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采薇示范課PPT課件

  • 資源ID:94696765       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">1.27MB        全文頁數(shù):24頁
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采薇示范課PPT課件

風 雅 頌(內(nèi)容)賦 比 興(手法)常識檢測詩經(jīng)六義第1頁/共24頁第2頁/共24頁教學目標一、理解詩意。二、掌握賦比興的用法。三、根握不同的場景把握“思歸”的情感。四、探究末章的藝術(shù)手法。教學重點不同場景“思歸”情感的把握。教學難點末章藝術(shù)手法的掌握。第3頁/共24頁解 題選自詩經(jīng)小雅宮廷樂歌正聲雅樂采薇第4頁/共24頁 薇,現(xiàn)在又稱野豌豆苗第5頁/共24頁一、初讀詩歌1、讀準字音2、感受節(jié)奏、用詞、句式要求:第6頁/共24頁采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。2/2式節(jié)奏重章疊句采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。第7頁/共24頁國風周南桃夭 祝賀年輕姑娘出嫁的詩桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其實。之子于歸,宜其家室。 桃之夭夭,其葉蓁蓁。之子于歸,宜其家人。(fn)(zhn)(hu)(yo)點擊高考第8頁/共24頁二、再讀詩歌1、理解詩意。2、掌握賦比興的用法。要求:第9頁/共24頁重點詞語預習檢測不遑啟居:憂心烈烈:靡使歸聘:王事靡盬:憂心孔疚:象弭魚服:啟,跪。居,坐。無暇安居休息。形容憂心如焚。使,指使,委托。聘,問。沒有人可委托去打聽家里的消息。征役沒有休止??祝?。疚,痛苦。用象牙裝飾的弓,用鯊魚皮制作的的箭袋。形容裝備精良。第10頁/共24頁起興:采薇作 柔 剛(春) (夏) (秋)鄉(xiāng)愁日深 戍卒生活的艱辛鄉(xiāng)愁(由物及人)采薇思歸心亦憂止 憂心烈烈 憂心孔疚第11頁/共24頁戰(zhàn) 車: 疆場思歸路(戎車)象弭魚服業(yè)業(yè) 骙骙 翼翼棠棣花戰(zhàn) 馬:弓 箭:第12頁/共24頁 九死一生,終于能夠凱旋,本是件高興的事,為什么詩人會 “我心傷悲 ,莫知我哀”?歸家悲哀嶺外音書絕,經(jīng)冬復立春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。 李頻渡漢江十五從軍征,八十始得歸,道逢鄉(xiāng)里人,家中有阿誰? 十五從軍征 愈近家鄉(xiāng),愈不敢問及家鄉(xiāng)消息,擔心聽到壞的消息,而傷了好的愿望。從薇菜初生時節(jié)開始的歸家向往,那一次次的念叨,每一個朝夕的苦苦盼望,都在這一歸途中,因為對家人命運和自身前景的擔憂都不得不沉重起來。思考:第13頁/共24頁昔我往矣,楊柳依依。昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!我心傷悲,莫知我哀!昔我往矣,楊柳依依。昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!我心傷悲,莫知我哀!第14頁/共24頁 末章運用了哪些藝術(shù)手法來渲染這種悲哀之情?第15頁/共24頁 1、 以景寫情,情景交融。 2、 以樂寫悲,更襯其悲。 3、 今昔對比,今非昔比。 4、 虛實結(jié)合 畫面拓展,意境深遠。末章的藝術(shù)手法第16頁/共24頁 “此詩之妙,全在末章:真情實景,感時傷事,別有深情,非可言喻,故曰莫知我哀,不然,凱奏生還,樂矣,何哀知有耶?”又說“末乃言歸途景物,并回憶來時風光,不禁黯然傷神。絕世文情,千古常情?!?方玉潤詩經(jīng)原始末章之美第17頁/共24頁感情變化:憂傷焦急慷慨雄壯痛苦悲傷 三、三讀詩歌準確把握情感要求:情感基調(diào):悲怨音調(diào)的變化:低緩高亢沉痛第18頁/共24頁 綜觀全詩,綜觀全詩,采薇采薇主導情致的主導情致的典型意義,不是抒發(fā)戍役將士的典型意義,不是抒發(fā)戍役將士的戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗之情之情,而是將王朝與蠻族的戰(zhàn)爭沖突,而是將王朝與蠻族的戰(zhàn)爭沖突退隱為背景,將從屬于國家軍事行動退隱為背景,將從屬于國家軍事行動的個人從戰(zhàn)場上分離出來,的個人從戰(zhàn)場上分離出來,通過歸途通過歸途的追述集中表現(xiàn)戍卒們久戍難歸、憂的追述集中表現(xiàn)戍卒們久戍難歸、憂心如焚的內(nèi)心世界,從而表現(xiàn)周人對心如焚的內(nèi)心世界,從而表現(xiàn)周人對戰(zhàn)爭的厭惡和反感戰(zhàn)爭的厭惡和反感。戰(zhàn)爭是:對人類文明的摧殘, 對人的生命的戕害!第19頁/共24頁 詩經(jīng)詩經(jīng)是我們祖先第一次深情是我們祖先第一次深情的吟唱,它自誕生之日起就如日月經(jīng)天、的吟唱,它自誕生之日起就如日月經(jīng)天、江河行地,歷代文人無不被其潤澤、受江河行地,歷代文人無不被其潤澤、受其照耀。詩經(jīng)里有第一首寫其照耀。詩經(jīng)里有第一首寫嫁新娘嫁新娘的詩的詩的的“桃之夭夭,灼灼其華桃之夭夭,灼灼其華”,有第一首,有第一首表達夫妻生死不渝的表達夫妻生死不渝的愛情詩愛情詩“我心非石,我心非石,不可轉(zhuǎn)也;我心非席,不可卷也不可轉(zhuǎn)也;我心非席,不可卷也”。有。有一首一首最悲哀的詩最悲哀的詩“執(zhí)子之手,與子偕執(zhí)子之手,與子偕老老”。有第一首寫。有第一首寫美人如月美人如月的的東山東山,第一首第一首寫約會寫約會的的靜女靜女,第一首,第一首寫純寫純情至情情至情的的蒹葭蒹葭。第20頁/共24頁讀下面這首詩讀下面這首詩, ,完成下列題。完成下列題。 芣苢芣苢采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之注釋注釋: :薄、言薄、言: :都是語助詞都是語助詞, ,無實義。有無實義。有: :得到。得到。掇掇(du):(du):摘摘取、拾取。取、拾取。捋捋(lu):(lu):成把地握取。成把地握取。袺袺(jiji): :手持衣角手持衣角盛物。盛物。襭襭(xi):(xi):把衣襟掖在腰帶間裝物。把衣襟掖在腰帶間裝物。思考:思考:詩經(jīng)詩經(jīng)使用賦、比、興手法,本詩使用的使用賦、比、興手法,本詩使用的手法是手法是 。這種手法是怎么運用的?。這種手法是怎么運用的?賦賦四、學以致用第21頁/共24頁推薦閱讀安意如:安意如:思無邪思無邪鮑鮑 鵬:鵬:第三只眼看詩經(jīng)第三只眼看詩經(jīng)第22頁/共24頁第23頁/共24頁感謝您的觀看。第24頁/共24頁

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