高中地理《厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象》學(xué)案1(中圖版選修2)
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高中地理《厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象》學(xué)案1(中圖版選修2)
第四章 海氣作用4.2 厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、利用有關(guān)地圖、照片、文字等學(xué)習(xí)資料對(duì)沃克環(huán)流、厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象2、理解厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象的可能影響。3、通過讀圖并整理數(shù)據(jù)信息,繪制沃克環(huán)流示意圖;4、通過對(duì)比讀圖,比較分析數(shù)據(jù)信息,推導(dǎo)出厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象的形成機(jī)理,并能適當(dāng)表達(dá);5、通過對(duì)各種學(xué)習(xí)資料信息的提取,簡(jiǎn)述厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象的影響;通過討論提出應(yīng)對(duì)策略。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1、沃克環(huán)流2、厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象的形成及其可能影響學(xué)習(xí)過程(一)、沃克環(huán)流讀圖4.5(P41),并歸納。(1)區(qū)域選擇:赤道附近及其以南(約0050S之間)的太平洋、大西洋、印度洋的東部和西部;(2)結(jié)合圖例讀出以上三大洋東、西部海水溫度的數(shù)值,并加以對(duì)比。(3)復(fù)習(xí)“熱力環(huán)流”的形成機(jī)理和過程(4)畫出以上三大洋東、西部之間的熱力環(huán)流示意圖。沃克環(huán)流在赤道附近太平洋上空,接近東西方向的熱力環(huán)流。提問:(1)若東、西部溫差變?yōu)?,沃克環(huán)流是否還能存在呢?(2)若東部的海水溫度大于西部的,沃克環(huán)流將是怎樣的呢?(3)若東、西部溫差變小時(shí),又將怎樣變化呢?(二)、厄爾尼諾現(xiàn)象讀圖4.7(P42),并歸納。(1)區(qū)域選擇:A:赤道附近太平洋東部0050S、8001200WB:赤道附近太平洋西部0050S、14001600E(2)比較A、B兩區(qū)域的溫度距平值:A:溫度距平值大(正值),溫度升高B:溫度距平值?。ㄉ踔霖?fù)數(shù)),溫度降低提問:1、赤道附近太平洋東部和西部的溫度差異為何減???2、中東部海區(qū)溫度異常升高的這種現(xiàn)象我們稱為什么現(xiàn)象?3、這種現(xiàn)象的出現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢?(三)、拉尼娜現(xiàn)象讀圖4.10(P44),并由學(xué)生結(jié)合學(xué)案歸納。(1)拉尼娜現(xiàn)象的含義(2)拉尼娜現(xiàn)象的形成和影響(四)、我們的態(tài)度高考學(xué)習(xí)網(wǎng)中國(guó)最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)!