體育組讀書筆記：教學(xué)標(biāo)準 體育讀書筆記800字體育組讀書筆記：教學(xué)標(biāo)準進入了二十一世紀，進入了新時代，不同時期有不同的改變。二十一世紀是科技突飛猛進的時代，是人類跨進新一個臺階時期。每一個人都需要去改變自己，只有改變自己，改變舊觀念，才能跟上時代，跟上社會，否那么只能被社會淘汰。作為二十一世紀的人民老師，我應(yīng)該怎樣想，怎樣做，應(yīng)該去改變什么？這些都是值得考慮和沉思的，為了更好地貫徹素質(zhì)教育的要求，根據(jù)新世紀學(xué)校體育教育正確的開展方向和符合新世紀新課程體育教學(xué)程度觀念更新，也為了增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)社會現(xiàn)代化建立勞動者具有重要作用。我運用專業(yè)開展的理論和體育與安康課程標(biāo)準要求，再結(jié)合學(xué)校實際情況來指導(dǎo)以后的體育教學(xué)工作。新老師培訓(xùn)中一直提到備課作為教學(xué)五環(huán)節(jié)之首，是否能上一堂好課的前提是精心備課，備課是上好課的前提，是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，體育老師怎樣才能備好課呢？教學(xué)標(biāo)準中，備課是從目的確實定，重點的把握，難點的打破，活動的設(shè)計四個角度進展歸納提煉認識，而在關(guān)于體育與健身教學(xué)和進步課堂效益的假設(shè)干建議中，科學(xué)制定教學(xué)目的、合理組織教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)過程、努力整合信息技術(shù)都是體育備課的范圍和內(nèi)容。讀了這些內(nèi)容后，我對怎樣才能備好課提出了自己的一些想法。那就是學(xué)、思、寫、反。一、學(xué)。這是老師備好課的根底和先決條件。體育老師要認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，理解教學(xué)內(nèi)容和程序，掌握教材的知識技術(shù)體系，要研究教材性質(zhì)特點和技術(shù)構(gòu)造，找出其內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，明確本課的教學(xué)任務(wù)和目的要求，此外，體育老師要緊跟時代步伐，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，以進步自身的職業(yè)素質(zhì)。二、思。這是體育老師備好課的關(guān)鍵。制定合理的教學(xué)目的，重點和難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，步驟等都需要體育老師認真考慮。首先，老師要弄清課堂的構(gòu)造，安排好教材的順序，其次襖合理分配好教學(xué)時間，第三要靈敏選用多用教學(xué)方法，第四要根據(jù)課堂的類型，和學(xué)生的實際情況安排用動負荷，讓它符合學(xué)生的身理以及心理開展。三、寫。這主要是指老師要認真寫好教案，老師上課是有組織有方案的向?qū)W生傳授體育技術(shù)，知識和思想品德教育的活動，寫教案包括：教學(xué)目的，教學(xué)重點和難點，教法手段，教學(xué)過程，練習(xí)次數(shù)，保護與幫助，時間分配等，教案格式要明晰，一目了然。四、反。為了不進步備課質(zhì)量，老師必須對備課效果進展反思。通過對反應(yīng)情況進展分析p ，發(fā)揚其成功之處，改善其缺乏，能有效的進步老師備課才能，反應(yīng)的手段有，課后進展分析p 小結(jié)，對學(xué)生進展問卷調(diào)查或者其他方法都可以。當(dāng)然除了備課以外，上課也是真正表達一個老師的教學(xué)才能和程度的關(guān)鍵，課后反思是促進老師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，從關(guān)于標(biāo)準體育與健身教學(xué)和進步課堂效益的假設(shè)干建議中，可以知師應(yīng)該從哪些方面著手可以讓自己更完善。假如我們遵從標(biāo)準的要求進展教學(xué)工作，不但可以有效的進展教育教學(xué)，而且能更好的促進學(xué)科的教研、教改工作，從自身角度而言一定也會獲得更大的收獲。只有我們能駕御課堂，落實課堂的各個環(huán)節(jié)才會有課堂的效率，才會有高的教學(xué)質(zhì)量。與體育老師談心是體育與安康課程教學(xué)叢書中的一本。這本書來之不易，是編者在新課程改革中積極探究、共同努力的結(jié)晶，是廣闊體育老師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)歷，是體育與安康課程改革實驗區(qū)精神相貌的反映，也是課程改革階段性成果的標(biāo)志。這本書特別合適于在第一線工作的體育老師，因為書中的內(nèi)容都是來自實驗區(qū)體育老師自己積累的經(jīng)歷，是發(fā)生在第一線老師身邊的事情，是新課程改革中生動的故事。該書涵蓋內(nèi)容非常廣泛，涉及了老師自身素質(zhì)的全面進步、老師教育觀念的轉(zhuǎn)變、老師角色行為的轉(zhuǎn)變、老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和老師主動參與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)立等多方面內(nèi)容?？梢哉f這是一本使廣闊體育老師更好地適應(yīng)新課程要求的重要參考書。如何促進老師隊伍素質(zhì)的進步；如何促進老師教育觀念的轉(zhuǎn)變；如何促進老師對教學(xué)的創(chuàng)新；如何促進老師教學(xué)角色的轉(zhuǎn)換；如何促進老師對教材體系的構(gòu)建；如何促進老師對學(xué)法的創(chuàng)新；如何促進老師對學(xué)習(xí)評價的研究等一系列問題都是當(dāng)前廣闊體育老師所關(guān)注的，該書對這些熱點問題，通過案例的形式加以闡述。對我們一線體育老師的工作起到他山之石，可以攻玉&”的作用。我讀了培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和才能的根本思路這本書后的心得體會是：一、身體育鍛煉意識和才能的構(gòu)成。1、體育鍛煉意識體育鍛煉意識是指學(xué)生正確認識體育鍛煉的目的和意義，指導(dǎo)學(xué)生參與體育活動的理論根底。詳細地講就是學(xué)生參與體育運動的欲望和要求等。2、體育鍛煉才能體育鍛煉才能是學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出的一種綜合才能。它是由認知才能、參與體育活動才能、自我鍛煉及評價才能和組織才能等所組成。1認知才能學(xué)生體育認知才能是以豐富的體育知識和對體育鍛煉目的、意義及功能的認識和對體育鍛煉有良好的體驗為根底的。認知才能也受許多外在因素的影響。例如，50年代的鍛煉身體，保衛(wèi)祖國，鍛煉身體，建立祖國&”的口號響遍華夏，人們的體育鍛煉熱情空前的高漲；又如，80年代中國女排獲得五連冠&”的殊榮；第28屆雅典奧運會上，我國體育健兒奮力拼搏的一幕幕沖動人心場面-劉翔、女排、網(wǎng)球女雙等獲得奧運會冠軍，全國人民無不為他們感到榮耀和自豪，民族的凝聚力、榮譽感使中華兒女精神煥發(fā)，此時更是廣闊學(xué)生認識到體育與國家、體育與民族精神間密不可分的聯(lián)絡(luò)。2參與體育活動才能參與體育活動才能是體育鍛煉的核心內(nèi)容，學(xué)生對競技體育及休閑體育的根本技術(shù)可以根本掌握，并可以積極參與第 5 頁 共 5 頁