第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 上海市中考語(yǔ)文試卷 I 卷精編 一 積累與運(yùn)用 共 5 題 共 36 分 1 4 分 2019 七上 鄞州期末 古詩(shī)文名句默寫 1 夕陽(yáng)西下 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 2 子夏曰 博學(xué)而篤志 仁在其中矣 論語(yǔ) 子張 3 陸游在 十一月四日風(fēng)雨大作 詩(shī)中借寫風(fēng)雨夢(mèng)境來抒懷的詩(shī)句是 4 有人悲秋 有人愛秋 請(qǐng)搜索記憶中有關(guān)秋的詩(shī)文 寫下連續(xù)的兩句 2 5 分 2019 八下 融安期中 某中學(xué)幾名學(xué)生配合交警在十字路口值勤時(shí) 發(fā)現(xiàn)一些闖紅燈的行人不 服交警的勸阻和處罰 甚至出言不遜 一位大叔掏出一張 20 元鈔票對(duì)交警說 不用找了 我再闖 10 塊錢的 針對(duì)大叔這種行為 請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行規(guī)勸 你想對(duì)他說些什么呢 不超過 50 個(gè)字 3 2 分 2018 八上 沈陽(yáng)月考 請(qǐng)選出下列說法不正確的一項(xiàng) A 消息是迅速 簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁 極為常見 運(yùn)用廣泛 B 美國(guó)著名記者埃德加 斯諾的 紅星照耀中國(guó) 中 出身官僚家庭 組織大罷工 造反者 是毛澤東 C 蘇維埃政府對(duì)農(nóng)民最有重要意義四項(xiàng)舉措 重新分配土地 取消高利貸 取消苛捐雜稅 消滅特權(quán)階級(jí) D 紅軍長(zhǎng)征 紅軍一共爬過 18 座山脈 渡過 24 條河流 經(jīng)過 12 個(gè)省份 占領(lǐng)過 62 座大小城市 突破 10 個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍 開進(jìn)和順利穿過 6 個(gè)不同的少數(shù)民族地區(qū) 4 15 分 2019 七下 衢州期末 請(qǐng)根據(jù) 海底兩萬(wàn)里 的內(nèi)容 完成下列表格 1 辨人物 第二天早晨 我又到了平臺(tái)上 A 已經(jīng)在那里了 他一看見我 就走到我面前來 教授 他對(duì)我說 您愿意今天去作一次海底散步嗎 語(yǔ)段中 A 指的是誰(shuí) 2 講故事 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 根據(jù)畫面 寫出 諾第留斯號(hào) 在航海中經(jīng)歷的一個(gè)故事 3 談理解 這場(chǎng)面只是瞬間的事 鯊魚掉頭來 翻轉(zhuǎn)身子 正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷 突然間 我覺 得蹲在我身旁的船長(zhǎng)忽地站直身子 舉著匕首 朝那大怪物撲去 與它展開了頑強(qiáng)的搏斗 語(yǔ)段運(yùn)用了什么描寫手法 表現(xiàn)了船長(zhǎng)怎樣的品質(zhì) 5 10 分 閱讀下面的材料 回答后面的問題 材料一 當(dāng)前很多年輕人通過手機(jī)進(jìn)行閱讀 對(duì)報(bào)紙 雜志 圖書等傳統(tǒng)閱讀產(chǎn)生了巨大的沖擊 手機(jī)閱讀 對(duì)讀者和對(duì)出版行業(yè)的改變其實(shí)剛剛開始 手機(jī)閱讀所呈現(xiàn)的社交化 交互式閱讀特性以及豐富的閱讀體驗(yàn)注定 會(huì)對(duì)年輕人產(chǎn)生巨大的吸引力 而且手機(jī)閱讀基本上免費(fèi) 也使得傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志 圖書閱讀方式更加式微 材料二 手機(jī)閱讀在年輕人中的風(fēng)行 在一定程度上對(duì)人的閱讀行為 模式 內(nèi)容 甚至對(duì)思維方式都會(huì)產(chǎn) 生很大影響 手機(jī)閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀 流行閱讀超越經(jīng)典閱讀 信息獲取超越知識(shí)習(xí)得 新聞 關(guān)注超越文學(xué)感受 娛樂追求超越理論探討 具有高度移動(dòng)化 碎片化 社交化的特質(zhì) 這導(dǎo)致了年輕人圖書閱 讀量減少 缺少耐心 不容易實(shí)現(xiàn)深度閱讀 材料三 1 當(dāng)前閱讀現(xiàn)象存在哪些顯著特征 2 上圖是題為 手機(jī)族 的漫畫 請(qǐng)介紹漫畫內(nèi)容 并為這一群體擬一條警示語(yǔ) 二 閱讀能力 共 3 題 共 50 分 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 6 14 分 2019 八下 武城開學(xué)考 閱讀文言文 回答問題 生于憂患 死于安樂 舜發(fā)于畎畝之中 傅說舉于版筑之間 膠鬲舉于魚鹽之中 管夷吾舉于士 孫叔敖舉于海 百里奚舉于市 故天將降大任于是人也 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 所以動(dòng)心忍性 曾益 其所不能 人恒過 然后能改 困于心 衡于慮 而后作 征于色 發(fā)于聲 而后喻 入則無法家拂士 出則無敵國(guó)外 患者 國(guó)恒亡 然后知生于憂患而死于安樂也 1 下列句子中劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 A 舜發(fā)于畎畝之中 發(fā) 興起 指被任用 B 生于憂患 死于安樂 安 安逸 C 人恒過 然后能改 過 過去 D 曾益其所不能 曾 同 增 增加 2 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 入則無法家拂士 出則無敵國(guó)外患者 國(guó)恒亡 然后知生于憂患而死于安樂也 3 下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A 選文第一段列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例作為論據(jù) B 選文第二段對(duì)所舉事例加以概括 得出要增長(zhǎng)才干 必須先經(jīng)受艱苦磨煉的觀點(diǎn) C 文章的中心論點(diǎn)是 生于憂患 死于安樂 D 選文先談人 主要體現(xiàn) 死于安樂 后論國(guó) 主要體現(xiàn) 生于憂患 4 在孟子看來 人怎樣才能成才 7 20 分 2019 江西模擬 閱讀下文 完成小題 良好習(xí)慣的養(yǎng)成 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 胡適 良好習(xí)慣的養(yǎng)成 即普通所謂的人品教育 品性人格的陶冶 教育學(xué)家心理學(xué)家都告訴我們說 人品性格 是習(xí)慣的養(yǎng)成 好的品格是好的習(xí)慣養(yǎng)成 中學(xué)階段是定型的階段 中學(xué)生時(shí)期與其注重治學(xué)的方法 毋寧提倡 良好習(xí)慣的養(yǎng)成 個(gè)人的壞習(xí)慣在中學(xué)還可糾正 假使在中學(xué)里不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣 這個(gè)人的前途便差不多算 完了 在大學(xué)里可能不會(huì)是個(gè)好學(xué)生 在社會(huì)里可能不會(huì)是個(gè)有用的人才 我們的國(guó)家以前專注重文字教育 讀書人的指甲蓄得很長(zhǎng) 手臉都是白白的 行動(dòng)是文縐縐的 讀書可以 從 學(xué)而時(shí)習(xí)之 背誦起 寫文章?lián)u搖擺擺地會(huì)寫出許多好聽的詞句來 可是他們不能動(dòng)手 也不能動(dòng)腳 連桌 凳有一點(diǎn)壞了 也不能拿起斧頭釘子來修理 這種只能背書寫文章的讀書人就是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣 動(dòng)手動(dòng) 腳的習(xí)慣 良好的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成呢 我在臺(tái)灣大學(xué)講 治學(xué)方法 時(shí) 講到一個(gè)故事 宋時(shí)有一新進(jìn)士請(qǐng)教老前輩做 官的秘訣 老前輩告訴他四個(gè)字 勤謹(jǐn)和緩 這四個(gè)字 大家稱為做官的秘訣 我把它看作做人 做事 做學(xué)問 的秘訣 勤 就是不偷懶 不走捷徑 要切切實(shí)實(shí) 辛辛苦苦地去做 要用眼睛的用眼睛 用手的用手 用腳的用 腳 先生叫你找材料 你就到應(yīng)該到的地方去找 叫你找標(biāo)本 你就到田野 到樹林里去找 無論在實(shí)驗(yàn)室里 在自然界里 都不要偷懶 一點(diǎn)一滴地去做 謹(jǐn) 就是謹(jǐn)慎 不粗心 不茍且 寫漢字 一點(diǎn) 一橫也不放過 寫外國(guó)字 i 的點(diǎn) t 的橫 也一 樣不放過 做數(shù)學(xué) 一個(gè)圈 一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都不茍且 不要以為這是小事情 做小事關(guān)系天下的大事 做學(xué)問關(guān)系 成敗 所以細(xì)心謹(jǐn)慎 是必須養(yǎng)成的習(xí)慣 和 就是不要發(fā)脾氣 不要武斷 要虛心 要和和平平 什么叫做虛心 腦筋不存成見 不以成見來觀察 事 不以成見來對(duì)待人 就做學(xué)問來說 要以心平氣和的態(tài)度來做化學(xué) 數(shù)學(xué) 歷史 地理 并以心平氣和的態(tài) 度來學(xué)語(yǔ)文 無論對(duì)事 對(duì)人 對(duì)物 對(duì)問題 對(duì)真理 完全是虛心的 這叫做和 緩 這個(gè)字很重要 緩 的意思是不要忙 不輕易下結(jié)論 如果沒有緩的習(xí)慣 前面三個(gè)字就不容易做到 譬如找證據(jù) 這是很難的工作 不花時(shí)間 就不能做到 勤 的工夫 忙于完成 證據(jù)不夠 不管它了 這樣就 不能做到 謹(jǐn) 的工夫 匆匆忙忙地去做 當(dāng)然不能做到 和 的工夫 所以證據(jù)不夠 應(yīng)當(dāng)懸而不斷 就是姑 且先掛在那里 懸而不斷 并不是叫你擱下就不管 是要你勤 要你謹(jǐn) 要你和 緩 就是南方人說的 涼涼去 吧 緩的意思 是要等著找到了充分的證據(jù) 然后根據(jù)事實(shí)來下判斷 無論作學(xué)問 作事 作官 都是一樣的 達(dá)爾文寫生物進(jìn)化論 費(fèi)了三十年的工夫 他到四海去搜集標(biāo)本 做研究 并與朋友們反復(fù)討論 朋友們都勸他 發(fā)表 他仍然不肯 后來英國(guó)皇家學(xué)會(huì)收到另一位科學(xué)家華萊士的論文 其結(jié)論與達(dá)爾文的一樣 朋友們才逼著 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 達(dá)爾文把研究的結(jié)論公布 并提出與朋友們討論的信件 來證明他早已獲得結(jié)論 于是皇家學(xué)會(huì)才決定同華萊士 的論文同時(shí)發(fā)表 達(dá)爾文這種持重的態(tài)度 不是缺點(diǎn) 是美德 這也是科學(xué)史上勤謹(jǐn)和緩的實(shí)例 值得我們?nèi)ハ?想 值得把他作為榜樣 尤其青年學(xué)生們要在中學(xué)里便養(yǎng)成這種習(xí)慣 有了這種好習(xí)慣 無論是做人 做事 做 學(xué)問 將來不怕沒有成就 1 從全文看 圍繞 在中學(xué)生里提倡良好習(xí)慣的養(yǎng)成 這個(gè)觀點(diǎn) 作者是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論述的 2 本文談良好習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí) 第 段提到 專注重文字教育 有什么作用 3 文章第 段畫線句子 有了這種好習(xí)慣 無論是做人 做事 做學(xué)問 將來不怕沒有成就 能否刪去 為什么 4 作者認(rèn)為 要以心平氣和的態(tài)度來學(xué)語(yǔ)文 請(qǐng)聯(lián)系上下文 結(jié)合鏈接材料 談?wù)勀銖闹蝎@得的有益啟 示 鏈接材料 語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展 會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信 學(xué)語(yǔ)文為的是用 就是所謂學(xué)以致用 經(jīng)過學(xué)習(xí) 讀書比以前讀得透徹 寫文章比以前寫得通順 從而有利 于自己所從事的工作 這才算達(dá)到學(xué)語(yǔ)文的目的 8 16 分 2019 九上 潮陽(yáng)月考 閱讀下面的文字 回答問題 藏在咸菜里的卑微 李先軍 外地出差偶遇一初中室友 正值飯點(diǎn) 兩人心照不宣地掃視起道旁的餐館來 走進(jìn)飯店 服務(wù)員正分身乏 術(shù) 順手端上一碟泡菜 穩(wěn)定軍心 還記得你當(dāng)年的咸菜么 我耳根不由得發(fā)燙 十多年前我倆同在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的初中寄讀 時(shí)值進(jìn)城務(wù)工熱潮 我的父親養(yǎng)病于家 相對(duì) 于其他同學(xué)我的家里自然拮據(jù)不少 除去部分走讀生 同學(xué)們大多在學(xué)校蒸米飯?jiān)偃ナ程?購(gòu)湯 湯雖不貴 對(duì)我來說卻是奢侈品 即便如此 母親依然想盡辦法保證我的營(yíng)養(yǎng) 每周五回家 母親便會(huì)在壇子里尋覓 她把幾種自制的咸菜切成小段 再與家 里的臘肉一起翻炒 油冷卻后用一大號(hào)塑料瓶裝上 一周的食物便算是有了著落 每到吃飯時(shí)間 我都早早地端上飯盒 迅速跨進(jìn)寢室 利落地在箱子里拿出咸菜瓶舀上兩大勺 趕在室友 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 回來之前躲到操場(chǎng)的角落 匆匆吃完 或許是年齡漸長(zhǎng) 抑或吃順了口 漸漸的 一瓶咸菜只能勉強(qiáng)支撐到周三 母親再加量 于是每周日我便馱著幾斤白米 兩大瓶咸菜奔跑在求學(xué)的路上 一次 吃完午飯返回寢室 還沒進(jìn)門 室友的菜湯便撲鼻而來 是菜油的香 腳剛邁過門檻 寢室便沖出 一陣莫名的笑 我驚慌失措 匆匆竄出寢室 任騰騰熱氣和絲絲竊笑在寢室歡悅 那時(shí)的飯點(diǎn) 是他們的 避風(fēng) 港 無論烈日當(dāng)空還是寒風(fēng)凜冽 我極少逾越 擺脫咸菜 從此就成了我的奮斗目標(biāo) 漫漫求學(xué)路上 只要稍有松懈 初中那段吃咸菜的日子便會(huì)浮現(xiàn) 在眼前 工作陷入困境時(shí) 我總會(huì)暗自鼓勵(lì) 總比那時(shí)人家喝著熱氣騰騰的菜湯 自己只能蜷縮在操場(chǎng)的角落里 吃咸菜要好吧 我的嘴對(duì) 咸菜 諱莫如深 我將它深埋于心底的同時(shí) 也把那段求學(xué)的艱辛與自卑掩埋 小心 翼翼 唯恐被別人刨出來 你記得么 那次 那次我們偷你咸菜 你回來撞個(gè)正著 我一愣 那次啊 我們?cè)趯嬍彝党阅愕南滩?你回寢室撞見后 我們都不好意思地在寢室笑那次 室友著急地 補(bǔ)充著 我們是實(shí)在禁不起你咸菜的誘惑 你知道學(xué)校食堂的湯 一大桶就最上面漂浮著幾滴菜油泡沫 再說菜 油哪比得上你家豬肉熬出的油香啊 更別說那被豬油炸過的咸菜了 良久 我半開玩笑地說 我還眼羨了你們?nèi)暧袩釡鹊娜兆幽?你羨慕了我們?nèi)?我們得嫉妒你一輩子 你知道嗎 初中畢業(yè)后我再也沒吃過那么好吃的咸菜了 在 最叛逆的青春時(shí)光你的父母陪在身邊保駕護(hù)航 我們幾個(gè)的父母來去匆匆 一年就只有春節(jié)那幾天能見到人影 你說我們得多羨慕你 一勺子湯能暖嘴 暖胃 能暖心 望著室友皺起的眉頭 我一時(shí)不知該如何回答 在關(guān)于生活的這場(chǎng) 辯論賽 里 據(jù)理力爭(zhēng)似乎有違初衷 俯首認(rèn)輸也不是歸宿 每顆生命里的富裕貧瘠都以別樣的面容在另一顆生命中展開 餐館里人頭攢動(dòng) 窗外熙熙 攘攘的人群起伏于街心 望著這些或從容或匆匆的腳步 我想此時(shí)又該有多少饑腸轆轆而又口袋空空的人在餐館 外向我投來羨慕的目光 而餐館里又有多少人正羨慕這些人家里燃起的等候團(tuán)聚的光呢 這世上 沒有兩條相等 的路 也沒有兩盞完全相同的燈 而每個(gè)人的人生里卻包含著如此相似的禪意 選自 開州日?qǐng)?bào) 1 根據(jù)小說的情節(jié) 以 我 為陳述對(duì)象 完成下列表格 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 情節(jié) 主要事件 開端 發(fā)展 初中寄讀 常吃咸菜 高潮 結(jié)局 往事真相 暖心咸菜 2 聯(lián)系全文 簡(jiǎn)要分析文章第 段在文中的作用 3 請(qǐng)對(duì)文章第 段中的畫線句子加以賞析 4 文章第 段中的 這世上 沒有兩條相等的路 也沒有兩盞完全相同的燈 而每個(gè)人的人生里卻包含 著如此相似的禪意 一句 極富哲理 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?三 作文 共 1 題 共 5 分 9 5 分 2019 八下 長(zhǎng)春期中 任選一題 按要求寫作 一 請(qǐng)以 屬于我的小幸福 為題 寫一篇作文 二 閱讀下面小故事 選擇感受最深的一點(diǎn) 自擬題目 寫一篇文章 六尺巷 的故事 清朝康熙年間 官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書的張英 其在桐城的祖居與吳姓人家為鄰 對(duì)方欲越界蓋房 家人遂馳書京華稟告 張英寫了一首詩(shī)作復(fù) 一紙修書只為墻 讓他三尺又何妨 長(zhǎng)城萬(wàn)里 今猶在 不見當(dāng)年秦始皇 家人見詩(shī) 讓地三尺 吳姓人家深感其義 也退讓三尺 這樣就誕生了 六尺巷 要求 選擇你最擅長(zhǎng)的文體 結(jié)合你最熟悉的生活 抒發(fā)你最真摯的情感 認(rèn)真書寫 力求工整 美觀 文章不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名 不少于 600 字 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 積累與運(yùn)用 共 5 題 共 36 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 二 閱讀能力 共 3 題 共 50 分 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 三 作文 共 1 題 共 5 分 9 答案 略