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七年級(下)語文第一單元測試題 一、積累與運用（共25分，前10題每小題各2分） 1.加點字注音和書寫有誤的一項是( ) A.蟬蛻（tu） 尷尬（ɡān ɡ） 木屐（jī） 玉簪花（ zān ） B.系上（j） 訕笑（shn） 儷歌（l） 攢成（zǎn ） C.泥濘（nng） 臃腫（ yōng ） 花圃（pǔ ） 撣子（ dǎn ） D. 菜畦(q) 倜儻（ttǎnɡ） 拗過去（aǒ） 彌漫（m ） 2.下列詞語字形有誤的一項是（ ） A．相宜 丑陋 瞬息 人跡罕至 B．確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋 C．書塾 幽寂 搏學 來勢兇兇 D．瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞 3．《爸爸的花兒落了》一文中“硬著頭皮”這一詞語出現(xiàn)了四次： ①“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！? ②“怎么還不起來，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說。 ③那么爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來，到我們學校去嗎？ ④我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮…… “硬著頭皮”是口頭語，根據(jù)文中的語境，換成四個字的書面語，可以是： ①__________ ②__________ ③__________ ④ __________ 。 4.下列各句加點詞語使用不當?shù)囊豁検? ) A．今天碰到小學同學趙麗，她說有空要來鑒賞我近期的作文。 B．外面正下著大雨，他沒有帶雨具，只得冒雨疾行，樣子顯得很狼狽。 C．從沒見老師發(fā)過這么大的火，教室里一片靜默，同學們大氣也不敢喘一口。 D．這次沒有能夠當選班長，他的神情顯得很沮喪。 5．選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。 ①他覺得非常悲哀，因為自己長得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的________ (A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)對象。 ②我看看老師，________ (A．請求B．征求C．求取)他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應(yīng)我出去。 6．下列沒有語病的—項是 ( ) A．他從上中學的第一天起，就堅持每天寫日記。 C．臥龍山的春天，是個令人向往的地方。 B．閱覽室里有各種學生們喜歡閱讀的圖書雜志。 D我們必須認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。 7．沒有運用比喻的—句是( ) A．村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進了神秘的沉寂里。 B．那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。 C．他把自己吹得像一條鼓滿了風的風帆。 D．天上的云有的像羽毛，輕輕飄在空中；有的像羊群，來來去去。 8．聯(lián)系語境，解釋詞語有誤的是（ ）。 A.他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。 （機關(guān)：這里指秘密的意思。） B.冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。 （無味：沒有味道。） C.天之涯，海之角，知交半零落。 （知交：知心的朋友。） D.“闖練，闖練，英子?！蔽遗R去時爸爸還這樣叮囑我。 （闖練：走出家庭，到生活中去鍛煉。） 9．下列說法不正確的一項是( ) A．《假如生活欺騙了你》選自戈寶權(quán)譯的《普希金詩集》，作者普希金是俄國著名詩人。 B．《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關(guān)，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，還指“我”長大成人，語帶雙關(guān)，涵義十分豐富。 C．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文學家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。 D. 《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。 10. 將下面一段文字簡縮到25個字內(nèi)（一個標點算一個字，允許用原文外詞語）。 有人向羅馬教廷控告布魯諾是“異端”，“罪狀”一共有一百三十條。在布魯諾周圍，開始布滿了惡毒的監(jiān)視的眼睛。他逃亡了。在意大利的各個城鎮(zhèn)——土倫、熱那亞、威尼斯、帕都亞——流亡了三年，這些城市也和那不勒斯一樣，到處是殘酷的鎮(zhèn)壓異端的機構(gòu)——宗教裁判所，大學里則充滿了亞里士多德的信徒。最后，喬爾丹諾布魯諾不得不離開自己的家鄉(xiāng)，自己熱愛的土地，越過阿爾卑斯山，逃亡到國外去。 ## 11、根據(jù)提示默寫（5分） ①、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ 相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金） ②、南朝吳均在《山中雜詩》中描寫詩人住在山中最有趣的生活的兩句詩是 ③、唐朝王維《竹里館》里與“獨坐”相應(yīng)的詩句是 ④、今夫不受之天，固眾人，又 ， 。 ⑤（按原文填動詞）掃開一塊雪，露出地面來，用短棒 起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上 一條長繩…… 二、閱讀理解(45分) (一) 19分 《傷仲永》：金溪民方仲永……“泯然眾人矣。” 12．解釋加點的字。(6分) （1）未嘗識書具（ ） （2） 指物作詩立就（ ） （3）不能稱前時之聞（ ） （4）稍稍賓客其父（ ） （5）日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ） （ ） 13．下列加點字用法不同的一項是（ ）(2分) A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能稱前時之聞 D．于舅家見之 14．下列句中停頓有誤的一項是（ ）(2分) A．借旁近／與之，即／書／詩四句…… B．父/利其然也 C．其詩以養(yǎng)父母、收族／為意 D．余聞之也／久 15．翻譯下列句子。(4分) （1） 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 （2） 卒之為眾人，則其受于人者不至也。 16．回答問題。 （1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？ (3分) （2）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？(2分) （二） 16分 【甲】不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。 【乙】自從唐人寫了一句“桂林山水甲天下”的詩，多有人把它當作品評山水的論斷。殊不知原詩只是著力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。本來天下山水各有各的特殊風致，桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài)，自然是絕世少有的。 尤其是從桂林到陽朔，一百六十里漓江水路，滿眼畫山繡水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物體。這種奇景，古往今來，不知道有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，到底又有誰能描繪得那山水的精髓？ 憑我一枝鈍筆，更無法替山水傳神，原諒我不在這方面多費筆墨。有點東西卻特別觸動我的心靈。我也算游歷過不少名山大川，從來卻沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動人民的生活感情；沒見過一條水，這樣泛溢著勞動人民的智慧和想象。只有桂林山水。 如果你不嫌煩，且請閉上眼，隨我從桂林到陽朔去神游一番看個究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是順水，船穩(wěn)，艙里又眼亮，一路山光水色，緊圍著你。假使你的眼福好，趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會畫著一片一片淡墨色的山影，暈糊糊的，使人恍惚沉進最恬靜的夢境去。 17．甲文寫的是____________的景色，乙文寫的是_____________的景色。(填地點、2分) 18．用原文中的詞語概括所寫景物的特點，甲文可以用____________ 概括，乙文可以用 ______________來概括。(2分) 19. 這段從多個角度描寫了百草園的美景。如----（3分） “ ”一句從 覺寫了百草園的 20．用橫線在甲文中劃出總寫句，在乙文第二段中畫出議論、抒情的句子。(2分) 21．仿照下列句子，用句中加點的詞語造句(3分) 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 不必說…也不必說…單是… ______ _ 22．從作者寫景的目的來看，甲文寫景是_______________________________________ ，乙文寫景是__________________________________________。(4分) (三)父親的收藏 10分 作家茨威格喜歡收藏名人的手稿，他有過許多非常珍貴的藏品。他的墻上掛著布萊克的一幅素描和歌德一首詩的手跡，他的柜中放著巴赫、海頓、肖邦的樂譜，他甚至收存了莫扎特11歲時的一件手稿。諸如此類的珍品太多了，這些東西如果留到現(xiàn)在，幾乎是價值連城?？上У氖牵鼈冊诖耐褡詺⒑笕可⑹Я?，有些可能永遠從世間消失了。 我是在一本雜志上讀到這則軼事的。讀完后我唏噓不已。太可惜了，我說。然后突然又想起什么似的回過頭去，問已退了休坐在沙發(fā)上看報紙的父親，這么多年，您收藏了什么? 父親一愣。過了片刻，父親顯得有些不好意思，沒有沒有，父親說，我沒收藏什么。我聽了后，頓時狐疑起來，我知道父親有一只木箱子，平時總是鎖著的，里面到底裝著什么，誰也說不清楚。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢的好東西? “您別逗了，”我笑了起來， “您那木箱子里是不是有幾件是明清時代的官瓷?”父親沒有說話，只是搖頭。要不，就是徐悲鴻的奔馬圖、鄭板橋的難得糊涂。父親仍然搖頭。我急了，再不濟，也有幾塊黃金白銀或者祖?zhèn)鞯挠耔C什么的吧? 父親依然不慌不忙地看他的報紙，臉上呈現(xiàn)著溫和的笑．那笑此刻在我的眼里卻開始變得有些神秘。我想父親肯定藏著什么傳世珍寶，他只是不肯拿出來讓我們分享罷了。我的好奇心越發(fā)大了起來。 “我只想看看，不會要您的東西的?！蔽覍Ω赣H說。 過了一會兒，父親放下手頭的報紙，問，你真要看么?我一個勁地點頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開，然后開始一件件地拿出來。 父親的藏品大致如下： 三個兒女從小學時代開始的成績報告書，三好學生獎狀，參加各種競賽的獲獎證書。一本破舊的新華字典，扉頁上有某某學校三等獎字樣，年代久遠了，字跡模糊看不清楚。好幾份我和小弟的檢查書。一大扎一大扎我們姐弟三個寫給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛時她男朋友寫過來的，不知怎么被父親收著了。然后就是幾本剪貼薄，翻開來一看，是姐姐和我發(fā)在報刊上的涂鴉之作。 父親頗吃力地彎著腰，一邊收拾著，一邊說，你看么，沒有什么值錢的呀。我沒有回答父親的話，有那么一會兒，我愣在那里。的確，和茨威格的藏品比較起來，父親的收藏沒有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無價之寶。就在那一刻，突然地，我忍不住想流淚，人們常說父愛如山，今天我才真正感覺到它的沉重的分量。 23．用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。(2分) 24．本文所要表達的思想感情是什么? (2分) 25．文中寫“父親一愣”與“我愣在那里”，根據(jù)語境內(nèi)外體會“愣”字在兩處所表達的不同含義。(4分) 26．根據(jù)文中對父親的描寫，說說父親是一個什么樣的人? (2分) 三、作文(30分) 人生會有許多煩惱。你有過煩惱嗎？你的煩惱是什么？你是怎樣對待煩惱的？結(jié)果怎樣？在這方面，你的朋友，你的親人，他們的情形又怎樣？人，究竟應(yīng)該怎樣對待人生無法逃避的煩惱呢？請以“煩惱”為話題，自擬題目，寫一篇文章。 要求：（1）不限文體；（2）緊扣話題；（3）500字以上。 參考答案一、積累與運用：1 .B 2.C 3.示例：①頑強勇敢 ②大著膽子 ③振作精神 ④鼓足勇氣 4. A 5.①嘲笑 ②征求 6.A 7.A 8.B 9．C 10.布魯諾因被人控告是“異端”，被迫流落他鄉(xiāng)，逃亡國外。11、略 二、閱讀理解12．(4分)（l）曾經(jīng) （2）完成（ 3）相當（ 4）漸漸 13． C 14． C 15．（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。（2）他最終成為普通人，就是因為他后天所受的教育沒有達到要求。16.（1）第一階段是他幼時天資過人，具有作詩才能；第二階段是十二三歲時的方仲永才能衰退，大不如前；第三階段是又過七年后，他完全變成一個平庸之人。（2）從方仲永個人情況來看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺而“不使學”，即沒有受到后天正常的教育。17.百草園 桂林山水 18.無限趣味 清奇峭拔 19. 例句+角度+作用 20.單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 這種奇景……山水的精髓？ 21.略 22.表現(xiàn)作者對百草園生活的懷念 表現(xiàn)作者對桂林美景的喜愛與贊美。23.在我的追問下，父親拿出了自己的珍藏品。24.為了歌頌深重的父愛。25.父親的“愣”是對自己收藏的東西還能引進兒子的關(guān)注感到意外；兒子的“愣”是從父親的與眾不同的藏品中感受到了深深的父愛而發(fā)呆。26.一個細心、溫和、關(guān)愛孩子的好父親。 三、作文(30分) 8