2012年湖南長(zhǎng)沙中考作文題導(dǎo)寫(xiě)及佳作展示【文 題】（一）伸出我的手。（二）每個(gè)人都有許多自己的世界。比如，愛(ài)音樂(lè)，有音樂(lè)世界；愛(ài)籃球，有籃球世界；愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，有網(wǎng)絡(luò)世界如果仔細(xì)思考這些世界背后的價(jià)值與意義，會(huì)有更深的感悟與體會(huì)。請(qǐng)以“在 世界中感悟”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）若選題目二，須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的真實(shí)的人名、校名和地名；（4）卷面整潔，字跡清楚?！舅悸伏c(diǎn)撥】一、關(guān)注限制，審題求準(zhǔn)。題目一“伸出我的手”，從寫(xiě)作內(nèi)容上看，應(yīng)該是“伸手”，從對(duì)象上看，應(yīng)該是“我”，不能寫(xiě)成“伸出你的手”或 “伸出我們的手”。伸手雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，所傳遞的內(nèi)涵卻極為豐富，可以理解為一種責(zé)任，一種鼓勵(lì)，一種熱情，一種幫助，一種溫暖，等等。寫(xiě)題目二，一要看提示，透過(guò)“音樂(lè)”“籃球”“網(wǎng)絡(luò)”等詞語(yǔ)可以知道，自我世界里的精彩內(nèi)容，都可以成為“感悟”的對(duì)象。二要看限制，不能簡(jiǎn)單地寫(xiě)自己如何喜歡某事物，要表達(dá)出深切的感悟與體會(huì)。二、突破提示，角度求新。以題目“在 世界中感悟”為例，不能簡(jiǎn)單地將提示語(yǔ)中的詞語(yǔ)填到橫線上，應(yīng)該選擇與眾不同的內(nèi)容。如 “閱讀” “詩(shī)詞”“自然”“挫折”等。再如寫(xiě)“伸出我的手”時(shí)，可放飛想象的翅膀，用某位歷史人物、某位名人，甚至是某一自然之物作為主人公，用第一人稱(chēng)的口吻，講述他們“伸手”的動(dòng)人故事。三、揚(yáng)長(zhǎng)避短，材料求美。寫(xiě)“伸出我的手”時(shí)，可以引用“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”之類(lèi)的熟語(yǔ)；可以寫(xiě)藺相如向廉頗伸出寬容之手成就了“將相和”的典故；也可以寫(xiě)王昭君向匈奴伸出和平之手成就了漢匈兩族幾世和睦相處的故事，表明“伸出我的手”的重要意義。寫(xiě)“在 世界中感悟”時(shí)，若選擇“詩(shī)詞”“名言”等作為寫(xiě)作內(nèi)容，那么無(wú)論“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”等詩(shī)詞，還是“世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”之類(lèi)的名言，均可。【考場(chǎng)佳作一】伸出我的手長(zhǎng)沙一考生雖然天氣一直陰沉沉的，可那場(chǎng)大雨還是來(lái)得極為突然。瓢潑大雨，瞬間傾瀉而來(lái)，我呆呆地站在教室門(mén)口，手足無(wú)措?！耙黄鹱甙伞！蔽疫€沒(méi)有醒過(guò)神來(lái)，一把小小的傘便罩在了我的頭頂。竟然是她班上那個(gè)不善言辭的女生。我半天沒(méi)有移動(dòng)腳步，那把傘怎么容得下兩個(gè)人呢？還有，大庭廣眾之下，鉆進(jìn)女生的傘下，我“快點(diǎn)兒！”一聲催促，讓我不禁抬起頭來(lái)，我第一次注視她純潔的雙眼，清波蕩漾，滿眼友好?！白甙?！”望著眼前的大雨，我們一起沖進(jìn)了雨幕。雨水沿著傘布的邊緣流下，匯成了一條條小瀑布。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，平日里所謂的男女隔膜，此時(shí)蕩然無(wú)存。是啊，在這份關(guān)愛(ài)面前，那算得了什么呢？雨依舊下得猛烈，我們的步伐卻越來(lái)越和諧。我們一起走過(guò)泥濘，一起跳過(guò)坑洼。路，在雨的沖洗下變得越來(lái)越滑， “?。　币徊恍⌒?，我失去平衡，重重摔倒在爛泥里。“沒(méi)事吧？”她蹲下身來(lái)，扶起我。 “沒(méi)事?！蔽业吐暬卮稹](méi)想到，這個(gè)小女生，力氣還挺大。雨也許被我們的勇氣所感動(dòng)，慢慢變小，最后悄然隱去。此時(shí)，我也到家了?；仡^一看，我呆住了，自己幾乎沒(méi)有被淋到，可她，半邊衣服都濕透了。隨著輕輕的哎呀一聲，她慢慢放下那也許已經(jīng)麻木的手。我這才想起，一路上，都是這位比我矮半頭的女生在撐傘。“辛苦你了，謝謝！”我低垂著頭，囁嚅著，像做錯(cuò)事的孩子?！安豢蜌?！”她轉(zhuǎn)過(guò)屋角，在我的視野里消失了。此刻，我心中悄悄地升起一個(gè)念頭：下次，我一定要伸出我的手，為她，或者為別人，撐一次傘?！竞?jiǎn) 評(píng)】構(gòu)思巧妙，新穎別致，考生通過(guò)一位同學(xué)為自己撐傘的經(jīng)歷，表現(xiàn)了自己思想變化的過(guò)程，結(jié)尾用一句“下次，我一定要伸出我的手，為她，或者別人，撐一次傘”巧妙點(diǎn)題。開(kāi)篇的動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)膩，情景鮮活；寫(xiě)女孩時(shí)雖然只突出其眼睛，但用筆傳神，使人物躍然紙上；多次對(duì)雨景的描寫(xiě)，情景交融，有感染力。【考場(chǎng)佳作二】在語(yǔ)言世界中感悟長(zhǎng)沙一考生我想問(wèn)大家：一句話的力量究竟有多大？在讀者的一個(gè)故事里，我曾讀到了令人震撼的善良。當(dāng)旅游大巴被山石砸中落入深谷后，因欣賞風(fēng)景而中途下車(chē)的一對(duì)情侶，不僅沒(méi)慶幸自己險(xiǎn)中逃生，反而痛惜地責(zé)怪自己：“假如我們沒(méi)有中途下車(chē)，或許大巴就不會(huì)被巨石砸中了?！蔽腋袆?dòng)于他們樸實(shí)而真切的話語(yǔ)。一句話，證明了那高高揚(yáng)起的靈魂！于是我不得不思考這樣一種現(xiàn)象：面對(duì)選擇，為何有的人先考慮到別人，而更多人卻先顧及到自己呢？記起了一位臺(tái)灣作家在這些小事中寫(xiě)過(guò)一句話，“當(dāng)你面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，當(dāng)你面對(duì)來(lái)自心靈的叩問(wèn)，你會(huì)恍然大悟：一句話竟會(huì)如此美麗?！贝藭r(shí)，我不再困惑，我似乎找到了答案：一句話，顯示的正是心靈的高尚與卑微。黃永玉先生曾回憶，他幾十年前下放時(shí)，在家鄉(xiāng)碰到表叔沈從文。沈從文先生拍拍他的肩膀，說(shuō)：“要從容?！倍驈奈拇藭r(shí)也境遇不佳，但他心里卻裝著別人。同樣，童第周先生從中科院主任位置被拉下馬后，好友曾去看望他，并留下一封信，信中寫(xiě)道：“一切都會(huì)好起來(lái)的。”而他的好友剛剛經(jīng)歷了喪偶之痛。一句話的力量究竟有多大？我想，一句話，可以使人熬過(guò)幾十年艱難的歲月；一句話，可以使人內(nèi)心充滿對(duì)世界的希望與溫暖！朋友，身處困境時(shí)，當(dāng)他人遭遇挫折時(shí)，請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要忘記一句溫暖話語(yǔ)的作用。在難與易的交界線，在生與死的邊緣，在自我與他人的選擇之間，一句話，便是你美麗心靈的體現(xiàn)。到那時(shí)，我們也許會(huì)不由感嘆：“一句話，竟如此美麗！”【簡(jiǎn) 評(píng)】文章立意不落俗套，或借故事引出話題，或借名言引發(fā)思考，或?qū)S永玉、沈從文、童第周等人美麗的話語(yǔ)進(jìn)行深入分析。事例豐富典型，說(shuō)理貼切深刻?！究紙?chǎng)佳作三】在挫折世界中感悟長(zhǎng)沙一考生人生不是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有人能預(yù)知生命的起伏，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)草叢中是否潛藏著毒蛇猛獸在面對(duì)挫折時(shí)，要不氣餒。遇到困難，要學(xué)會(huì)超越。司馬遷慘遭腐刑，精神受到極大打擊，但他毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)，立誓用文字贏得生命的尊嚴(yán)完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨制。他夙興夜寐，筆耕不輟，終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的偉大巨著史記。在挫折面前，他沒(méi)有感嘆自己的不幸，而是將其化作前行的動(dòng)力，從而創(chuàng)造了生命的輝煌。面對(duì)挫折與失敗，每個(gè)人的態(tài)度不同：在艱難困苦面前，毛澤東有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的激昂，蘇軾則是“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的無(wú)奈。不同的態(tài)度，造就不同的命運(yùn)。其實(shí)，面對(duì)困境，不應(yīng)做無(wú)謂的假設(shè)，需要的是腳踏實(shí)地走好每一步。正如契訶夫所說(shuō)：“困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀?！被厥讱v史，當(dāng)小周后姣好的容顏隨落花流水漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)錦鍛鋪地的繁華隨故國(guó)東風(fēng)逝去，當(dāng)歌舞升平閨中作樂(lè)的往事隨無(wú)限繁華燃盡，面對(duì)殘留在記憶中的奢靡時(shí)，李煜吟出了“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”。在失敗面前，他沒(méi)有總結(jié)，沒(méi)有奮起，迷失了生命的方向，以致無(wú)法走出命運(yùn)的陰霾。幾百年花開(kāi)花落，早已洗凈了風(fēng)波亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年潮漲潮落，早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息。在生活的長(zhǎng)河里，我們始終要用行動(dòng)，走過(guò)泥濘，跨過(guò)坎坷?！竞?jiǎn) 評(píng)】素材，是議論文的血液。缺少了材料的佐證，再美的論證也只是空中樓閣，難以得到有力的支撐。本文有具體的事實(shí)論據(jù)，也有詩(shī)詞等理論論據(jù)，或敘說(shuō)故事，或引用名言，表達(dá)出了考生對(duì)挫折的感悟，展示出其豐厚的積累與非凡的才情。