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課題 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第二框 忠實履行義務(wù) 科目 思想品德 課 型 新授 年級 八年級 時間 主備 薛小平 同伴簽字 李文俊 喬海霞 備課組長簽字 學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求，提高餞行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力，增強對國家、對社會、對他人責(zé)任意識，做負(fù)責(zé)任的公民。 學(xué)習(xí)重點 明確忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求。 學(xué)習(xí)難點 提高對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識，真正提升學(xué)生的義務(wù)觀念。 學(xué)習(xí)過程 【合作復(fù)習(xí)】（要求:1.請同學(xué)們快速回顧并記憶以下知識點,時間:3分鐘;2.對桌互考,檢查記憶效果,時間:2分鐘;） 1、法定義務(wù)的含義是什么? 4、什么是道德義務(wù)？ 6、我國公民的基本道德規(guī)范？ 【自主學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)探討】（要求：要求:1.獨立思考,限時完成; 閱讀課本P18-21大字部分,完成自主學(xué)習(xí)任務(wù),并標(biāo)注在課本上。2.完成第一部分任務(wù)的同學(xué)默記問題。8分鐘） 1、如何忠實履行義務(wù)？﹙劃書﹚ 2、為什么法律鼓勵做的，我們積極去做？﹙劃書﹚ 3、法律和社會主義道德的關(guān)系如何？﹙劃書﹚ 4、為什么法律要求做的，我們必須去做？﹙劃書﹚ 5、為什么法律禁止做的，我們堅決不做? ﹙劃書﹚ 【合作交流】（要求:1.小組長組織,對自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行交流,查漏補缺,并記錄本組中有爭議的問題,請求幫助 ;2.組內(nèi)對下列問題進行充分交流,最后代表發(fā)言。10分鐘） 1、 閱讀P18材料， （1）、說說該校師生支援災(zāi)民的行為體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？ （2）、小組交流：我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為還有： *國家提倡公民從事義務(wù)勞動。 * 。 * 。 * 。 *…… 2、閱讀p19，思考問題 （1）地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的行為。我們什么啟示？ （2）我們履行法定義務(wù)，對自己和國家有什么益處？ 3、閱讀p21賈某的案例 想一想 （1）受到法律的制裁是賈某、姜某的初衷嗎？ （2）他們?yōu)槭裁磿|犯法律？我們從中受到什么警示？ 【展示提升】(要求:1.小組長組織,對上述問題進行檢查，并做好上臺展示的準(zhǔn)備。7分鐘) 1、如何忠實履行義務(wù)？ 2、法律和社會主義道德的關(guān)系如何？ 【課堂檢測】（10分鐘）日期： 整潔度： 成績： 班級： 姓名： 1、建設(shè)中國特色社會主義，既要重視法制建設(shè)，也要重視思想道德建設(shè)。這是因為（ ） A.我國法律與社會主義道德的目的和任務(wù)相同，可以相互代替 B.我國法律與社會主義道德調(diào)整的范圍和實現(xiàn)的手段相同 C.我國法律與社會主義道德是互相配合、相互促進、相互補充的 D.凡是社會主義道德所譴責(zé)的行為，都是我國法律所制裁的行為 2、下列行為中，屬于我國法律提倡和鼓勵公民實施的是（ ） A.參加集會、游行、示威活動 B.捕捉老鼠、蛇、青蛙等動物 C.參加植樹勞動，種植和保護樹木 D.攻擊外國的計算機系統(tǒng) 3、我國憲法規(guī)定：“禁止任何組織或個人用任何手段侵害或破壞自然資源。”這就要求公民（ ） A.積極去做法律所禁止的事情 B.不做與法律有關(guān)的事情 C.法律所禁止的堅決不做 D.依法享有憲法規(guī)定的權(quán)利 4、“人肉搜索”的特點是網(wǎng)民通過各種途徑對同一個人進行地毯式搜索，被搜索的人的個人信息，如肖像、家庭住址、電話號碼、銀行帳號、工作單位等情況很快會在網(wǎng)上一覽無遺?！叭巳馑阉鳌敝须S意搜索、公布他人信息的做法[ ] ①違背了社會主義道德的要求②違背了我國法律的有關(guān)規(guī)定③體現(xiàn)了公民的言論自由④別人無權(quán)干涉 A、①② B 、②③④ C、①②④ D、②③ 5、2009年4月的一天，某市公交車乘務(wù)員李某順提醒乘客注意扒手，遭四名扒手毆打致傷。當(dāng)時公交車上擠滿了乘客，卻無一人伸手相助。這些乘客的行為[ ] ①不敢同違法犯罪作斗爭，沒有自覺自愿地履行道德義務(wù)②是懦弱、自私的表現(xiàn)，應(yīng)受道德譴責(zé)③沒有履行道德義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任④在客觀上縱容和支持了違法行為 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 6、分析說明 繽紛的世界，多彩的生活，我們擁有一個共同的名字——“公民”。在社會生活的大舞臺中，每個公民都可能“扮演”各種角色，如子女、家長、學(xué)生、老師、顧客、營業(yè)員……親愛的同學(xué)們，你可知道，每當(dāng)我們“扮演”這些角色的時候，都享有憲法和法律賦予我們的權(quán)利，同時也必須履行相應(yīng)的義務(wù)，只有這樣才能扮演好這些角色。 （1）上述材料體現(xiàn)的主要觀點是什么？我們應(yīng)該怎樣去做，才能扮演好這些角色？ （2）公民應(yīng)如何自覺履行義務(wù)？ （3）請你選擇一個你喜歡的角色，說一說其權(quán)利和義務(wù)各是什么。 課后反思 。