《（賽課教案）二年級數(shù)學(xué)上冊《兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）》學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（賽課教案）二年級數(shù)學(xué)上冊《兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）》學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級數(shù)學(xué)上冊《兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）》學(xué)案 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減） 教學(xué)內(nèi)容：教材第19頁例2、例3及相應(yīng)的“做一做”、練習三第6題。 教學(xué)目標： 知識與技能 （1） 使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的算理，掌握算法，并能正確地進行計算。 （2） 通過看一看、擺一擺、想一想、說一說等合作探究式的學(xué)習過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。 過程與方法 在學(xué)習過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習的意識和習慣。 教學(xué)重、難點： 理解兩位數(shù)減兩位數(shù)，當個位不夠減時如何退位的方法。 教法與學(xué)法 教法：嘗試指導(dǎo)法。 學(xué)法：小組研討法。 教學(xué)準備： 多媒體課件、教材第17頁的情境圖、小

2、棒。 教學(xué)過程： 一、 設(shè)疑激趣 （1） 多媒體出示教材第17頁情境圖，你能提出什么問題？ （2） 美國比俄羅斯多多少枚金牌是我們上節(jié)課學(xué)過的問題，誰能回憶一下兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的筆算法則？ （3） 51－36＝？ 二、 探索新知 （1） 學(xué)習例2. ① 動手擺小棒，合作探究。 思考：為什么要拆開一捆呢？ ② 多媒體演示擺小棒過程，老師跟隨畫面講解。 （2） 結(jié)合擺小棒圖，引導(dǎo)列豎式。 （3） 交流匯報。 ① 個位上的“1”減“6”不夠減，怎么辦？ ② 十位上算法：十位上被個位借1之后還剩下幾？ ③ 多媒體課件再現(xiàn)。 （4） 學(xué)習例3. 三、 積累運用 （1） 完成教材第19頁“做一做” （2） 完成練習三第6題。 四、 總結(jié)提升 通過本節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)會了什么？如何進行兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減？ 板書設(shè)計 兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減） 51－36＝15 4　11　　　　 　 4　11 5　1　　　　　5　1　　　　　　5　1 －3 6 －3 6 －3 6 　　　　　　　　　　　　　? 5 1 5