2013年河北省畢業(yè)生升學文化課考試語 文 試 卷注意事項：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答卷前將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。3.答案須用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆書寫。第 一 部 分（16題24分）1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（共4分）傍晚時分，到達昆明。天正下著蒙蒙細雨，整個春城猶如披上了輕紗，顯得格外嫵媚。我們到達賓館時，熱情的主人早已在那里等候。寒暄了一陣，主人便情不自禁地談起了西山，激起了我們強烈的向往之情。待主人告別后，我迫不急待地推開了臨街的窗子，只見遠處的街燈發(fā)出柔和的光，重巒迭嶂的西山隱約可見，四周籠罩在一片溫馨之中。啊，多么令人陶醉的春城之夜！ (1)根據(jù)要求檢索上面這段文字中加著重號的字。（2分）用音序檢字法查“媚”：先查音序 ，再查音節(jié) 。用部首檢字法符“暄”：先查部首 ，再查 畫。 (2)上面這段文字中有兩個錯別字，請找出并改正。（2分） 應(yīng)改為 應(yīng)改為 2.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句了。（6分） (1)惜秦皇漢武， ；唐宗宋祖， 。（毛澤東沁園春 雪）(2)復(fù)自貧婦人， ， ，左臂懸敝筐。（白居易觀刈麥） (3)臣本布衣，躬耕于南陽， ， 。（諸葛亮出師表）3.下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是（3分）【 】 A.這座有著600多年歷史的古村落，位于太行山深處。這里環(huán)境優(yōu)美，民風淳樸。我 們到此，真有點兒置身于世外桃源的感覺。 B.在一次大型電視詩歌朗誦會上，殷之光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動了在場的 所有觀眾，贏得了全場經(jīng)久不息的掌聲。 C.今年4月20日，四川蘆山發(fā)生了強烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通訊中斷。災(zāi)后的蘆山，重建工作千頭萬緒，百廢俱興。 D.由希臘引發(fā)的歐債危機迅速蔓延到歐洲其他國家，但我們有理山相信，只要相關(guān)各國共同努力，攻堅克難，定會迎來柳暗花明的一天。4.依次填入下面一段文字序號處的標點符號，正確的一項是（3分）【 】 呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻教育是科學、科學的價值在于求真教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新奉獻，就是不能照顧個人的利害得失求真，就是敢于堅持真理創(chuàng)新，就是敢于獨立思考 A 。 。 ； 。 。 ”。 B ； ； 。 ； ； ”。 C 。 。 ； 。 。 ?！?D ； ； 。 ； ； ?！?5.下列兩則廣告語都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。（?分） (1)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使宴賓酒樓在開業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。（2分） 修改意見： (2)本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。（2分） 修改意見： 6.根據(jù)你對西游記這部名著的閱讀，回答下面問題。(共 4分) (l)請簡述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。（2分）(2)從西游記中選取一個人物及其相關(guān)故事，根據(jù)下面的例句仿寫句了。（2分） 例句：魯 智 深 倒 拔 垂 楊 柳第 二 部 分（723題 46分）一、閱讀下面這首元曲，回答79題。（6分）天凈沙 秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。7.這首元曲的作者是_ （人名）。（1分）8.下列各句中，與“斷腸人在天涯”所表達的思想感情不同的一項是（2分）【 】 A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 B.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 D.烽火連三月，家書抵萬金。9.簡要分析“夕陽西下”一句的表達作用。（3分）二、閱讀下面的文言文，回答1014題。（14分）（一） 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。，柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。10.用朱自清春中的句子描述加線句子所寫的景物。(l分)11.這段文字描寫的內(nèi)容是什么？蘊涵了作者怎樣的情感？（4分）（二） 我輩作文，必幾經(jīng)刪潤，而后文成。聞歐陽文忠作晝錦堂記，原稿首兩句是：“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)?！痹偎母挠啠詈竽颂韮伞岸弊?。作醉翁亭記，原稿處有數(shù)十字。粘之臥內(nèi)，到后來又只得“環(huán)滁皆山也”五字。其平生為文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近聞吾鄉(xiāng)朱梅崖先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟視，輒去十余字。旬日以后，至萬無可去，而后脫稿示人。此皆后學所當取法也。刪潤：刪改和潤色。仕宦：指做官。朱梅崖：清代進士。輒：總是。脫稿：（著作）寫完 12.下列句子中，加著重號的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是（2分）【 】 例句：富貴而歸故鄉(xiāng) A.雜然而前陳者（醉翁亭記） B.乃記之而去（小石潭記） C.然后知生于憂患而死于安樂也（生于憂患，死于安樂） D.鳴之而不能通其意（馬說）13.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 每一文成，必粘稿于壁，逐目熟視，輒去十余字。14.“此皆后學所當取法也”一句中的“法”具體指什么？（3分）三、閱讀下面的說明文，回答1518題。（11分）中國第五大發(fā)明漢字 漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。 漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问?，根據(jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十數(shù)個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在語音學上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。 漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。 漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學和神經(jīng)語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學習漢字是科學的方法。 與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。15.根據(jù)第段文字，就內(nèi)容方面提出一個有思考價值的問題。（2分）16.選文第段引用安子介先生的話意在說明什么？（3分）17.根據(jù)選文第段，你認為西方學者針對拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國人？請說明理由。（3分）18.依照下面示例，從“塵、畎、誹”中任選一個，說出這個字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想。（3分） 示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我經(jīng)過思考而有所領(lǐng)會”。四、閱讀下面的記敘文，回答1923題。（15分）雪一化就有路了 每年下第一場雪時，我總會想起多年前一個雪天的經(jīng)歷。 那時我初涉文壇，很容易被一些閑言碎語所困擾。當我聽說有人搬弄是非，對我說三道四時，我異常激憤，心里頓時對此人充滿了惱恨。 我決心要去當面質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。 很快便有了一個機會。我出差去外地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正辭嚴地聲討她，然后拂袖而去。 那天，從清晨開始，天空就陰沉沉的。風變得濕暖，悶得人透不過氣來?；疖囃睃c，到達那個城市已是傍晚時分。當我走出車站時，空中已飄起了雪花。 我有些發(fā)蒙，心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個記錄著怨恨的紙條上的地址。 雪下得越來越大，風也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風雪中既尋不見街牌，也看不見門牌號碼。 就在那個時候，我看見街邊有-間簡陋的平房，窗口露出一線微弱的燈光。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位老大娘。她接過我那張寫著地址的紙條，瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我，說：“那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)邁出門檻，踩在了雪地里?！斑@大雪天兒出門，一定有要緊事吧？”她回過頭大聲說道。我含糊地應(yīng)了一聲?！澳闶侨タ赐∪税桑靠窗涯憷鄣募钡?！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，怕打著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔了一下。親戚？朋友？我沉默著，無言以對。我如何對她實言相告，自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！ 就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動搖。那個人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中，她之所以要傷害我，也許是隨波逐流，也許是由于無知，也許是出于一時的利益之需她也許真的是一個需要救治而不是斥責的“病人”呢！ 腳底突然在一個雪窩里滑了一下，老大娘一把將我扶住。 “這該死的雪，真討厭”我忍不住嘟噥著。 “不礙事，不礙事，就快到了?！彼f，“前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是?！?“大娘，請回吧，這回我認得路了”我說著，聲音忽然喑啞了。 她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明天太陽出來，雪一化，就有路了！” 那個蒼老的聲音，被紛紛揚揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。 我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的肩頭，任寒風吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量 雪一化，就有路了那么，就把冷雪交給陽光去處理吧，雪不能永遠覆蓋道路，有陽光就會融化。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?那個風雪之夜，當我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經(jīng)全然沒有了跳下火車時那種憤激的心情。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會兒，輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎，心也隨之釋然了，然后慢慢地朝火車站方向走去。19.通讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。（3分）激憤惱恨 20.選文中加著重號的“病人”一詞的含義是什么？（3分）21.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。（3分）22.根據(jù)選文內(nèi)容，補寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。（3分）23.從那個風雪之夜的經(jīng)歷中，“我”得到了怎樣的人生啟迪？(3分)第 三 部 分（24題 50分）24.根據(jù)所給開頭續(xù)寫作文。（50分） 要求：題目自擬，文體自定；與開頭銜接自然連貫；有真情實感，不得套寫抄襲；用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；不少于600字；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、和人名。題目： 開頭：語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。答案：第一部分（1-6題，24分）1.（4分）（1）M mei (或：mi) 日 九（或：9）（每小題1分，共2分）（2）急 及迭 疊（每小題1分，共2分）2. （6分）（1）略輸文采 稍遜風騷（2）抱子在其旁 右手秉遺穗（3）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（每空1分，有錯該空不給分）3.（3分）C4.（3分）D5.（4分）（1）把“使”改為“是”（或：去掉“的重要原因”）（2）“靜電”之后加上“的作用”（或：“的功能”）（每空2分，將改正后的句子寫下來也可給滿分）6.（4分）（1）美猴王因攪了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等將其擒住，被太上老君投入八卦爐中，經(jīng)過了七七四十九天的燒煉，煉得了“火眼金睛”。（2分，故事情節(jié)正確、語句通順，即可得滿分）（2）示例一：孫行者智調(diào)芭蕉扇 示例二：豬八戒大戰(zhàn)流沙河 示例三：孫悟空三打白骨精（2分，內(nèi)容概括準確、符合例句形式，即可得滿分）第二部分（7-23題，46分）一、（6分）7.馬致遠 8.C 9示例：點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間；渲染了悲涼氛圍；同時使全曲情景交融，渾然一體。（答出一點給2分，答出兩點給3分，言之成理即可）二、14分10.（1分）山朗潤起來了11.（4分）描寫滿井明媚的早春景色；蘊含了作者欣喜愉悅的感情。（每問2分，意思對即可）12.（2分）B13.（4分）每寫完一篇文章，一定把它粘貼在墻壁上，天天仔細閱讀，每次總會刪除十多個字。（每句1分，意思對即可）14.（3分）作文，必幾經(jīng)刪潤，而后成文。（可用自己的話表述，意思對即可得滿分）三、11分15.（2分） 示例一：為什么漢字堪稱中國“第五大發(fā)明” 示例二：世界上古文字相繼成為歷史陳跡，為什么唯獨漢字獨存？示例三：“漢字已有3500年以上的歷史”與“它承載了中國五千年文明”是否矛盾？（所提出的問題有思考價值，即可得滿分）16.（3分）說明漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。（意思對即可得滿分）17.（3分）不適合；西方學者的主張是針對“單腦文字”提出來的，而漢字是“復(fù)腦文字”，已經(jīng)具有開發(fā)大腦左、右半球的作用，所以不適合使用漢字的中國人。18.（3分）示例：“塵”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“細小的土”?！胺汀弊竺媸恰翱凇?，右面是 “犬”，合在一起就是“狗叫”。“誹”左面是 “言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其實”。四、15分19.（3分）膽怯懷疑 懷疑動搖 平靜釋然20.（3分）這里是指搬弄是非、給|“我”造成心靈傷害的人，但也是可以原諒的人。21.（3分）示例：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了大雪紛飛的情景，烘托了“我”內(nèi)心的紛亂與煩躁之情，同時也為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。22.示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下來。地上一片潔白，在路燈的映照下，發(fā)出柔和的光。夜是那樣的寧靜，空氣也變得溫潤而清新了。示例二：雪慢慢地小了，雪片兒像春天的落花，飄落在我的臉上，我似乎聞到了一絲淡淡的花香。23.世上常有誤解和誹謗，充滿陽光的心靈能夠?qū)捤『腿诨?