1.讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀順每句話。2.畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解。自學(xué)課文，要求：第1頁/共24頁眷偎矯眷戀依偎矯正junjunw wi ijijio o我能行我能行第2頁/共24頁誨鷹熾教誨老鷹熾熱huhuy ynnchch我能行我能行第3頁/共24頁眷戀憧憬吮吸遨游熾熱召喚棟梁辜負(fù)第4頁/共24頁讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。第一段（1）：寫想到即將告別校園、老師和同學(xué)，作者的心中涌起深深的眷戀之情。第二段（27）: :寫我們不會忘記母校，更不會忘記敬愛的老師。第三段（89）：寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師。第5頁/共24頁 一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。（1）“眷戀”是什么意思？（2）作者會眷戀什么呢？第6頁/共24頁 請同學(xué)們繼續(xù)讀課文，看看文中作者都眷戀些什么。眷戀美麗的校園 眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)第7頁/共24頁 同學(xué)們齊讀第二自然段，畫出校園美麗的句子。 校園這樣美麗，可明天就要畢業(yè)了，你們想對母校說什么？第8頁/共24頁 作者構(gòu)思多么巧妙，他把小學(xué)六年的生活濃縮在一天當(dāng)中，選取典型場景來進(jìn)行敘事。小學(xué)六年的生活怎么樣，你們能用一個詞語來概括一下嗎？ 第9頁/共24頁六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷?。?）“五彩斑斕”是什么意思？ 五彩斑斕：指顏色豐富燦爛。五彩斑斕：指顏色豐富燦爛。第10頁/共24頁六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷?。?）課文描寫了怎樣的一幅五彩斑斕的畫卷？ 從清晨跨進(jìn)校門、早操、上課、中午的從清晨跨進(jìn)校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面描繪出校園寫字、課外興趣小組活動等方面描繪出校園生活的五彩斑斕。生活的五彩斑斕。第11頁/共24頁 “ “敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！蹦銈冇星猩淼捏w會嗎？四人小組合作交流。第12頁/共24頁 聯(lián)系課文，理解為什么說“老師是天使，老師是大樹，老師是海洋” 。第13頁/共24頁贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。一日為師，終生為父。1、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 2、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您-老師的愛，天下最偉大，最高潔。 贊美老師的名言第14頁/共24頁教師是人類靈魂的工程師 。贊美老師的詞語為人師表，夜?fàn)T心燈，辛勤園丁，智慧花園， 誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力 一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 一鳴驚人 桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?為人師表 夜?fàn)T心燈 辛勤園丁 教導(dǎo)有方 循循善誘 第15頁/共24頁照樣子，寫幾句贊美老師的話。 在我們的心目中，老師，您是第16頁/共24頁 在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。 齊讀這段話，說說作者表達(dá)了怎樣的思想感情。第17頁/共24頁 漫步美麗的校園，作者看著六年前親手栽下的小樹，產(chǎn)生了一個心愿，是什么心愿呢？請同學(xué)們自由朗讀最后一段。第18頁/共24頁 等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看看我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”（1）“棟梁”是什么意思？（2）這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第19頁/共24頁1.這篇課文主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？2.有感情地朗讀課文。第20頁/共24頁貼（ ）梁（ ）斕（ ）壯（ ）帖（ ）粱（ ）瀾（ ）狀（ ） 認(rèn)一認(rèn)，再組詞。第21頁/共24頁 課文中提到老師是天使、是大樹、是海洋，請你就其中的一點(diǎn)，結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)勀愕南敕ú懴聛怼５?2頁/共24頁第23頁/共24頁感謝您的觀看！第24頁/共24頁