《高中生物《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》課件8（34張PPT）（人教版必修3）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》課件8（34張PPT）（人教版必修3）（37頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入生物課堂 一 生態(tài)系統(tǒng)的基本功能 任何一個生態(tài)系統(tǒng)都具有能量的流動 物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的作用 這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能 能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動因 物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ) 而信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) 知識回顧 第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 一般將可以傳播的消息 情報 指令 數(shù)據(jù)與信號等稱作信息 什么是信息 二 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類 1 物理信息 4 營養(yǎng)信息 3 行為信息 2 化學(xué)信息 1 物理信息 是指生態(tài)系統(tǒng)中的光 聲 溫度 濕度 磁力等 通過物理過程傳遞的信息 物理信息可分為 感受物理信息的部位 動物 眼 耳 皮膚等 植物 葉 芽 cell中的特殊物質(zhì)等 物理信息的來源 無機(jī)環(huán)境 生物 發(fā)光螢火蟲發(fā)出的螢光是一種求偶信號 以此與異性取得聯(lián)系 但這種信號往往被第三者 狼蛛非法利用 結(jié)果雙雙被捕 成了愛情的犧牲品 光信息 光信息 光信息 蝙蝠的回聲定位 聲信息 聲信息 這種顏色的葉子不能吃了 我們也該休眠了 2 化學(xué)信息 可以傳遞的化學(xué)物質(zhì) 如植物的生物堿 有機(jī)酸 動物的性外激素 化學(xué)信息主要是生命活動的代謝產(chǎn)物以及性外激素等 有種內(nèi)信息素 外激素 和種間信息素 異種外激素 之分 3 行為信息 動物的特殊行為 孔雀開屏 4 營養(yǎng)信息 食物和養(yǎng)分的供應(yīng)狀況 1 利于生命活動的正常進(jìn)行 如萵苣的種子必須接受某種波長的光信息才能萌發(fā)生長 2 利于生物種群的繁衍 如昆蟲的體表腺體所分泌的性外激素能引誘同種異性前來交尾 三 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 3 信息還能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 四 信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 1 提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 利用模擬的動物信息吸引大量的傳粉動物 就可以提高果樹的傳粉效率和結(jié)實(shí)率 2 對有害動物進(jìn)行控制 生物防治 鞏固練習(xí) 物理信息 1 2 3 4 6 7 9 10 11 化學(xué)信息 5 8 行為信息 12 1 下列有關(guān)信息的敘述 不正確的是 A 可傳播的消息 情報B 許多指令 數(shù)據(jù)C 很多信號等D 人的想法 D 2 下列哪一種是物理信息 A 光B 乙烯C 蜜蜂跳舞D 生物堿3 下列屬于化學(xué)信息的是 A 綠色植物接受光刺激B 動物蛾類具有趨光性C 狗能通過尿液找到來路D 孔雀開屏 A C 4 下列哪項(xiàng)不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)的作用 A 生命活動的維持者B 作用于生物種群的繁衍C 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系D 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 A 5 信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有許多方面的應(yīng)用 下列敘述不正確的是 A 提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量B 提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量C 對有害動物進(jìn)行控制D 可以提高農(nóng)業(yè)害蟲的繁殖能力 D 6 在生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞發(fā)生在 A 種群和種群之間B 種群內(nèi)部個體和個體之間C 生物和環(huán)境之間D 以上三項(xiàng)都有 D 7 農(nóng)民向田間施放人工合成的昆蟲性引誘劑的目的是 A 殺死昆蟲B 延長昆蟲的發(fā)育期C 干擾昆蟲間正常的交尾D 干擾昆蟲正常的新陳代謝 C 小朋友 再見 再見 資料分析與討論 如果沒有信息傳遞 蝙蝠對周圍環(huán)境的識別 取食 飛行 萵苣 茄 煙草種子的萌發(fā)等生命活動將不能正常進(jìn)行 通過信息傳遞 雌雄個體能相互識別 交配 保證種群的繁衍 資料分析與討論 將煙草 蛾和蛾幼蟲的天敵三種生物聯(lián)系起來 信息傳遞對生物個體生命活動的正常進(jìn)行和種群的繁衍都具有重要意義 是 1 利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的生長和發(fā)育 根據(jù)各種植物的光周期特性和經(jīng)濟(jì)利用部分的不同 人工控制光周期達(dá)到早熟高產(chǎn) 2 利用各種昆蟲的趨光性進(jìn)行誘殺 大量消滅害蟲 減少對農(nóng)作物的破壞 3 家禽飼養(yǎng) 在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時間 提高產(chǎn)蛋率 4 用一定頻率的聲波處理蔬菜 谷類作物等的種子 可以提高發(fā)芽率 獲得增產(chǎn) 5 釋放過量人工合成的性引誘劑 使雄蟲無法辨認(rèn)雌蟲的方位 或者使它的氣味感受器變得不適應(yīng)或疲勞 不再對雌蟲有反應(yīng) 從而干擾害蟲的正常交尾活動 達(dá)到消滅害蟲的目的 6 利用植物可以通過化學(xué)信息來完成種間的競爭 也可以通過化學(xué)信息來調(diào)節(jié)種群的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 將能夠相互促進(jìn)的植物一起種植 避免將相互影響的植物一起種植 例如 作物中的洋蔥和食用甜菜 馬鈴薯和菜豆 小麥和豌豆種在一起能相互促進(jìn) 若是將胡桃與蘋果種在一起 將會對蘋果起到毒害作用 7 利用植物可以分泌化學(xué)信息素來吸引昆蟲的特性 利用人工合成的各種化學(xué)信息素 吸引傳粉昆蟲 提高果樹及作物的傳粉率和結(jié)實(shí)率 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全