《關(guān)雎蒹葭中考練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《關(guān)雎蒹葭中考練習(xí)題（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

關(guān)雎蒹葭復(fù)習(xí)題 1 1 統(tǒng)領(lǐng) 關(guān)雎 全篇的詩(shī)句是 2 本詩(shī)用來(lái)形容美麗善良的姑娘的成語(yǔ)是 3 本詩(shī)圍繞一個(gè) 字 寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛(ài)慕追求 4 詩(shī)中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是 通過(guò) 反復(fù)寫(xiě)男子對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語(yǔ)是 5 詩(shī)中寫(xiě)河洲的水鳥(niǎo) 寫(xiě)采摘荇菜 起什么作用 6 談?wù)勀銓?duì) 琴瑟友之 的 友 字的理解 7 詩(shī)中有許多句式相同相似的重章疊句 這種表達(dá)方式有什么作用 2 分 8 關(guān)關(guān)雎鳩 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 這四句運(yùn)用了 什么表現(xiàn)手法 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析 9 關(guān)雌 所要表達(dá)的主題是什么 10 孔子說(shuō) 關(guān)雎 樂(lè)而不淫 哀而不傷 結(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì) 這句話的理解 3 分 關(guān)雎蒹葭復(fù)習(xí)題 2 1 本詩(shī)選自 詩(shī)經(jīng) 詩(shī)經(jīng) 分 風(fēng) 雅 頌 三個(gè)部分 本詩(shī) 屬于 2 體現(xiàn)詩(shī)的全部旨意出來(lái) 且起到聯(lián)上啟下作用的詩(shī)句是 3 每章的后四句都具體寫(xiě)主人公執(zhí)著的追求愛(ài)情 溯洄 二字寫(xiě) 尋找意中人逆流而上的情景 突出了 溯游 二字寫(xiě)順流而下尋找意中人的 情景 突出可望而不可即 表達(dá)了主人公 的心情 4 詩(shī)中用反復(fù)吟詠的形式創(chuàng)造可望不可及的虛幻意境 蘊(yùn)涵熾烈相 識(shí)之情的句子是 5 詩(shī)的每一章開(kāi)頭都寫(xiě)景 說(shuō)說(shuō)這些景物描寫(xiě)的作用 6 請(qǐng)寫(xiě)出此詩(shī)押韻的漢字 7 本詩(shī)在藝術(shù)表達(dá)上注意了動(dòng)靜結(jié)合 試加以說(shuō)明 8 本詩(shī)的主人公是怎樣一個(gè)形象 9 你如何理解這首詩(shī)抒發(fā)的感情 關(guān)雎蒹葭復(fù)習(xí)題 3 1 窈窕淑女 君子好逑 2 窈窕淑女 3 求 4 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 采之 芼之 友之 樂(lè)之 5 引起后文 或 起興作用 6 像對(duì)待朋友一樣對(duì)她 把她當(dāng)成知音 知己 和她相親相愛(ài) 7 1 可以充分表達(dá)詩(shī)人思想感情 2 增加詩(shī)歌節(jié)奏感和音樂(lè)美 8 答案 這四句運(yùn)用了比興的手法 首句借雎鳥(niǎo)一聲聲的相互和鳴 起興 引起男子無(wú)限的情思 想到那位美麗賢淑的少女 正是自己 理想的佳偶 說(shuō) 比興 也正確 興中有比 9 表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛(ài)情 對(duì)美滿(mǎn)生活 對(duì)幸福生活 的追求 10 關(guān)雎 是一篇男女言情之作 1 分 寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)女子的思念 追求過(guò)程 這個(gè)過(guò)程顯得美好 喜悅而又不低俗 所謂 樂(lè)而不淫 1 分 寫(xiě)求之不得的焦慮 苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景 所謂 哀而不傷 1 分 1 風(fēng) 2 所謂伊人 在水一方 3 道路迂曲回盤(pán) 坎坷難行 失望 惆 悵 4 宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚 5 是起興句 以引起 下文 表明了時(shí)間的推移 表現(xiàn)主人公對(duì)所思慕人的深摯感情 烘托蕭瑟冷漠氣氛 流露主人公凄婉惆悵感情 6 蒼 霜 方 長(zhǎng) 央 7 詩(shī)中景物描寫(xiě)都是靜態(tài)描寫(xiě) 而詩(shī)人忽上 忽下地尋找伊人 伊人忽隱忽現(xiàn) 忽遠(yuǎn)忽近是動(dòng)態(tài)描寫(xiě) 8 為自己 的理想目標(biāo)而上下求索 不怕艱難險(xiǎn)阻 矢志不渝的青年 9 對(duì)美 好愛(ài)情的追求向往和相思之苦 關(guān)雎蒹葭復(fù)習(xí)題 4