運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程代碼：10040201201 學(xué) 分： 4學(xué)分總 學(xué) 時(shí)： 72學(xué)時(shí) 適用專業(yè)： 體育教育專業(yè)本科先修課程： 一、課程的性質(zhì)、目的、任務(wù)與教學(xué)要求運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)是體育教育專業(yè)本科學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉人體各器官、系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)的基本知識(shí)。 了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響及其規(guī)律，并能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)基本理論和基本知識(shí)解決體育運(yùn)動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題。提高學(xué)生觀察和分析解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生今后相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的解剖學(xué)基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容、形式和時(shí)數(shù)分配 章次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)形式與學(xué)時(shí)分配 學(xué)時(shí)合計(jì) 講授實(shí)驗(yàn)自學(xué)1緒論 2 2 2人體的基本構(gòu)造 663運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 281543 4內(nèi)臟 122145脈管系 6286神經(jīng)系統(tǒng)10107感官668內(nèi)分泌系統(tǒng)229復(fù)習(xí)22學(xué)時(shí)合計(jì) 741993三、教學(xué)內(nèi)容 緒論第一章人體的基本構(gòu)造（自學(xué)）第一節(jié)細(xì)胞與細(xì)胞間質(zhì) 一、細(xì)胞；二、細(xì)胞間質(zhì)。第二節(jié)組織 一、上皮組織；二、結(jié)締組織；三、肌組織（在骨骼肌總論中介紹；四、神經(jīng)組織（在神經(jīng)總論中介紹。第二章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 第一節(jié)骨和骨連結(jié) 一、骨的概述；二、骨連結(jié)概述；三、上肢骨及其連結(jié)；四、下肢骨和下肢骨連結(jié)；五、軀干骨及其連結(jié)；六、顱骨及其連結(jié)。 第二節(jié)骨骼肌 一、骨骼肌總論；二、上肢??；三、下肢肌；四、軀干?。晃?、頭頸肌。 第三節(jié)肌肉工作分析 一、肌肉配部規(guī)律；二、肌肉的協(xié)作關(guān)系；三、肌肉的工作性質(zhì)；四、影響肌肉力量發(fā)揮的解剖學(xué)因素；五、多關(guān)節(jié)肌“主動(dòng)不足”和“被動(dòng)不足”。 第四節(jié)體育動(dòng)作的解剖學(xué)分析 一、動(dòng)作分析介紹；二、解剖學(xué)動(dòng)作分析的內(nèi)容與步驟；三、動(dòng)作分析舉例。 第三章內(nèi)臟第一節(jié)總論 一、內(nèi)臟的一般結(jié)構(gòu)；二、腹部的分區(qū)和主要臟器體表投影。 第二節(jié)消化系統(tǒng) 一、消化管；二、消化腺。第三節(jié)呼吸系統(tǒng) 一、呼吸道；二、肺；三、憋氣與屏息。 第四節(jié)泌尿系統(tǒng) 一、腎；二、輸尿管；三、膀胱；四、尿道。 第五節(jié) 生殖系統(tǒng)。 第六節(jié) 胸膜、縱隔和腹膜 一、胸膜；二、縱隔；三、腹膜。 第七節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)內(nèi)臟器官的影響 一、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)消化系統(tǒng)的影響；二、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響；三、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)泌尿系統(tǒng)的影響。第四章脈管系統(tǒng) 第一節(jié)心血管系統(tǒng) 一、概述；二、心臟；三、血管；四、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的影響。第二節(jié) 淋巴系統(tǒng) 一、總論；二、淋巴管；三、淋巴器官。 第五章神經(jīng)系統(tǒng) 第一節(jié)總論 一、神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)分；二、神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)；三、神經(jīng)系統(tǒng)的基本概念；四、神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式。第二節(jié)周圍神經(jīng)系一、脊神經(jīng)；二、腦神經(jīng)；三、內(nèi)臟神經(jīng)。 第三節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 一、脊髓；二、腦；三、神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路；四、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影。第六章 感覺器官第一節(jié)概述 第二節(jié)視器 第三節(jié)位聽器 第四節(jié)皮膚 第五節(jié)本體感受器 第七章 內(nèi)分泌系統(tǒng) 概述：一、甲狀腺；二、甲狀旁腺；三、垂體；四、腎上腺；五、胰島；六、胸腺；七、性腺；八、松果體。 四、教學(xué)參考書 1、教材 運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)體育學(xué)院通用教材，人民體育出版社 第二版 2000年 2、參考書 （1）組織學(xué)與胚胎學(xué)成令中主編，人民衛(wèi)生出版社第四版1998年 （2）系統(tǒng)解剖學(xué)于頻主編，人民衛(wèi)生出版社第四版1998年 （3）運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)圖譜顧德明主編，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社1999年 五、成績(jī)?cè)u(píng)定1、平時(shí)成績(jī)：30%（包括表現(xiàn)、出勤、作業(yè)）；2、理論閉卷：70%。實(shí) 驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)成績(jī)作為一門課單獨(dú)考核。考試方法： 平時(shí)成績(jī)由任課教師根據(jù)學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)和課堂作業(yè)完成情況打分；考試成績(jī)?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)后，由教研室出題，統(tǒng)一組織考試的成績(jī)。六、說(shuō) 明 任課教師依據(jù)教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生的文化課基礎(chǔ)和不同專業(yè)特點(diǎn)，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容。 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程代碼：10040201202 學(xué) 分： 4學(xué)分總 學(xué) 時(shí): 72 學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：體育教育專業(yè)本科先修課程：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué) 一、課程的性質(zhì)、目的任務(wù)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)既是一門基礎(chǔ)理論性學(xué)科又是一門應(yīng)用性學(xué)科。通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解正常人體生理活動(dòng)的現(xiàn)象、規(guī)律及調(diào)節(jié)機(jī)理，掌握基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；掌握身體活動(dòng)對(duì)機(jī)體各個(gè)系統(tǒng)和器官功能的影響以及基本機(jī)理；掌握體育鍛煉及課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理學(xué)原理以及運(yùn)動(dòng)效果的生理學(xué)評(píng)價(jià)；并通過(guò)實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；使學(xué)生能夠運(yùn)用運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的基本理論和方法，指導(dǎo)和評(píng)價(jià)體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及體育鍛煉，并初步掌握評(píng)定人體主要身體功能的基本方法。二、教學(xué)要求在教學(xué)中，應(yīng)注意基本知識(shí)與基本方法的教學(xué)與實(shí)踐。要注意把運(yùn)動(dòng)生理學(xué)理論與具體的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，深入淺出，有的放矢，著眼應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，使學(xué)生熟練地掌握主要身體功能和生理指標(biāo)的測(cè)試方法，更重要的是應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意自學(xué)與授課相結(jié)合，注意采用答疑、提問(wèn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)師生的互動(dòng)性。三：教學(xué)內(nèi)容 緒論教學(xué)要求：使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究對(duì)象和方法、學(xué)習(xí)目的和任務(wù)，掌握生命活動(dòng)的基本特征、人體功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)及運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究方法。運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的概念；生命活動(dòng)的基本特征；人體功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)；運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究方法。第一篇 肌肉活動(dòng)第一章 肌肉的興奮與收縮教學(xué)要求：使學(xué)生了解神經(jīng)肌肉的興奮性和生物電現(xiàn)象，掌握肌肉收縮的原理、形式和力學(xué)特征，了解肌纖維的生理特性及其與運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)系。第一節(jié) 神經(jīng)肌肉的興奮性和生物電現(xiàn)象一、興奮性概念；二、引起興奮的刺激條件；三、興奮性的評(píng)價(jià)指標(biāo)；四、興奮后恢復(fù)過(guò)程的興奮性變化；五、神經(jīng)肌肉細(xì)胞的生物電現(xiàn)象；六、興奮在神經(jīng)肌肉接頭的傳播。第二節(jié) 肌肉收縮的原理一、纖維的微細(xì)結(jié)構(gòu)；二、肌肉的收縮機(jī)制；三、單收縮和強(qiáng)直收縮。第三節(jié) 肌肉收縮的形式與力學(xué)特征。一、肉收縮形式；二、肌肉收縮的力學(xué)特征；三、肌肉的做功、功率和機(jī)械效率。第四節(jié) 肌肉結(jié)締組織對(duì)肌肉收縮的影響一、肉結(jié)締組織的組成；二、運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)締組織的影響。第五節(jié) 肌電圖在體育科研中的應(yīng)用一、電的引導(dǎo)；二、正常肌電圖；三、肌電圖的測(cè)量；四、肌電圖的應(yīng)用。第二章 骨骼肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：使學(xué)生了解不同類型骨骼肌纖維的區(qū)分方法、形態(tài)特征、代謝特征以及生理特征，了解骨骼肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第一節(jié) 不同類型骨骼肌纖維的形態(tài)、功能特征一、骼肌纖維的區(qū)分；二、不同類型骨骼肌纖維的形態(tài)、代謝和生理特征。第二節(jié) 骨骼肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系一、動(dòng)員的肌纖維類型；二、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)骨骼肌纖維的影響。第二篇 氧運(yùn)輸系統(tǒng)第三章 呼 吸教學(xué)要求：使學(xué)生了解外呼吸的活動(dòng)規(guī)律，掌握呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制以及運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸機(jī)能的影響。第一節(jié) 肺通氣一、肺通氣的動(dòng)力和阻力；二、 肺的容積和肺容量；三、 肺通氣量；四、 運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸的變化和調(diào)節(jié)。第二節(jié) 氣體交換一、交換的動(dòng)力和過(guò)程；二、 影響氣體交換的因素；三、 氧擴(kuò)散容量。第三節(jié) 呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)一、呼吸中樞；二、呼吸肌本體感受性反射；三、 化學(xué)因素對(duì)呼吸的調(diào)節(jié)；四、 運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸的變化和調(diào)節(jié)。第四章 血 液教學(xué)要求：使學(xué)生了解血液的組成及理化特征，掌握血液的一般功能，以及運(yùn)動(dòng)對(duì)血液有形成分的影響。第一節(jié) 概述一、體液的概念；二、血液的組成。第二節(jié) 血液的功能一、運(yùn)輸功能；二、緩沖pH功能；三、保護(hù)和防御功能。第五章 血液循環(huán)教學(xué)要求：使學(xué)生了解心肌的生理特征，掌握心動(dòng)周期的變化、心輸出量及影響因素，了解各類血管的功能，掌握動(dòng)脈血壓成因及影響因素、心血管活動(dòng)的神經(jīng)與體液調(diào)節(jié)、以及肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)血液循環(huán)功能的變化。第一節(jié) 心肌的生理特性一、興奮性 心肌細(xì)胞的生物電現(xiàn)象、興奮性的周期性變化；二、自動(dòng)節(jié)律性；三、傳導(dǎo)性；四、收縮性。第二節(jié) 心動(dòng)周期及周期中各種變化一、心動(dòng)周期與心率；二、心臟的泵血過(guò)程；三、心音；四、心電圖。第三節(jié) 心輸出量和心臟作功一、心輸出量和每分輸出量 ；二、影響心輸出量的因素；三、心力貯備和心臟作功量。第四節(jié) 血管中的血壓與血流一、血壓和動(dòng)脈脈搏 ；二、器官血流量和血流速度；三、微循環(huán)；四、靜脈血流的特征。 第五節(jié) 心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)一、自主神經(jīng)系統(tǒng)概述 ；二、心血管活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié) ；三、心血管活動(dòng)的體液調(diào)節(jié) ；四、心血管活動(dòng)的自身調(diào)節(jié)；五、肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)血液循環(huán)功能的變化。第六章 運(yùn)動(dòng)中的氧供與氧耗教學(xué)要求：使學(xué)生了解人體在運(yùn)動(dòng)中的氧供和氧耗有關(guān)生理現(xiàn)象，掌握最大吸氧量、乳酸閾及其影響因素，以及人體有氧工作能力的評(píng)價(jià)。第一節(jié) 吸氧量一、耗氧量與吸氧量；二、最大吸氧量及其影響因素。第二節(jié) 氧虧一、氧虧；二、運(yùn)動(dòng)后過(guò)量氧耗及其影響因素。第三節(jié) 乳酸閾與通氣閾一、乳酸閾 ；二、通氣閾；三、研究乳酸閾、通氣閾的意義。第三篇 肌肉活動(dòng)與物質(zhì)能量代謝第七章 物質(zhì)代謝教學(xué)要求：使學(xué)生了解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收的基本規(guī)律，掌握營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的基本代謝特點(diǎn)，代謝廢物的排泄機(jī)理以及運(yùn)動(dòng)對(duì)代謝功能的影響。第一節(jié) 物質(zhì)的消化與吸收一、消化；二、 吸收；三、 肌肉運(yùn)動(dòng)對(duì)消化與吸收機(jī)能的影響。第二節(jié) 主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的體內(nèi)中間代謝簡(jiǎn)述一、糖代謝 ；二、脂肪代謝 ；三、蛋白質(zhì)代謝 ；四、體內(nèi)糖、脂肪、蛋白質(zhì)代謝的聯(lián)系；五、水分及無(wú)機(jī)鹽代謝 水分代謝、主要無(wú)機(jī)鹽代謝。第三節(jié) 代謝尾產(chǎn)物的排泄一、概念；二、腎的泌尿功能 ；三、腎在維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境態(tài)中的作用 ；四、運(yùn)動(dòng)對(duì)腎泌尿功能的影響。 第八章 能量代謝教學(xué)要求：使學(xué)生了解人體內(nèi)能量的來(lái)源與去路，運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量供應(yīng)及能量代謝的測(cè)定原理與方法，以及供能系統(tǒng)在體育教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐中的應(yīng)用。第一節(jié)人體內(nèi)能量的來(lái)源與去路一、人體內(nèi)能量的來(lái)源；二、人體內(nèi)能量的去路（轉(zhuǎn)移與利用）。第二節(jié) 人體運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)一、 運(yùn)動(dòng)練習(xí)的分類 ；二、人體的三個(gè)供能系統(tǒng) ；三、運(yùn)動(dòng)時(shí)能源物質(zhì)動(dòng)用的影響因素 ；四、能量連續(xù)統(tǒng)一體的理論及其運(yùn)用。第三節(jié)人體能量代謝的測(cè)定一、人體能量代謝的原理與方法；二、 影響能量代謝的因素及基礎(chǔ)代謝率 ；三、運(yùn)動(dòng)時(shí)能量消耗的計(jì)算及其意義。第四篇 肌肉活動(dòng)的神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)第九章 感覺與運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：使學(xué)生了解感受器的一般生理特征以及感覺的形成過(guò)程，自學(xué)位覺、本體感覺、視覺、聽覺的功能活動(dòng)、基本生理現(xiàn)象和機(jī)制，以及各種感覺在運(yùn)動(dòng)中的作用。第一節(jié) 感覺生理概述一、感覺的一般生理特征；二、感覺信息的傳導(dǎo)；三、大腦皮質(zhì)的感覺分析功能。 第二節(jié) 位覺一、前庭器官的感受裝置與適應(yīng)刺激；二、前庭反射和前庭穩(wěn)定性。第三節(jié) 本體感覺一、肌梭；二、腱器。第四節(jié) 其他感覺一、視覺；二、聽覺；三、皮膚感覺。第十章 肌肉活動(dòng)的神經(jīng)控制教學(xué)要求：使學(xué)生了解神經(jīng)元活動(dòng)和反射活動(dòng)的一般規(guī)律，掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)神經(jīng)控制的基本規(guī)律，介紹各級(jí)中樞對(duì)反射運(yùn)動(dòng)的控制。第一節(jié) 系統(tǒng)概述一、組織；二、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；三、神經(jīng)元間的信息傳遞；四、中樞抑制。 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)控制一、脊髓對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)；二、腦干對(duì)肌緊張和姿勢(shì)反射的調(diào)節(jié)；三、小腦和基底神經(jīng)節(jié)在運(yùn)動(dòng)控制中的作用；四、大腦皮質(zhì)在運(yùn)動(dòng)控制中的作用；五、運(yùn)動(dòng)中神經(jīng)元活動(dòng)的功能整合。第十一章 運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)教學(xué)要求：使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)技能形成的條件反射學(xué)說(shuō)和控制論學(xué)說(shuō)，掌握條件反射學(xué)說(shuō)及動(dòng)作技能形成過(guò)程，以及影響動(dòng)作技能形成的因素第一節(jié) 動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的神經(jīng)基礎(chǔ)一、突觸可塑性與學(xué)習(xí)記憶；二、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的神經(jīng)通路。第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)技能的形成一、技能形成的條件反射學(xué)說(shuō) ；二、運(yùn)動(dòng)技能形成的控制論學(xué)說(shuō)。第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)技能形成的過(guò)程和影響因素一、運(yùn)動(dòng)技能形成的過(guò)程；三、影響運(yùn)動(dòng)技能形成的因素 。第十二章 肌肉活動(dòng)的激素調(diào)節(jié)教學(xué)要求： 使學(xué)生了解激素的一般特點(diǎn)、作用機(jī)制以及分泌活動(dòng)的調(diào)控，掌握主要激素的生物學(xué)作用以及身體活動(dòng)對(duì)內(nèi)分泌活動(dòng)的影響。第一節(jié) 概述一、分泌系統(tǒng)與激素；二、激素作用的一般特點(diǎn)；三、激素作用的機(jī)制；四、激素分泌的調(diào)控；五、 肌肉活動(dòng)時(shí)的激素反應(yīng)。第二節(jié) 垂體激素一、垂體激素；二、神經(jīng)垂體激素 。第三節(jié) 甲狀腺激素一、甲狀腺激素的生物學(xué)作用；二、甲狀腺激素對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)和適應(yīng)。 第四節(jié) 胰島激素一、胰島素；二、胰高血糖素。 第五節(jié) 腎上腺皮質(zhì)激素一、糖皮質(zhì)激素；二、鹽皮質(zhì)激素。第六節(jié) 腎上腺髓質(zhì)激素一、兒茶酚胺的生物學(xué)作用；二、兒茶酚胺與應(yīng)激反應(yīng)；三、兒茶酚胺對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)和適應(yīng)。 第七節(jié) 其他激素一、睪酮；二、神經(jīng)肽；三、心鈉素。 第五篇 訓(xùn)練與健身鍛煉的生理學(xué)分析第十三章 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體功能變化的規(guī)律教學(xué)要求：使學(xué)生了解人體在運(yùn)動(dòng)中的變化規(guī)律，掌握人體功能變化的主要特點(diǎn)及其生理機(jī)制。第一節(jié) 賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動(dòng)一、 賽前狀態(tài)；二、準(zhǔn)備活動(dòng)。第三節(jié) 進(jìn)入工作狀態(tài)和穩(wěn)定狀態(tài)一、進(jìn)入工作狀態(tài)；二、穩(wěn)定狀態(tài) 。第四節(jié) 運(yùn)動(dòng)性疲勞 一、運(yùn)動(dòng)性疲勞的概念及其分類；二、運(yùn)動(dòng)性疲勞產(chǎn)生的機(jī)制；三、運(yùn)動(dòng)性疲勞發(fā)生的部位及不同類型運(yùn)動(dòng)性疲勞特點(diǎn)；四、運(yùn)動(dòng)性疲勞的判斷。 第五節(jié) 恢復(fù)過(guò)程一、恢復(fù)的一般過(guò)程；二、機(jī)體能源貯備的恢復(fù)；三、 促進(jìn)人體功能恢復(fù)的措施。第十四章 身體素質(zhì)的生理學(xué)分析教學(xué)要求：使學(xué)生掌握力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)的基本概念、生理學(xué)基礎(chǔ)以及發(fā)展各項(xiàng)素質(zhì)方法的生理學(xué)分析。第一節(jié) 力量素質(zhì)；一、量素質(zhì)的生理基礎(chǔ)；二、力量素質(zhì)的訓(xùn)練。第二節(jié) 速度素質(zhì) 一、速度素質(zhì)的生理基礎(chǔ)；二、速度素質(zhì)的訓(xùn)練。 第三節(jié) 耐力素質(zhì)一、有氧耐力及其訓(xùn)練；二、無(wú)氧耐力及其訓(xùn)練 。第四節(jié) 靈敏與柔韌素質(zhì)一、靈敏素質(zhì)；二、柔韌素質(zhì)。 第十五章 體育教學(xué)與課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理學(xué)分析教學(xué)要求：使學(xué)生了解體育教學(xué)與訓(xùn)練的基本原則和方法的生理學(xué)基礎(chǔ)，掌握體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練生理學(xué)評(píng)定的基礎(chǔ)知識(shí)。第一節(jié) 體育教學(xué)與訓(xùn)練原則的生理學(xué)分析一、可訓(xùn)練性和可逆性原則；二、全面身體鍛煉原則；三、循序漸進(jìn)和超負(fù)荷原則；四、專門性原則。第二節(jié) 體育教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練的負(fù)荷閾一、負(fù)荷閾的組成；二、中學(xué)體育教學(xué)負(fù)荷閾；三、中學(xué)業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷閾。 第三節(jié) 體育教學(xué)與課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的生理學(xué)評(píng)定一、安靜狀態(tài)下運(yùn)動(dòng)效果的生理學(xué)評(píng)定；二、定量負(fù)荷時(shí)運(yùn)動(dòng)效果的生理學(xué)評(píng)定；三、極量負(fù)荷時(shí)運(yùn)動(dòng)效果的生理學(xué)評(píng)定。第十六章 健身活動(dòng)的生理基礎(chǔ)教學(xué)要求：使學(xué)生了解健康評(píng)定、運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容、原理及方法，掌握健康評(píng)定、運(yùn)動(dòng)處方制定方法的生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。第一節(jié) 健身活動(dòng)的意義一、健康的生理學(xué)評(píng)價(jià)；二、健康活動(dòng)的生理作用。 第二節(jié) 健身運(yùn)動(dòng)處方一、運(yùn)動(dòng)處方概述；二、健身運(yùn)動(dòng)處方。 第三節(jié)身體成分與減肥一、身體成分的測(cè)定方法；二、體脂值與運(yùn)動(dòng)；三、肥胖與減肥。第四節(jié) 運(yùn)動(dòng)與免疫一、免疫的概念；二、運(yùn)動(dòng)對(duì)人體免疫功能的影響。 第六篇 年齡、性別、環(huán)境與體育運(yùn)動(dòng)第十七章 兒童少年與體育活動(dòng)教學(xué)要求：使學(xué)生了解兒童少年運(yùn)動(dòng)定向的生理學(xué)知識(shí)，掌握兒童少年的生理特點(diǎn)和身體素質(zhì)的發(fā)展規(guī)律，以及在體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。第一節(jié) 兒童少年的生理特點(diǎn)一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)；二、氧運(yùn)輸系統(tǒng)；三、物質(zhì)代謝和能量代謝；四、神經(jīng)系統(tǒng)。 第二節(jié)動(dòng)作技能和身體素質(zhì)的發(fā)展一、基本動(dòng)作的特點(diǎn)；二、身體素質(zhì)的發(fā)展。 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)定向的生理學(xué)依據(jù)一、運(yùn)動(dòng)定向與科學(xué)選材；二、科學(xué)選材與年齡；三、主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選材的生理學(xué)評(píng)價(jià)。 第十八章 女子與體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：使學(xué)生了解女子生理功能和運(yùn)動(dòng)能力方面的特點(diǎn)，掌握女子生理功能及與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第一節(jié) 女子運(yùn)動(dòng)能力的特點(diǎn)一、力量的性別差異；二、有氧能力的性別差異；三、無(wú)氧能力的性別差異；四、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)功能變化的性別差異。 第二節(jié) 月經(jīng)周期與運(yùn)動(dòng)一、卵巢的內(nèi)分泌功能；二、月經(jīng)周期與運(yùn)動(dòng)。 第十九章 老年人與體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：使學(xué)生了解老年人的生理功能和運(yùn)動(dòng)能力方面的不同特點(diǎn)，掌握老年人生理功能的衰老特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)對(duì)延緩衰老的作用，以及老年人鍛煉身體時(shí)應(yīng)遵循的生理學(xué)原則。第一節(jié) 衰老的概述一、衰老的定義和機(jī)制；二、衰老年期的界限。第二節(jié) 體育鍛煉對(duì)延緩衰老過(guò)程的影響一、體育鍛煉對(duì)老年人運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響；二、體育鍛煉對(duì)老年人心血管功能的影響；三、體育鍛煉對(duì)老年人呼吸功能的影響；四、體育鍛煉對(duì)老年人神經(jīng)系統(tǒng)的影響；五、體育鍛煉對(duì)老年人代謝的影響；六、體育鍛煉對(duì)老年人身體成分的影響。第三節(jié) 老年人體育鍛煉的生理原則一、循序漸進(jìn)原則；二、經(jīng)常性原則；三、個(gè)別對(duì)待原則。第二十章 環(huán)境與運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：使學(xué)生了解人體在不同環(huán)境條件下維持體溫恒定的生理過(guò)程，掌握人體在不同環(huán)境條件下體溫的變化與調(diào)節(jié)以及運(yùn)動(dòng)時(shí)的功能變化特點(diǎn)。第一節(jié) 冷熱環(huán)境與運(yùn)動(dòng)一、體溫的調(diào)節(jié)與運(yùn)動(dòng)；二、熱環(huán)境與運(yùn)動(dòng)；三、冷環(huán)境與運(yùn)動(dòng)；第二節(jié) 水環(huán)境與運(yùn)動(dòng)一、環(huán)境與運(yùn)動(dòng)能力；二、對(duì)水環(huán)境的適應(yīng)。第三節(jié) 高原環(huán)境與運(yùn)動(dòng)一、高原環(huán)境對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的影響；二、高原習(xí)服。第四節(jié) 生物節(jié)律與運(yùn)動(dòng)一、生物節(jié)律的特點(diǎn)及可能機(jī)制；二、生物節(jié)律與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。四、學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)：84 講授學(xué)時(shí)： 72 實(shí)驗(yàn)：12 學(xué)分：4緒論 2第一章 肌肉的興奮與收縮 8第二章 骨骼肌纖維類型與運(yùn)動(dòng) 4第三章 呼吸 4 實(shí)驗(yàn) 2第四章 血液 4 實(shí)驗(yàn) 2第五章 血液循環(huán) 10實(shí)驗(yàn) 4第六章 運(yùn)動(dòng)中的氧供與氧耗 2第七章 物質(zhì)代謝 6第八章 能量代謝 2第九章 感覺與運(yùn)動(dòng) 4實(shí)驗(yàn) 4第十章 肌肉活動(dòng)的神經(jīng)控制 4第十一章 運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí) 2第十二章 肌肉活動(dòng)的激素調(diào)節(jié) 4第十三章 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體功能變化的規(guī)律 3第十四章 身體素質(zhì)的生理學(xué)分析 3第十五章 體育教學(xué)與課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理學(xué)分析 2第十六章 健身活動(dòng)的生理學(xué)基礎(chǔ) 4第十七章 兒童少年與體育運(yùn)動(dòng) 2第十八章 女子與體育運(yùn)動(dòng) 2第十九章 老年人與體育鍛煉 2第二十章 環(huán)境與運(yùn)動(dòng) 4五、成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試占70%。實(shí)驗(yàn)作為一門課單獨(dú)記載成績(jī)。六、教學(xué)參考書1、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)， 鄧樹勛 洪泰田 曹志發(fā)主編， 高等教育出版社， 1999。2、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)，全國(guó)體育學(xué)院教材委員會(huì)， 人民體育出版社， 1986。3、生理學(xué)，姚泰主編， 人民衛(wèi)生出版社， 2001。體育保健學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：體育保健學(xué)課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程代碼：10040201203學(xué) 分： 4學(xué)分總 學(xué) 時(shí)： 72學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：體育教育專業(yè)本科先修課程：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)。一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)體育保健學(xué)是體育教育專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)必修課程。課程圍繞培養(yǎng)中學(xué)體育教師，業(yè)余體校教練員和社會(huì)體育工作者目標(biāo)，立足面向中學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際，系統(tǒng)學(xué)習(xí)本學(xué)科基本理論知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，在教學(xué)工作中不但能勝任中學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練，而且能夠擔(dān)任學(xué)校健康課程的教學(xué)工作，以及能夠勝任社會(huì)體育工和中的體育保健工作。二、教學(xué)要求學(xué)生通過(guò)體育保健學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到下列要求：1、了解體育保健學(xué)的意義，研究的目的，學(xué)習(xí)體育保健學(xué)的任務(wù)，體質(zhì)與健康的概念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；我國(guó)養(yǎng)生學(xué)的理論基礎(chǔ)和傳統(tǒng)養(yǎng)生方法。2、理解影響體質(zhì)與健康的因素，通過(guò)學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的保健措施有哪些，體質(zhì)測(cè)試與健康檢查的要求；體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的保健指導(dǎo)。3、掌握運(yùn)動(dòng)性疾病的病理因素，臨床癥狀，急救方法和預(yù)防措施，并能在實(shí)踐中進(jìn)行操作處理，掌握兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育良好的促進(jìn)作用。掌握體育保健學(xué)的各種基本概念、名詞；掌握體育鍛煉對(duì)人體體質(zhì)的增強(qiáng)與提高人體健康水平的內(nèi)在聯(lián)系。三、教學(xué)內(nèi)容第一章 體育保健總論第一章 緒言本章主要講授1、體育保健學(xué)的意義；2、體育保健學(xué)的研究目的；3、體育保健學(xué)的任務(wù)；4、體育保健學(xué)的內(nèi)容。第二章 體質(zhì)與健康主要講授1、體質(zhì)與健康的概念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；2、影響體質(zhì)與健康的因素；體質(zhì)與健康教育的任務(wù)和研究范圍。第三章 營(yíng)養(yǎng)保健主要講授1、營(yíng)養(yǎng)素；2、熱能；3、合理營(yíng)養(yǎng)；4、營(yíng)養(yǎng)與健康。第四章 衛(wèi)生保健主要講授1、環(huán)境與健康；2、學(xué)校衛(wèi)生；3、精神衛(wèi)生；4、傳染病的預(yù)防。第五章 運(yùn)動(dòng)保健主要講授1、運(yùn)動(dòng)與保??；2、運(yùn)動(dòng)與疾病；3、運(yùn)動(dòng)與康復(fù)。第六章 養(yǎng)生保健主要講授1、養(yǎng)生學(xué)的理論基礎(chǔ)；2、養(yǎng)生學(xué)的特點(diǎn)；3、傳統(tǒng)養(yǎng)生方法。第二篇 體育運(yùn)動(dòng)的保健措施第七章 體質(zhì)測(cè)試與健康檢查主要講授1、 目的和要求；2、形態(tài)測(cè)量；3、功能檢查。第八章 體育運(yùn)動(dòng)的保健指導(dǎo)主要講授1、 概述；2、體育課的保健指導(dǎo)；3、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽期的保健指導(dǎo)；4、疲勞程度的判斷與消除。 第九章 運(yùn)動(dòng)性疾病主要講授過(guò)度訓(xùn)練、過(guò)度緊張、暈厥、低血糖、運(yùn)動(dòng)性貧血、運(yùn)動(dòng)性血尿、運(yùn)動(dòng)中腹痛、中暑、凍傷、溺水、游泳性中耳炎。第十章 運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和處理主要講授1、 概述；2、運(yùn)動(dòng)損傷的急救；3、運(yùn)動(dòng)損傷的處理；4、常見運(yùn)動(dòng)損傷。第十一章 按摩主要講授1、 概述；2、按摩的基本方法；3、按摩的運(yùn)用。第十二章 兒童少年的體育保健主要講授1、 兒童少年的保健要求；2、兒童少年常見病的康復(fù)。第十三章 女子的體育保健主要講授1、 女子的一般保健要求；2、女子對(duì)健身運(yùn)動(dòng)的要求。第十四章 中老年人的體育保健主要講授1、 中年人的保??；2、老年人的保??；3、中老年人常見病的康復(fù)。四、學(xué)時(shí)分配與比例內(nèi) 容學(xué) 時(shí)第一章：緒言4第二章：體質(zhì)與健康4第三章：營(yíng)養(yǎng)保健4第四章：衛(wèi)生保健4第五章：運(yùn)動(dòng)保健4第六章：養(yǎng)生保健4第七章：體質(zhì)測(cè)試與健康檢查4第八章：體育運(yùn)動(dòng)的保健指導(dǎo)4第九章：運(yùn)動(dòng)性疾病12第十章：運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防處理4第十一章：按摩4第十二章：兒童少年的體育保健8第十三章：女子的體育保健2第十四章：中老年人的體育保健4復(fù)習(xí)4考試2五、成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定按比例分配平時(shí)成績(jī)（作業(yè)） 10%半期考試 20%期末考試 70%六、教學(xué)參考書1、體育保健學(xué)， 高等教育出版社。2、人體解剖學(xué)， 高等教育出版社。3、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)， 高等教育出版社。4、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)， 廣西師大出版社。學(xué)校體育學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：學(xué)校體育學(xué)課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程代碼：10040201204學(xué) 分： 4分總 學(xué) 時(shí)： 72學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：體育教育專業(yè)本科先修課程：田徑、體操、籃球等。一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)學(xué)校體育學(xué)課程是國(guó)家教委規(guī)定的體育教育專業(yè)的12門主要課程之一，是10門理論學(xué)科必修課程之一。本大綱是根據(jù)國(guó)家教委組織編寫的課程基本要求，結(jié)合當(dāng)今學(xué)校體育的發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo)而制定的。使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)校體育在教育、體育中的地位和作用，明確體育教師應(yīng)具備的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立體育教師的專業(yè)思想與師德規(guī)范；使學(xué)生較全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握組織與實(shí)施學(xué)校體育的教學(xué)、課外體育教學(xué)、課外體育訓(xùn)練、課外體育鍛煉、課外體育競(jìng)賽科研、學(xué)校體育管理等各項(xiàng)工作的基本理論與方法；使學(xué)生掌握制定體育教學(xué)工作計(jì)劃、教材教法和課的分析等內(nèi)容；使學(xué)生了解現(xiàn)代體育教育教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，獨(dú)立思考，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱深入鉆研教材與教法，使教材具有教好的系統(tǒng)性、科學(xué)性、啟發(fā)性、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)要突出重點(diǎn)，著重基本知識(shí)和技能的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，口頭就書面表達(dá)能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方式以課堂教學(xué)為主，結(jié)合自學(xué)、作業(yè)、討論、觀摩實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等方式。遵守課堂常規(guī)和有關(guān)教學(xué)要求，加強(qiáng)教學(xué)檢查和輔導(dǎo)，加強(qiáng)思想品德教育，注重教書育人。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生互動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。了解學(xué)校體育的功能和我國(guó)學(xué)校體育的目標(biāo)；了解體育教學(xué)特點(diǎn)和目標(biāo)；掌握體育教學(xué)過(guò)程和體育教學(xué)內(nèi)容與手段；掌握體育教學(xué)過(guò)程中的教授法；理解體育課的類型與結(jié)構(gòu)，掌握體育課組織，上好體育課；了解體育實(shí)踐課的密度與負(fù)荷，了解體育課準(zhǔn)備與分析；能組織課外體育鍛煉、課余體育訓(xùn)練、課余體育競(jìng)賽；能制作各項(xiàng)體育教學(xué)工作計(jì)劃；理解體育教師的工作特點(diǎn)、職責(zé)和條件；了解學(xué)校體育管理體制和學(xué)校體育行政法規(guī)。 三、教學(xué)內(nèi)容第一章 學(xué)校體育的地位與目標(biāo)第一節(jié) 學(xué)校體育的功能第二節(jié) 學(xué)校體育的地位第三節(jié) 我國(guó)學(xué)校體育的目標(biāo)第二章 體育教學(xué)的目標(biāo)、過(guò)程和原則第四節(jié) 體育教學(xué)特點(diǎn)和目標(biāo)第五節(jié) 體育教學(xué)過(guò)程第三章 體育教學(xué)內(nèi)容與手段第一節(jié) 體育教學(xué)內(nèi)容的餓概念與意義第二節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校體育教學(xué)大綱第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行各級(jí)學(xué)校體育教材第四節(jié) 體育教學(xué)手段第四章 體育教學(xué)過(guò)程中的教授法第五章 體育教學(xué)過(guò)程中的學(xué)練法第六章 體育課第一節(jié) 體育課的類型與結(jié)構(gòu)第二節(jié) 體育課組織第三節(jié) 體育實(shí)踐課的密度與負(fù)荷第四節(jié) 體育課準(zhǔn)備與分析第七章 課外體育鍛煉第一節(jié) 課外體育鍛煉的地位及意義第二節(jié) 課外體育的目標(biāo)與原則第三節(jié) 課外體育鍛煉的內(nèi)容、組織形式與方法第四節(jié) 課外體育鍛煉的計(jì)劃與評(píng)價(jià)第八章 學(xué)校課余體育訓(xùn)練第九章 課余體育競(jìng)賽第十章 體育教學(xué)計(jì)劃與考核第一節(jié) 學(xué)校體育工作計(jì)劃第二節(jié) 學(xué)校體育工作的評(píng)估第十一章 學(xué)校體育科學(xué)研究第十二章 學(xué)校體育教學(xué)研究第十三章 體育教師 第一節(jié) 體育教師的地位與作用 第二節(jié) 體育教師的工作特點(diǎn)、職責(zé)和條件第三節(jié) 體育教師的繼續(xù)教育第十四章 學(xué)校體育管理第一節(jié) 學(xué)校體育管理的目標(biāo)和原則第二節(jié) 學(xué)校體育管理體制第三節(jié) 學(xué)校體育管理的內(nèi)容和方法第十五章 我國(guó)組織體育的行政法規(guī)第一節(jié) 學(xué)校體育行政法規(guī)概述第二節(jié) 學(xué)校體育工作條例和學(xué)校衛(wèi)生工作條例第三節(jié) 大中小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)第四節(jié) 與學(xué)校體育有關(guān)的體育法規(guī)四、學(xué)時(shí)分配與比例教 材 名 稱講 授作 業(yè)自輔討學(xué)導(dǎo)論觀摩實(shí)驗(yàn)實(shí)踐機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù)學(xué)校體育的地位與目標(biāo)22體育教學(xué)的目標(biāo)、過(guò)程和原則44體育教學(xué)的內(nèi)容與手段44體育教學(xué)過(guò)程中的教授法617體育教學(xué)過(guò)程中的學(xué)練法22體育課8224218課外體育鍛煉112學(xué)校課余體育訓(xùn)練1124課余體育競(jìng)賽112體育教學(xué)工作計(jì)劃與考核415學(xué)校體育科學(xué)研究22學(xué)校體育教學(xué)研究22體育教師22學(xué)校體育管理112我國(guó)學(xué)校體育的行政法規(guī)，學(xué)校體育工作評(píng)估112復(fù)習(xí)6考試2機(jī)動(dòng)4總計(jì)39394472五、教學(xué)參考書1、學(xué)校體育學(xué)，李祥主編，高等教育出版社。2、推薦參考書：體育教學(xué)論 體育教學(xué)與方法 中學(xué)體育教材教法，王文生等主編，廣西師范大學(xué)出版社。3、高等院校體育專業(yè)教育實(shí)習(xí)理論與實(shí)踐，王超英編著，人民體育出版社。六、成績(jī)?cè)u(píng)定1、課堂常規(guī)：包括出勤情況，聽講情況，自覺學(xué)習(xí)和鉆研精神等學(xué)習(xí)態(tài)度，占總成績(jī)的10%。2、平時(shí)考查：包括口頭問(wèn)答問(wèn)題，完成作業(yè)的質(zhì)量及平時(shí)測(cè)驗(yàn)（負(fù)荷、密度），試講、平時(shí)測(cè)驗(yàn)等，占總成績(jī)的20%。3、考試：在本課程結(jié)束后從題庫(kù)里抽取試題進(jìn)行閉卷考試，占總成績(jī)的70%。注：凡缺課達(dá)1/3課時(shí)者，不得參加期末考試，平時(shí)考查未完成者不評(píng)定總成績(jī)，經(jīng)審核有正當(dāng)理由者，可限期補(bǔ)作作業(yè)?？己说膬?nèi)容和要求以本課程的教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，重點(diǎn)是理論知識(shí)、基本技能的運(yùn)用能力等。其余的制度按學(xué)校及體育系的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。體育概論教學(xué)大綱課程名稱：體育概論課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程代碼：10040201205學(xué) 分： 2分總 學(xué) 時(shí)： 36學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：體育教育專業(yè)本科先修課程：學(xué)校體育學(xué)一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)體育概論課程是國(guó)家教委規(guī)定的本科體育教學(xué)專業(yè)的一門主要的必修課程。本大綱是依據(jù)國(guó)家教委體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組織編寫的課程基本要求并結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo)而制定的。體育概論是從宏觀、整體上研究體育本質(zhì)、特征和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，認(rèn)識(shí)體育的地位、目的、任務(wù)、揭示體育的功能，實(shí)現(xiàn)體育目的任務(wù)的原則和途徑。闡述體育的體制，研究體育的手段和方法。介紹國(guó)際體育與奧林匹克運(yùn)動(dòng)及生態(tài)體育觀，教學(xué)中使學(xué)生掌握體育的本質(zhì)、特點(diǎn)、作用、體育的基本手段等基本理論和知識(shí)。明確體育的制度，培養(yǎng)運(yùn)用基礎(chǔ)理論辨證分析體育的相關(guān)問(wèn)題的能力。二、教學(xué)要求主講教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，運(yùn)用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，使教材具有教好的系統(tǒng)性、科學(xué)性；教學(xué)要突擊重點(diǎn)，著重基本理論和知識(shí)的教學(xué)；發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主、師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、口頭和書面表達(dá)的能力，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)方式以教堂教學(xué)為主，結(jié)合自學(xué)、作業(yè)、討論等方式；學(xué)生遵守課堂常規(guī)和相關(guān)教學(xué)要求，加強(qiáng)教學(xué)與檢查和輔導(dǎo)，注重教書育人。了解體育的產(chǎn)生與發(fā)展，認(rèn)識(shí)體育的本質(zhì)與特征；了解我國(guó)體育目的的任務(wù),掌握實(shí)現(xiàn)體育目的任務(wù)的基本途徑與要求；掌握體育體制概念和了解我國(guó)體育體制；掌握運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)，能分析運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的要素；掌握體育鍛煉的幾種方法；了解國(guó)際體育組織與競(jìng)賽和奧林匹克運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展；理解生態(tài)體育的內(nèi)涵和體育的自然生態(tài)環(huán)境與社會(huì)生態(tài)環(huán)境；了解中華人民共和國(guó)體育法和全民健身計(jì)劃綱要的基本精神。三、教學(xué)內(nèi)容第一章 體育的本質(zhì)與特征教學(xué)要求：了解體育的產(chǎn)生與發(fā)展，認(rèn)識(shí)體育的本質(zhì)與特征教學(xué)重點(diǎn)：體育的功能第一節(jié)、體育的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié)、體育的本質(zhì)與特征第三節(jié)、體育的功能第二章 我國(guó)體育的目的的任務(wù)教學(xué)要求：了解我國(guó)體育目的的任務(wù),掌握實(shí)現(xiàn)體育目的任務(wù)的基本途徑與要求教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)體育發(fā)展觀第一節(jié)、體育目的任務(wù)概述第二節(jié)、我國(guó)體育目的的任務(wù)第三節(jié)、實(shí)現(xiàn)體育目的任務(wù)的基本途徑與要求第四節(jié)、中國(guó)體育發(fā)展觀念的變遷與前瞻第三章 體育體制教學(xué)要求：掌握體育體制概念;講授與討論相結(jié)合教學(xué)重點(diǎn): 中外體育體制比較;我國(guó)體育體制的改革第一節(jié)、體育體制的一般概述第二節(jié)、我國(guó)的體育體制第三節(jié)、我國(guó)體育體制的改革第四章 體育手段教學(xué)要求：掌握運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)，能分析運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的要素，師生互動(dòng)教學(xué)重點(diǎn): 運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的要素的分析和運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的質(zhì)量評(píng)定第一節(jié)、體育手段的概述第二節(jié)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)第三節(jié)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的要素第四節(jié)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的分類和運(yùn)用第五節(jié)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的質(zhì)量評(píng)定和運(yùn)用要求第五章 體育鍛煉教學(xué)要求：掌握體育鍛煉的幾種方法教學(xué)重點(diǎn): 體育鍛煉的科學(xué)方法第一節(jié)、體育鍛煉的概述第二節(jié)、體育鍛煉的科學(xué)方法第三節(jié)、體育鍛煉效果的檢查與評(píng)定第六章 國(guó)際體育與奧林匹克運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：了解國(guó)際體育組織與競(jìng)賽和奧林匹克運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展教學(xué)重點(diǎn): 奧林匹克運(yùn)動(dòng)理念第一節(jié)、國(guó)際體育概述第二節(jié)、國(guó)際體育組織與競(jìng)賽第三節(jié)、奧林匹克運(yùn)動(dòng)概述第四節(jié)、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)第七章 生態(tài)體育教學(xué)要求：理解生態(tài)體育的內(nèi)涵和體育的自然生態(tài)環(huán)境與社會(huì)生態(tài)環(huán)境教學(xué)重點(diǎn): 生態(tài)體育環(huán)境體系的評(píng)述第一節(jié)、生態(tài)體育概述第二節(jié)、生態(tài)體育的內(nèi)涵第三節(jié)、生態(tài)體育的特點(diǎn)第四節(jié)、生態(tài)體育的環(huán)境體系第八章 體育科學(xué)教學(xué)要求：自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)：體育科技在發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)中的作用第一節(jié)、 體育科學(xué)的形成和發(fā)展第二節(jié)、 體育科學(xué)的性質(zhì)和體系第三節(jié)、 體育科技在發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)中的作用第九章 體育法規(guī)(選用教材)教學(xué)要求：了解中華人民共和國(guó)體育法和全民健身計(jì)劃綱要的基本精神教學(xué)重點(diǎn)：中華人民共和國(guó)體育法和全民健身計(jì)劃綱要的基本內(nèi)容第一節(jié)、中華人民共和國(guó)體育法概述第二節(jié)、全民健身計(jì)劃綱要概述四、學(xué)時(shí)分配與比例教學(xué)內(nèi)容講 授討論輔導(dǎo)自學(xué)作 業(yè)第一章 體育的本質(zhì)與特征21第二章 我國(guó)體育的目的任務(wù)2第三章 體育體制31第四章 體育手段511第五章 體育鍛煉2第六章 國(guó)際體育與奧林匹克運(yùn)動(dòng)2第七章 生態(tài)體育3第八章 體育科學(xué)1第九章 體育法規(guī)(選用教材)2復(fù)習(xí)與機(jī)動(dòng)8考試2總計(jì)36五、教學(xué)參考書1、體育概論，體育概論教材編寫組。高校教育出版社，2000年4月。2、推薦參考書：全民健身概論，陳寧主編。四川教育出版社。社會(huì)體育理論與實(shí)踐成都體育學(xué)院,出版社。體育教程，體育教程編寫委員會(huì)，四川大學(xué)出版社。六、成績(jī)?cè)u(píng)定1、課堂常規(guī)：包括出勤情況和上課的狀態(tài)占總成績(jī)的10%。2、平時(shí)考查：包括口頭回答問(wèn)題，完成作業(yè)的質(zhì)量及平時(shí)測(cè)驗(yàn)等，占總成績(jī)的20%。3、考試在本課程的內(nèi)容全部教學(xué)結(jié)束時(shí)或期終進(jìn)行占總成績(jī)的70%。4、凡缺課達(dá)1/3課時(shí)者，不得參加本課程考試；作業(yè)未完成者不評(píng)定總成績(jī)。5、考核的內(nèi)容和要求以本課程教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，重點(diǎn)是運(yùn)用理論知識(shí)分析問(wèn)題就解決問(wèn)題的能力等方面。 體育心理學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：體育心理學(xué)課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程代碼：10040201206學(xué) 分：2學(xué)分總 學(xué) 時(shí)：36學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：體育教育專業(yè)本科先修課程：心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)等。一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)心理學(xué)課程是體育教育專業(yè)本科學(xué)生的一門專業(yè)必修課。目的與任務(wù)是要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該課后，掌握心理學(xué)的基本心理特征，了解其原理所在，并與體育密切結(jié)合進(jìn)行應(yīng)用性的分析和運(yùn)用。二、教學(xué)要求能運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，具體分析青少年兒童學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在心理規(guī)律，并掌握具體培養(yǎng)方法。三、教學(xué)內(nèi)容1、心理學(xué)概況心理學(xué)研究的主要對(duì)象：心理學(xué)界的幾大學(xué)派：行為主義學(xué)派、格式塔學(xué)派、精神分析學(xué)派心理學(xué)現(xiàn)狀： 2、學(xué)生心理（感知覺、記憶、思維、注意、情緒狀態(tài)）體育教育與學(xué)生感知覺記憶體育運(yùn)動(dòng)中的思維體育運(yùn)動(dòng)中的注意體育運(yùn)動(dòng)中的情緒狀態(tài)“極點(diǎn)”“第二次呼吸”狀態(tài)與意志品質(zhì)的培養(yǎng)3、運(yùn)動(dòng)技能的形成和遷移概念： 學(xué)習(xí)理論：（馬啟偉-體育心理學(xué)）桑代克的聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)論。123 斯金納的操作條件反射說(shuō)白鼠壓桿得食實(shí)驗(yàn)。124班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論。125苛勒的頓悟?qū)W習(xí)理論，128托爾曼的認(rèn)知論。129 運(yùn)動(dòng)技能特性運(yùn)動(dòng)技能分類：初步形成動(dòng)作階段；基本掌握動(dòng)作階段；自動(dòng)化、運(yùn)用自如階段運(yùn)動(dòng)技能的相互作用（遷移和干擾）4、體育學(xué)習(xí)心理的內(nèi)在動(dòng)力體育動(dòng)機(jī)：（內(nèi)部動(dòng)因）體育興趣：體育態(tài)度：體育習(xí)慣：5、心理選材6、體育心理技能訓(xùn)練方法一：目標(biāo)設(shè)置見方法二：放松訓(xùn)練方法三：表象訓(xùn)練方法四：注意集中訓(xùn)練方法五：自我暗示訓(xùn)練方法六：模擬訓(xùn)練方法七：戰(zhàn)術(shù)心理訓(xùn)練7、心理健康教育8、體育比賽心理比賽前、比賽中、比賽后9、運(yùn)動(dòng)員的攻擊性行為311四、學(xué)時(shí)分配與比例1、心理學(xué)概況-2學(xué)時(shí)5%2、學(xué)生心理（感知覺、記憶、思維、注意、情緒狀態(tài)）-10學(xué)時(shí)25%3、運(yùn)動(dòng)技能的形成和遷移-6學(xué)時(shí)15%4、體育學(xué)習(xí)心理的內(nèi)在動(dòng)力-8學(xué)時(shí)20%5、心理選材-2學(xué)時(shí)5%6、體育心理技能訓(xùn)練-4學(xué)時(shí)10%7、心理健康教育-2學(xué)時(shí)5%8、體育比賽心理-2學(xué)時(shí)5%9、運(yùn)動(dòng)員的攻擊性行為-2學(xué)時(shí)5%五、教學(xué)參與書1、馬啟偉體育心理學(xué)96年版、高等教育出版社（主教材）2、張子沙體育教育心理學(xué)98年版、警官教育出版社3、楊宗義體育心理學(xué)91年版、西南師范大學(xué)出版社4、高發(fā)民體育心理學(xué)2001年版、山東大學(xué)出版社5、申荷永、高嵐心理教育2001年第二版、暨南大學(xué)出版社6、李薇、李進(jìn)體育心理學(xué)2000年版、廣西師范大學(xué)出版社7、體育學(xué)院通用教材運(yùn)動(dòng)心理學(xué)1988年版、人民教育出版社8、張力為，等。體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究進(jìn)展，高等教育出版社，20009、莫雷：心理學(xué)，廣東高等教育出版社，200010六、成績(jī)?cè)u(píng)定（考試、考查）1、平時(shí)表現(xiàn)占10%； 2、作業(yè)占20% 3、半期考查占20%； 4、期末考試占50%。中學(xué)體育教材教法教學(xué)大綱課程名稱：中學(xué)體育教材教法課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程代碼：10040201207學(xué) 分： 2學(xué)分總 學(xué) 時(shí)： 36學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：體育教育專業(yè)本科先修課程：學(xué)校體育學(xué)、體育概論、田徑、體操、球類、武術(shù)等。一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)中學(xué)體育教材教法是體育教育專業(yè)本科學(xué)生的一門必修課程，是體育教學(xué)實(shí)踐的方法。它是在總結(jié)學(xué)校體育理論與體育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，對(duì)于教師正確運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能，處理好教師、學(xué)生、教材之間的關(guān)系，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育都具有十分重要的意義。通過(guò)中學(xué)體育教材教法的教學(xué)，使體育專業(yè)的學(xué)生掌握各項(xiàng)教材的教學(xué)技巧，提高教學(xué)藝術(shù)，為將來(lái)成為一名合格的中學(xué)體育教師打好基礎(chǔ)。其任務(wù)是：第一，使學(xué)生在已有的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能的基礎(chǔ)上，能夠正確地分析中學(xué)體育教材，確定教學(xué)任務(wù)，并能采用相應(yīng)的教學(xué)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)教材目標(biāo)。第二，能根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)確定相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出教學(xué)的基本要求，較好地把握教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。第三，使學(xué)生較好地了解各教材之間的縱橫聯(lián)系和對(duì)身體的鍛煉價(jià)值，力求教學(xué)內(nèi)容的安排和教學(xué)手段的選擇科學(xué)合理。 二、教學(xué)要求（一）貫徹理論與實(shí)際相結(jié)合原則，密切聯(lián)系中學(xué)生、場(chǎng)地、器材等客觀實(shí)際，鉆研教材，研究和改進(jìn)教法不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（二）幫助學(xué)生掌握各類體育教材，確定教學(xué)任務(wù)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握基本教學(xué)步驟、保護(hù)幫助方法及易犯錯(cuò)誤及糾正方法。（三）組織必要的觀摩、見習(xí)或者實(shí)習(xí)，運(yùn)用教材教法知識(shí)、方法指導(dǎo)，進(jìn)行研討、作業(yè)等。（四）要求學(xué)生聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，研究教法中的各種問(wèn)題，以提高實(shí)際工作能力。 三、教學(xué)內(nèi)容教材分為兩大部分，即概述部分和教材教法分析部分。 第一部分：中學(xué)體育教材教法概述（一）中學(xué)體育教材教法任務(wù)（二）影響中學(xué)體育教材教法的因素（三）中學(xué)體育教材教法的結(jié)構(gòu)（四）中學(xué)體育教材教法的特點(diǎn)第二部分：中學(xué)體育教材教法分析（一）體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)（二）體育游戲（三）韻律操與游戲（四）田徑（五）體操（六）球類運(yùn)動(dòng)（七）武術(shù)（八）發(fā)展身體素質(zhì)四、學(xué)時(shí)分配與比例（總時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)，其中試教、評(píng)議占10%，講授占90%。）序號(hào)教 材學(xué)時(shí)數(shù)講授實(shí)踐其它合計(jì)1中學(xué)體育教材教法概述42體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)23體育游戲24韻律操和舞蹈15田徑76體操67球類運(yùn)動(dòng)48武術(shù)29發(fā)展身體素質(zhì)210實(shí)踐211其它或復(fù)習(xí)4合計(jì)302436五、教學(xué)參考書1.王文生主編.中學(xué)體育教材教法。廣西師范大學(xué)出版社.20001。2.夏思永主編.中學(xué)體育教材教法。西南師范大學(xué)出版社.2001。六、成績(jī)?cè)u(píng)定分值分配：平時(shí)成績(jī)10%；實(shí)習(xí)、作業(yè)等20%；筆試70%。體育統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：體育統(tǒng)計(jì)學(xué)課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程代碼：10040201208學(xué) 分： 2學(xué)分總 學(xué) 時(shí)： 36學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：體育教育專業(yè)本科先修課程：學(xué)校體育學(xué)等。一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì)：體育統(tǒng)計(jì)學(xué)是體育教育專業(yè)本科學(xué)生的一門專業(yè)必修課。目 的： 本課程緊緊圍繞以培養(yǎng)中學(xué)體育教師，業(yè)余學(xué)校教學(xué)員和社會(huì)體育工作者為目標(biāo)，注重本學(xué)科的實(shí)用性，在培養(yǎng)學(xué)生分析，解決體育中實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)工作中能及時(shí)總結(jié)教學(xué)成果，進(jìn)一步突出教育的科學(xué)性。任 務(wù)：保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，使學(xué)生受到良好的健康的思想教育。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的接受能力，在保證教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性的前提下，適當(dāng)引進(jìn)本學(xué)科有關(guān)的新知識(shí)、新理論。突出重點(diǎn)、加強(qiáng)基礎(chǔ)、增強(qiáng)應(yīng)用、理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)符合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)與其它學(xué)科的綜合運(yùn)用能力。二、教學(xué)要求使學(xué)生能了解體育統(tǒng)計(jì)的基本原理、概念、公式，能