畢業(yè)設計（論文）開題報告書課 題 名 稱 酒瓶內蓋塑料模具設計 一、 課題的來源、目的意義（包括應用前景）、國內外現狀及水平1、課題來源:課題來源于我們日常生活中的普通紅酒酒瓶內的一個內蓋。經過不斷的摸索和探討，我對紅酒酒瓶的內蓋進行一個大概的設計。2、目的意義:目的是通過自己的設計能夠了解模具設計的總過程。通過此次的設計，能對塑料模具的設計、制造方面有更深的理解，能夠基本掌握模具設計的要點。在設計中充分運用各種設計輔助軟件，更加熟練的使用各種軟件計算數據，繪制設計所需要的各種設計圖。為以后的工作積累了更多的設計經驗，也算對大學所學的知識的一個總結，并且知道塑料模具制品在我們日常生活中的廣泛性和重要性。3、國內外現狀及水平: 隨著機械工業(yè)（尤其是汽車、摩托車工業(yè)）、電子工業(yè)、（尤其是家電工業(yè)）、航空工業(yè)、儀器儀表工業(yè)和日常用品工業(yè)的發(fā)展，塑料成型制件的需求量越來越多，質量要求也越來越高，這就要求成型塑件的模具的開發(fā)、設計與制造的水平也必須越來越高。因此，模具設計水平的高低、模具制造能力的強弱以及模具質量的優(yōu)劣，都直接影響著許多新產品的開發(fā)和老產品的更新?lián)Q代，影響著各種產品的質量、經濟效益的增長以及整體工業(yè)水平的提高。目前中國的主要塑料機械制造企業(yè)近400家，大、中企業(yè)200家左右，上規(guī)模的骨干企業(yè)有10家。新興塑料機械企業(yè)掌握高新技術，具有科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等一系列特點，已引起國內外同行的注目。 塑料模具行業(yè)的更新?lián)Q代，技術創(chuàng)新也出現了前所未有的喜人變化。廣東汕頭地區(qū)大部分企業(yè)已全套引進德國、法國、意大利及我國臺灣省的最新計算機自動化模具加工技術，大大提高了模具技術性能、質量檔次。 中國塑料機械雖然發(fā)展很快、生產品種也較多，基本上能供給國內塑料原料加工與塑料制品加工、成型所需的一般技術裝備，個別產品也進入世界前列，但與工業(yè)發(fā)達國家如德國、日本、意大利相比，中國塑料機械還有一定差距，主要表現在品種少、能耗高、控制水平低、 性能不穩(wěn)定等方面。 目前中國塑料機械產品主要集中在通用的中小型設備上，技術含量低，20世紀80-90年代的低檔產品供大于求，機械制造能力過剩，企業(yè)效益下降。有的品種特別是超精大型高檔產品還是空白，仍需進口。據2001年統(tǒng)計，中國進口塑料機械使用外匯11.2億美元，而出口塑料機械創(chuàng)匯只有1.3億美元，進口遠大于出口。 在儀器儀表、家用電器、交通、通訊等各行各業(yè)中，有70%以上的產品是用模具來加工成型的。工業(yè)發(fā)達國家，其模具工業(yè)年產值早已超過機床行業(yè)的年產值。在日本、韓國等國家，其生產塑料模與生產沖壓模的企業(yè)數量差不多相等；而在新加坡等國家，其生產塑料模的企業(yè)數量已大大超過生產沖壓模的企業(yè)。我國的香港與深圳等地區(qū)，其模具工業(yè)主要是從事塑料模具的制造與塑料制件的生產閏土機械外文翻譯成品某寶dian。在江蘇省、浙江省、上海市及其以南地區(qū)，尤其在浙江省，從事塑料模制造與塑料制件開發(fā)的個體企業(yè)也日益增多。綜上所述，塑料成型工業(yè)在基礎工業(yè)中的地位和對國民經濟的影響顯得日益重要。 二、 課題研究的主要內容、研究方法或工程技術方案和準備采取的措施 （1）試驗研究的主要內容：1、 分析零件的工藝性,制定零件的工藝方案；2、 確定模具的毛坯形狀、尺寸和注塑方式；3、 確定模具內型和結構形式；4、 進行必要的工藝計算；5、 繪制模具總裝圖和非標準零件圖；6、 撰寫設計說明書。（3）研究方法：本項目的研究主要采用行動研究、評價研究、理論研究的方法，其中主要方法是理論研究。 （2）準備措施：1、 找好設計的課題，并且分析課題的工藝性，通過查找有關資料計算出工藝尺寸；2、 擬訂說明書和裝配總圖，繪出二維的裝配總圖，打印出說明書。三、現有基礎和具備的條件通過大學的學習，對模具的設計步驟和大概方法也得到了一定的掌握，對于本課題所設計的內容和相關的問題也基本能解決。與此同時還在各種不同的課外書上學了多種經驗和技巧。本人多次參加實習和培訓，包括金工實習，生產實習，數控加工中心培訓，線切割培訓，CAD培訓等，已有一定的實踐基礎。具備的條件有：1.塑料模具設計 朱光力主編 清華大學出版社2.模具制造工藝與設備孫鳳勤主編 華北航天工業(yè)學院出版社3. 數控加工中心4. 電火花和線切割5.數控機床操作與編程培順教程 劉雄偉主編 機械工業(yè)出版社四、總的工作任務進度安排以及預期結果1.總的工作任務通過自己所學的理論知識和專業(yè)知識結合圖書館的資料及手頭資料經過老師的指導和同學之間的討論研究，在設計期間設計出自己所預期的課題。2.進度安排：4月20日4月24日：選定課題題目，交給指導老師，通過老師綜合分析和思考后，最后確定設計題目。4月25日4月28日：通過指導老師的指導，填好設計的開題報告確定設計的主要內容，并發(fā)電郵交于指導老師處。5月1日5月15日：在現有的基礎和條件下進行課題設計的寫作，獨立完成初稿。5月16日5月19日：交畢業(yè)設計初稿。5月20日5月25日：等待老師的返回稿，并不斷修改，以求滿足總要求，并于22日交修改稿。5月25日5月30日：通過指導老師的審定，交畢業(yè)設計定稿。5月31日6月2日：充分準備，進行畢業(yè)答辯。預期的結果：在規(guī)定的時期內完成任務，并在5月30日順利交畢業(yè)設計定稿，并努力爭取老師的好評,希望在答辯中能有出色的表現。 五、指導教師審查意見 指導教師（簽名） 年 月 日 六、教研室審查意見 教研室主任（簽名）年 月 日 七、院（系）審查意見 院（系）主任（簽名）年 月 日 備 注