小學美術第一冊第十一課教案畫 汽 車河南省南陽市第八小學東校區(qū)授課人：劉吉茵第11課 畫汽車教材分析：汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車有濃厚的興趣，本節(jié)課通過引導學生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細心設計，使學生體會思考、設計的樂趣。教學目標：1、通過對汽車的觀察分析學習，學習表現不同種類的汽車外形特點。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的學習興趣，發(fā)展個性。教學重、難點： 不同種類汽車的外形特點及表現。教學過程：一、導入新課老師：我給大家出一個謎語，大家猜猜它是什么？充氣橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又載貨， 奔跑快如飛。學生：汽車老師：對，就是汽車。今天老師和大家一起來學習畫汽車。（板書課題：畫汽車）二、分析研究，探究學習1、汽車的歷史：最早的汽車 “奔馳一號”，由德國工程師卡爾奔馳（KarlBenz），在1885年制造成功，該車也是世界上第一輛以汽油為燃料、以內燃機為動力、主要用于人員乘坐的汽車。2.汽車的種類：現在汽車的用途越來越廣，許多行業(yè)需要自己的專用車，下面我們來做一個游戲。游戲一：“找汽車”。我這里有幾份工作，哪些小朋友想試一試，找一找各自需要的汽車是哪一輛？（展示汽車卡片，學生分角色尋找。）郵局職員 郵政車銀行職員 壓鈔車環(huán)衛(wèi)工 灑水車建筑工 水泥車賽車手 賽車醫(yī)生 救護車3.汽車的結構：老師：從汽車的外表看，這些汽車有哪些相同的地方？學生：都有車輪、車燈、車廂、駕駛室等。4.師生共同分析課本上的學生作業(yè)：1、哪些作業(yè)表現出生活中見過的汽車？2、哪些是學生自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領？3、你喜歡哪輛汽車，為什么？三、引導學生，拓展創(chuàng)新游戲二：我是汽車設計師利用老師準備的圖片進行隨意組合粘貼，組合成一輛神奇的汽車。外形 功能 環(huán)境 新型汽車漢堡 飛 天空小貓 潛水 海洋花朵 說話 盲人鴿子 跳 障礙可樂 機械手 行李包四、學生作業(yè)，教師輔導1.及時糾正學生畫幅過小的問題；2.及時展示表現夸張的學生作品，引導學生用夸張的手法表現汽車的主要特征； 3.及時展示功能創(chuàng)新的學生作品，引導學生大膽創(chuàng)新設計。五、展示、欣賞與評價邀請創(chuàng)意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能。 六、課堂小結，課后延伸1.通過這節(jié)課的學習，同學們都成了很棒的“汽車造型設計師”。2.不過，要當一名優(yōu)秀的“汽車設計師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關汽車的知識。（如：汽車為什么能在公路上行駛？汽車里面主要有哪些機器？等）3.同學們，可以在課后查資料或和家長研究一下，再將你所知道的答案告訴老師。