一、 理解課文內(nèi)容，感知人物形象。 課 題文中主要人物主要特點(diǎn)（品質(zhì)）主 要 事 例 表 達(dá) 方 法修鞋姑娘通過(guò)人物的語(yǔ)言、神情、行為和心理活動(dòng)的描寫來(lái)塑造人物形象。普羅米修斯的故事通過(guò)人物的英雄行為表現(xiàn)人物的精神境界。凡卡了解文中回憶的內(nèi)容與信相關(guān)的內(nèi)容對(duì)比、襯托的寫法。西門豹治鄴條理清楚，主次分明；人物對(duì)話清楚明白。閱讀大地的徐霞客結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明，緊扣“奇”字概述徐霞客的一生經(jīng)歷。結(jié)合神奇的書(shū)憶讀書(shū)走遍天下書(shū)為侶，談?wù)勛x書(shū)的好處。二、 理解課文以下主題：Xkb1.com1、獻(xiàn)你一束花寫了一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員為一名在比賽中失敗的女體操運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事，說(shuō)明 ，贊美了 。2、禮物中的“禮物”是 ，寫了 的事情，贊美了 。3、牛和鵝中的鵝 ，“我”在鵝的面前狼狽不堪、慌忙逃竄。課文告訴了我們： 。4、少年旅行隊(duì)上一組散文詩(shī)。以少年旅行隊(duì)的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫了旅行隊(duì)隊(duì)員在旅行中的 ，抒發(fā)了隊(duì)員們 的思想感情，表達(dá)了他們 的美好心愿。新 課標(biāo) 第一網(wǎng)5、中國(guó)的龍則是集_，象征著中國(guó)人對(duì)_。6、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書(shū)，就是_7、激光現(xiàn)在是世界上最_，最_,最_。8、普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把_帶給人類，使人類脫離了_、教會(huì)了人類_的偉大英雄，如今卻身纏鐵連被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊_；冰雹_ 著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊_，用無(wú)情的利爪_他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切的苦痛而_，決不_，決不對(duì)自己做過(guò)的事_。（1） 將以上這段話補(bǔ)充完整。（2）這段話表現(xiàn)了普羅米修斯_的英雄行為，表達(dá)了人們對(duì)他的_之情。新課標(biāo)第一網(wǎng)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（46分）1、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分） l mo yuzh w r u ju shnyn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chun su j lian chun cn j ju yn nu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再組成詞語(yǔ)（6分）辯（ ） 掏（ ）援（ ）謠（ ） 壁（ ）錦（ ）辨（ ） 淘（ ）緩（ ）遙（ ） 璧（ ）綿（ ）3、選擇加點(diǎn)字的正確讀音（4分）好似（shs） 困窘（jinjn） 迸出（ bn bn）應(yīng)聲(yn yn)家禽(qn qn) 殲滅(qinjin ) 粗糙(zo co) 勉強(qiáng)(qin qin)4、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）（1）手疾眼快（ ）疾病 痛苦 痛恨 急速（2）渾黃一體（ ） 渾濁 糊涂，不明事理 天然的 全，滿（3）隨心所欲（ ）欲望 想要，希望 需要 （副詞）將要（4）負(fù)荊請(qǐng)罪（ ）背 擔(dān)負(fù) 背棄，辜負(fù) 虧欠、拖欠5、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(6分)彬彬（ ）（ ）娓娓（）（ ）任（ ）任（ ）（）（ ）堂堂 （ ） 盡腦汁 ( )寢忘食 （ ）舌如簧 （ ）聲屏氣他長(zhǎng)得_,待人接物_，說(shuō)話_，工作_大家都很喜歡他。6、根據(jù)要求變換句子。(6分) Xkb1.com（1）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？改成陳述句： （2）小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。（改成反問(wèn)句） _ _ （3）高大挺拔的白楊樹(shù)像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁?？s句： _ （4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。（修改病句）_ （5）學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂(lè)意接受嗎？試試看。 （6）喂，到陽(yáng)光小區(qū)坐幾路公交車？用上禮貌用語(yǔ)： 7、填空。（10分）(1)舟過(guò)安仁的作者是_朝詩(shī)人_，詩(shī)句“_，_?！睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。 (2) 走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_、 _。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)_，讓我們看的人如入山陰道上，_。（3）中國(guó)古典四大名著指的是三國(guó)演義、 、 、 王熙鳳是 中的人物。（4）本學(xué)期所學(xué)的課文你最喜歡的一篇是 因?yàn)開(kāi)，課文中的人物留給你印象最深的是_因?yàn)開(kāi)。（5）寫出一幅你積累的對(duì)聯(lián)： 新 課 標(biāo)第一 網(wǎng)寫一句你積累的名言或格言：二、閱讀理解（24分） （一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，（）不動(dòng)搖?！?1. 這段話選自課文 。（1分） 2. 在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分） 3.這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來(lái)： 、 。（3分） 4、這段話寫出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：（3分） （1） （2） （3） 5、文中畫線的句子是（ ）（1分）a.外貌描寫 b.神態(tài)描寫 c.動(dòng)作描寫6、這段話運(yùn)用了_的寫法，借贊美白楊樹(shù)贊美了_ 。（二）威廉格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見(jiàn)著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。 那是一天上午，診所門被推開(kāi)，進(jìn)來(lái)了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問(wèn)道：“事故？” “玻璃碎片?！迸∪撕?jiǎn)短地答道。 “何時(shí)？” “昨天早晨?！?“已處理過(guò)？” “碘酒。” “還痛嗎？” “感覺(jué)血液跳動(dòng)?！?接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。 “費(fèi)用？”病人最后起身問(wèn)道。 （ ）真令人高興（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付錢（ ）夫人（ ）為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受（ ） 1在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 （2分）2從文中找出一對(duì)近義詞寫下來(lái)。（ ）（ ）（1分）3畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是 ；“他們”指的是 ?！疤碛图哟住笔侵?。（3分） 4概括第一自然段的意思（2分） 5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”？（2分） 6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）三、習(xí)作（30分）Xkb1.com我最_的一個(gè)人。寫一個(gè)人，通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚先想好寫誰(shuí)，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫。