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華中科技大學文華學院 學生畢業(yè)設計（論文）開題報告 學 生 姓 名 陳志覺 學 　號 120371021331 學 部 （系） 機電學部 專業(yè)年級 機械設計與制造122班 設計（論文）題目 機床床身的設計 指導教師 廖禮三 一、設計（論文）選題的依據(jù)（選題的目的和意義、該選題在國內外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，等） 數(shù)控機床向高速度、高精度、高效率的方向發(fā)展，必然要求機床具有較高的加工性能和較輕的 重量。床身作為機床的關鍵零部件，其結構性能直接影響機床的加工性能。數(shù)控機床廣泛應用于機 械制造工業(yè)，是自動化生產(chǎn)的基本設備；數(shù)控機床，尤其是先進的數(shù)控機床的數(shù)量和占有率標志著 一個國家的現(xiàn)代化工業(yè)水平。 機床設計的目標是滿足加工性能要求，高速數(shù)控機床要實現(xiàn)高速度高精度加工的性能就必須使機床的整機特性滿足其加工的要求。研究表明，機床的整機特性越高，其加工性能也就越好。機床的整機特性包括靜動態(tài)特性和熱特性。機床的整機特性與機床的每個部件的結構性能和結合面的結構性能有關。其中床身由于結構較大并起到支撐其他部件的作用，其結構性能對整機特性影響很大；床身的結構特性好壞關系到整機的加工精度和零件的加工質量，以及整機的運行穩(wěn)定性和工作壽命，必須對其結構性能進行研究。 機床設計的目標是滿足加工性能要求， 高速數(shù)控機床要實現(xiàn)高速度高精度加工的性 能就必須使機床的整機特性滿足其加工的要求。研究表明，機床的整機特性越高，其加 工性能也就越好。機床的整機特性包括靜動態(tài)特性和熱特性。機床的整機特性與機床的 每個部件的結構性能和結合面的結構性能有關。 其中床身由于結構較大并起到支撐其他 部件的作用，其結構性能對整機特性影響很大；床身的結構特性好壞關系到整機的加工 精度和零件的加工質量，以及整機的運行穩(wěn)定性和工作壽命，必須對其結構性能進行研 究。 二、主要參考文獻綜述 [1] 組合機床與自動化加工技術.第七、八期.1987 [2] 王建明. 自動線與工業(yè)機械手技術. 天津: 天津大學出版社，2009 [3] 陸祥生 楊秀蓮. 機械手—理論及應用. 北京: 中國鐵道出版社，1985 [4] 楊江河 蔣文兵. 加工中心實用技術. 北京: 機械工業(yè)出版社，2007 [5] 傅祥志. 機械原理. 武漢: 華中科技大學出版社，2000 [6] 何存興 張鐵華. 液壓傳動與氣壓傳動. 武漢: 華中科技大學出版社，2006 [7] 程憲平. 機電傳動與控制. 武漢: 華中科技大學出版社，2005 [8] 唐增寶 吳昌林 鐘毅芳. 機械設計（第二版）. 武漢: 華中科技大學出版社，2001 [9] 朱派龍 孫永紅. 機械制造工藝裝備. 西安: 西安電子科技大學出版社，2006 [10] 周開勤. 機械零件手冊. 北京: 高等教育出版社，2005 [11] Novel approach for determining the optimal axial preload of a simulating rotary table spindle system.浙江大學學報：A卷英文版.2007年第8卷第5期 三、設計（論文）的研究方案（擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施）、主要研究內容及預期目標 機床在切削加工時，所有的靜、動載荷最后往往都傳遞到床身上，所以，床身上的受力很復雜。為保證零部件之間的相互位置或相對運動精度，除滿足幾何尺寸位置等精度要求外，還需滿足、動剛度、抗震性、熱穩(wěn)定性和工藝等方面的技術要求。靜剛度包括：床身的自身結構剛度、局部剛度和接觸剛度，都應該采取相應的措施，最后達到較高的剛度/質量比。動剛度直接反應機床的動態(tài)特性，為了保證機床在交變載荷的作用下具有較高的抵抗變形的能力和抵抗受迫振動的能力，可以通過適當?shù)脑黾幼枘?，提高固有頻率等措施避免共振及因薄壁震動而產(chǎn)生的噪聲。分析機床的振源和振型特點，研究了靜、動剛度和阻尼對機床動態(tài)特性的影響，為整機優(yōu)化提供依據(jù)。床結構優(yōu)化的研究現(xiàn)狀提高結構動態(tài)特性一般有兩種途徑：消除振源，提高隔振效果；增強結構抵抗振動的動剛度。由于振動不能完全消除，因此通過優(yōu)化結構提高動態(tài)特性成為主要的方法。對加筋板結構進行優(yōu)化，減少應變能，提高結構剛度。，并對板殼結構進行優(yōu)化試驗，減小最大偏轉和最大應力。 四、設計（論文）工作進展安排 1．第一階段 2014.12.20-2015.1.20 查閱有關資料、開題報告 2. 第二階段 2015.1.21----2015.4.1 設計方案認證 、設計圖紙 3. 第三階段 2015.5.1-----2015.5.5 寫畢業(yè)設計說明書、答辯 五、指導教師意見 指導教師：（簽名） 20 年 月 日 六、畢業(yè)設計（論文）領導小組意見 學部（系）：（蓋章） 20 年 月 日 （此表由學生填寫，指導教師和畢業(yè)設計（論文）領導小組簽署意見）