教材分析1、美麗的生命選自人教版品德與社會四年級上冊第一單元。本單元是從“欣賞”生命、感知生命的美麗入手，喚起心中對生命個體的愛、尊重，從而珍惜生命、善待生命。2美麗的生命它們也需要愛的設(shè)計主旨是通過呈現(xiàn)大自然各種生命共生共存的美麗圖畫，讓學(xué)生感受身邊的生命之美和生命帶來的美麗，領(lǐng)悟“世界因生命而美麗”，引發(fā)學(xué)生對生靈萬物的情感，為本單元后兩篇課文做鋪墊。，學(xué)情分析1“世界因生命而美麗”呈現(xiàn)了一副反映大自然各種生命共生共存、美麗如畫的圖畫，讓學(xué)生通過欣賞課件、圖片中的各種生命之美、生命帶來的世界之美，移情到自己的身邊，感受身邊的生命之美和生命帶來的美麗，引發(fā)學(xué)生對生靈萬物的情感。2在這個過程中，學(xué)生的認(rèn)知、體驗、欣賞、反思、移情等心理都得到參與；讀圖、觀察、聯(lián)想、詢問等學(xué)習(xí)方法得到運用；關(guān)于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美等美學(xué)知識，關(guān)于愛惜生命的道德體驗等都融會其中。3“美麗的生命”中有關(guān)于生命的話題，在低年級也涉及到，但低年級主要是讓學(xué)生從感性出發(fā)關(guān)愛花草樹木，這里側(cè)重讓學(xué)生從生命的角度認(rèn)識對待動植物，這里不僅有關(guān)愛，還有尊重。不僅認(rèn)識到動植物的可愛魅力，更主要的是體會到它們作為活生生的生命的情感、生存狀態(tài)、生命需求。                     教學(xué)目標(biāo)   知識目標(biāo)：通過觀察大自然美麗的景色和各種各樣的動植物，讓學(xué)生了解生命的多種形態(tài)，感受生命的美麗。能力目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、收集、整理資料的能力、與人平等地交流和合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對動植物的喜愛之情，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、體驗生命的過程中初步懂得世界上每一個生命都有生存的權(quán)利，每個生命都是平等的，都值得珍愛。教學(xué)重點和難點重點：初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。難點：使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、體驗生命的過程中初步懂得世界上每一個生命都有生存的權(quán)利，每個生命都是平等的，都值得珍愛。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖一、引入課題：    我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，那這個家庭都有那些成員呢？讓我們來看一下，課件展示動植物的畫面。學(xué)生觀看課件演示說出畫面上動植物的名字。      使學(xué)生能從中感受到生命的五彩繽紛。為本課內(nèi)容做鋪墊。   二、學(xué)習(xí)新課 活動一  我和我的動植物朋友 師：動植物們用自己的方式展示著它們的存在，把我們的世界裝點得五彩繽紛、多姿多彩。那今天我們就來繼續(xù)關(guān)于這些美麗的生命的話題。  大自然中的動植物都是我們的朋友，同學(xué)們有沒有你們的動植物好朋友呢？能不能跟大家說說你的好朋友呢？學(xué)生介紹自己的動植物朋友，講述自己與它們之間發(fā)生的故事。 生：我的動物朋友是兩條金魚。我的植物朋友是一盆仙人掌。我家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。使學(xué)生體會自己身邊生命的可愛，進(jìn)而感受生命給他們帶來的快樂、興奮。 活動二 生活中的不和諧音符 師：同學(xué)們，可愛的動植物們也有自己的生命和情感。但是，在我們的生活中并不的所有的人都能夠像你們一樣善待周圍的生命，誰發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，能否給大家匯報一下？學(xué)生根據(jù)調(diào)查總結(jié)生活中遇到的情況。生：有踐踏草坪的。有打小狗的。有隨意投喂動物的。使學(xué)生在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，初步感受到傷害、虐待動植物是不對的。    活動三、流浪貓、流浪狗的遭遇 播放圖片（流浪貓、流浪狗）師：你們看這些小動物，它們是怎樣的感覺呢？師：那你想一想是什么使它如此的無助、害怕、恐懼，可能發(fā)生了什么？師：你們想知道事情的真正原因嗎？根據(jù)觀看感受，回答問題。生：無助。害怕?？謶帧Ｉ嚎赡苁鞘チ嘶锇?。生：可能是被主人拋棄了。生：人類怎么能這樣對待小貓?。?#160; 人類太殘忍了！通過觀看課件，使學(xué)生進(jìn)一步體會生命的無助。          活動四  它們也需要愛 活動四  它們也需要愛師：如果有這樣一只小狗或者小貓就生活在你的身邊，你會去怎樣對待它？師：那當(dāng)你面對周圍的生命時，你會怎么做？師：如果你周圍的人去傷害它們的時候，你會怎樣做？學(xué)生回答在已有的情感基礎(chǔ)上，升華全課主題，使學(xué)生懂得珍愛周圍的生命、善待生命。     小結(jié)：師：請大家從點滴做起、從我做起關(guān)愛身邊的生命、關(guān)愛所有的生命，因為它們也需要你們的愛。（教師板書）  板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書） 開心  歡樂  好心情動植物朋友                         人類珍愛生命  善待生命             死亡  傷害  虐待它們也需要愛 教學(xué)反思通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了“世界因生命而美麗”，大自然各種生命共生共存，引發(fā)學(xué)生對生靈萬物的情感。感知到了發(fā)現(xiàn)美、欣賞美等美學(xué)知識；同時，還讓學(xué)生從生命的角度用新思維來認(rèn)識動植物，把愛惜生命的道德體驗等融會其中。在教學(xué)過程中，充分利用多媒體課件，讓學(xué)生通過課件演示來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生更加知道對待動植物，不僅有關(guān)愛還有尊重，不僅認(rèn)識它們的可愛魅力，更要體會它們的生命情感、生存狀態(tài)、生命需求。