入電路，就是并聯，并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和；（3）串聯電路電流處處相等，并聯電路干路電流等于各支路電流的和；（4）并聯電路干路開關控制所有用電器，支路開關控制本支路A由電路圖可知，開關s1閉合，s2斷開，電源外部電流流向為dcba，故A錯誤；B由電路圖知，閉合開關S1和S2，L1與L2首首相連、尾尾相連，兩燈是并聯的，故B正確；C開關s1、s2都閉合，L1與L2并聯，由于不知道兩燈泡的情況，不能判斷通過燈泡L1的電流與通過燈泡L2電流的關系，故C錯誤；D開關s1在干路上，控制所有用電器，開關s2控制燈泡L1，故只閉合S1，燈泡L2發(fā)光，s1、s2都閉合，兩燈泡都發(fā)光，只閉合s2的兩燈泡都不發(fā)光，故D錯誤3.（2019營口）家庭常用的電吹風既能吹冷風又能吹熱風。下列電路中最符合電吹風工作要求的是（ ）A B C D 【答案】A【解析】由題知，電吹風能吹冷風又能吹熱風，即電路中電動機可以單獨工作，也可以是電動機和電熱絲同時工作。由此分析各選項解答即可。A由圖知，S1閉合時只有電動機工作，吹冷風；再閉合S2時，加熱器和電動機并聯，兩者都能工作，此時吹熱風，故A符合題意；B由圖知，S1閉合時只有加熱器工作，兩開關都閉合加熱器和電動機同時工作，只有熱風沒有冷風，故B不合題意；C由圖知，S1閉合時加熱器與電動機串聯，再閉合S2時，只有電動機工作，但電動機和加熱器串聯時兩者相互影響，故C不合題意；D由圖知，S1閉合時電動機和加熱器都工作，當兩開關都閉合時只有加熱器工作，故D不合題意。三、實驗題4.（2019湘潭）在探究并聯電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。(1)電流表應    （選填“串聯”或“并聯”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的  點。(2)小明同學在測量A處的電流時，閉合開關前，發(fā)現電流表指針位置如圖乙所示，原因是      ；糾正該錯誤后，閉合開關，發(fā)現電流表的指針偏轉又如圖乙所示，原因是      ；排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為  A。(3)上表是另一組的小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數據，由此得出的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：           ；           ?！敬鸢浮恳娊馕觥！窘馕觥?1)電流表應串聯在被測電路中。若要測量干路電流，電流表應接在甲圖中的C點。(2)小明同學在測量A處的電流時，閉合開關前，發(fā)現電流表指針位置如圖乙所示，原因是電流表指針沒有調零；糾正該錯誤后，閉合開關，發(fā)現電流表的指針偏轉又如圖乙所示，原因是電流表正負接線柱接反了；排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為0.24A。(3)上表是另一組的小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數據，由此得出的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的結論不具有普遍性； 通過一組數據得出的結論無意義。5（2019濟寧）用如圖所示的電路探究并聯電路中的電流關系。（1）閉合開關，發(fā)現L1亮，而L2不亮。小易認為L2不亮的原因是L2短路，你認為他的判斷是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的。（2）小易將電路中右側的導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上。其它都不動。這樣連接的目的是測的電流（填“干路”或“L2”），請評價其可行性并說明理由：；（3）小易將實驗數據記錄在下表中。分析表中數據?？傻贸龅慕Y論是： ；電流表的測量對象電流表的示數I/AL1所在的支路0.30L2所在的支路0.20干路0.50（4）根據上表信息，若燈泡L1的電阻大小為10，則電路的總電阻為 【答案】（1）錯誤；（2）L2；電流表的正負接線柱接反了；（3）并聯電路中干路電流等于各支路電流的和；（4）6。【解析】（1）并聯電路燈泡一個亮一個不亮，不亮的燈泡一定不是短路，若短路，兩個燈泡會同時短路，都不發(fā)光，故障為燈泡L2斷路，故他的判斷錯誤；（2）當將電路中右側的導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上。其它都不動，這時電流表與燈泡L2串聯，測量燈泡L2的電流，但這樣做電流表的正負接線柱接反了，故不可行；（3）由表中數據知：I=I1+I2，故可以得出：并聯電路中干路電流等于各支路電流的和；（4）根據表格數據I1=0.30A，R1=10，燈泡L1兩端的電壓：U1=I1R1=0.30A×10=3V，根據并聯電路各支路電壓相同，且等于電源電壓知U=U1=3V，則電路的總電阻：R=6。四、綜合計算題6（2019大興安嶺）設計一個病床呼叫電路。要求：開關S1控制指示燈L1和電鈴；開關S2控制指示燈L2和電鈴。請在圖中連線，形成符合要求的完整電路圖。 【答案】如圖所示。【解析】兩個指示燈并聯連接，開關控制對應病床的指示燈，兩開關都能控制電鈴。由此分析電路連接并畫出電路。由題知，S1控制指示燈L1，S2控制指示燈L2，說明兩燈互不影響，即兩燈并聯，而兩個開關都能控制電鈴，所以電鈴串聯在干路上。【2018年題組】一、填空題1.（2018河南）電流表越精密，其內部電阻就越小，這樣，當電流表 聯接入電路中時，電路的總電阻和電流都不會有明顯的變化，可以忽略但是，電流表的接入畢竟使電路有所變化，因此，測量是有誤差的，由此引起電流的測量值應該比真實值略 （填“大”、“小”）【答案】串，小【解析】因為電流表的電阻非常小，如果并聯在電路中，會使電路形成短路，所以電流表應串聯在電路中；盡管電流表的電阻非常小，但是還是有電阻的，對電流也有阻礙作用，所以，電流表測量的值比真實值略小二、選擇題2.（2018蘇州）如圖所示，兩個規(guī)格不同的電燈L1、L2接在電路中閉合開關，以下判斷正確的是（）AL1、L2串聯B通過L1、L2的電流相等C電流表測干路中的電流D電流表測通過L2的電流【答案】C【解析】先分析實物連接圖，確定兩燈的連接方式、電流表的位置，再根據串并聯電路的特點確定通過L1、L2的電流大小關系由圖知，L1、L2并列連接在電路中，屬于并聯；電流表在干路上，測量干路電流；兩燈并聯，燈兩端的電壓相同，但是由于兩個燈的規(guī)格不同，即電阻不同，通過兩燈的電流不同故ABD錯、C正確3.（2018齊齊哈爾）帶有烘干功能的滾筒洗衣機，要求洗衣和烘干均能獨立進行，下列電路設計符合要求的是（ ）【答案】D【解析】帶烘干的滾筒洗衣機要求洗衣和烘干能獨立工作，說明電動機和加熱器是并聯的，且各自由獨立的開關控制，選項D符合題意，選項ABC均不符合題意。故選D。4.（2018西安）汽車轉向燈電路要求：左轉彎時只能左轉向燈亮，右轉彎時只能右轉向燈亮，不能出現操作轉向開關，左、右轉向燈同時亮的情況，下列設計最合理的是（ ）A. B. C. D.【答案】B【解析】根據題意的要求，結合串聯、并聯電路的特點，設計出符合題意的實驗電路。由題可知，要求拔動開關到一點時，向左的燈同時亮，到另一點時向右的燈同時亮，且前、后兩燈又不能互相影響，所以符合題間的電路圖為B。三、實驗題5.（2018桂林）小明和小芳分別設計了探究“并聯電路電流規(guī)律”的實驗，他們各自設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如下所示（小芳和小明電路連接及記錄的數據都沒有錯誤）(1)從他們的實驗數據可以看出并聯電路干路電流與支路電流之間的關系是： 。(2)小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個電阻大小關系是:R1 R2(選擇“大于”、“小于”、“等于”)（3）請你指出小芳、小明的實驗設計各有哪些可改進之處【答案】見解析?！窘馕觥浚?）并聯電路中，并聯電路各支路的電流之和等與干路電流。(2)小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個電阻大小關系是R1 等R2。（3）小芳實驗中實驗次數少；小明實驗中選用的燈泡規(guī)格相同得出的結論不具有普遍意義。四、綜合計算題6.（2018無錫）如圖所示，是實驗室中常見的一種儀表的示意圖，請你寫出從圖中得到的三條信息： ； ； ?！敬鸢浮渴且粋€電流表 電流表選擇的量程是03A 電流表的示數為1.5A【解析】這個表表盤上標有A,說明是電流表。三個接線柱，其中有“-”、“3”兩個接線柱接入電路，說明量成為03A。讀數時要觀察表盤上面刻度，確定分度值，再看指針所在位置，這樣可以讀出電流表示數。根據以上事實可以寫出很多信息?！?020年模擬壓軸題組】一、填空題1.（2019北京海淀模擬）如圖所示，電流表的讀數為A?！敬鸢浮?.5【解析】電流表的讀數：確定使用的量程，確定每一個大格和每一個小格各代表多少。電流表使用的00.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電流為0.5A。二、選擇題2.（2020云南模擬）如圖所示，汽車裝有日間行車燈可以提高行車安全，當汽車啟動時，S1閉合，日間行車燈L1立即亮起：再閉合S2車前大燈L2也亮起。符合這一情況的電路圖是（ ） A B C D 【答案】D【解析】由題意可知，當汽車啟動時，S1閉合，日間行車燈L1立即亮起，再閉合S2，近燈光L2也亮起，說明L1與L2可以獨立工作、互不影響即為并聯，且S1位于干路，S2位于L2支路，據此分析選項得出答案。A由電路圖可知，只閉合S1時，兩燈泡均不亮，故A不符合題意；B由電路圖可知，只閉合S1時，兩燈泡都亮，再閉合S2時，L1不亮，故B不符合題意；C由電路圖可知，只閉合S1時，近燈光L2亮，再閉合S2時，日間行車燈L1亮，故C不符合題意；D由電路圖可知，只閉合S1時，日間行車燈L1亮，再閉合S2時，近燈光L2亮，故D符合題意。三、實驗題3.（2020綏化模擬）在探究串聯電路的電流規(guī)律時，小敏同學連成了如圖所示的電路。在連接電路時，電鍵應_；檢查電路無誤后，閉合開關，三燈L1、L2、L3均發(fā)光，接著她應_；實驗時，她記錄了下表中的實驗數據，由表1中的實驗數據可知_。 小剛同學也做了此實驗。記錄的數據如表2所示，從表2中可以看出d處的電流比a、b、c處的電流大許多，出現這種情況的原因可能是_。表1 測量處abcd電流/A0.20.20.20.2表2測量外abcb電流/A0.20.20.21.0【答案】斷開。把電流表分別接在a、b、c、d處，測得四處的電流分別為Ia、Ib、Ic、Id。串聯電路中的電流處處相等。在讀d點的電流時，誤把00.6 A的量程看成03 A，結果把0.2 A讀成了1 A?！窘馕觥窟B接電路前，為了防止發(fā)生電源短路而燒壞電源或電流表，電鍵應斷開。為了探究串聯電路的電流規(guī)律，應把電流表串聯在電路中的不同位置(如圖中的a、b、c、d處)，通過測不同位置的電流值，并加以比較，分析總結出規(guī)律.表2中，Ia、Ib、Ic處的電流值相等，而Id比其他三個值大得多，Id的值恰好是00.6 A時對應的0.2 A，可知小剛讀數錯誤。四、綜合計算題5.（2020廣東模擬）如圖是簡易手動交通信號燈模擬電路的一部分，請補畫一根導線，使開關S接1時，只有L1、L2亮，開關接2時，只有燈L3、L4亮【答案】如圖所示。【解析】由圖可知，將燈泡L3的右端接線柱與電源正極連接，則可實現開關S接1時，只有L1、L2亮（L1、L2并聯），開關接2時，只有燈L3、L4亮（L3、L4并聯）。