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點(diǎn)面結(jié)合寫好場面描寫 一、【 教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生明確場面描寫的內(nèi)涵，通過有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練切實(shí)具備進(jìn)行場面描寫的能力。 2、在課上自主探究得出場面描寫的方法、寫好場面中的“點(diǎn)”的方法，使文章富有濃郁的生活氣息，而且也有助于描寫人物行為，展現(xiàn)人物性格。 3、引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，多思考，通過展現(xiàn)生活中經(jīng)歷的場面引發(fā)對(duì)社會(huì)的深入思考，使作文有深度。 二、導(dǎo)入 三、什么叫場面描寫？ 四、閱讀品味，感知寫法　 片段一： “①平常日子，學(xué)校開始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。②開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……③還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……” 我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，①一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。②我從開著的窗子望進(jìn)去，看見同學(xué)們都在自己的座位上了；③韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺?！薄嫉隆蹲詈笠徽n》 片斷二： “①大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”，②有一次在龍街村子里舉行，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了附近幾個(gè)鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一矮方桌，足足坐滿了三十來張桌子，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》．．．．．．聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)搖蕩中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。．．．．．．來會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔利索，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)……其中最當(dāng)行出色是龍街村子一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套的唱下去?！薄驈奈摹对颇系母钑?huì)》 思考：探究（一） １、這兩個(gè)片段描寫是什么？這兩個(gè)片斷所寫的內(nèi)容上的相同點(diǎn)是什么？ 2、寫法總結(jié) 3、看下面的片段，說說有什么問題？ 片段： 在操場上許多同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備跳繩。參加跳繩的同學(xué)聚精會(huì)神，側(cè)耳聽槍聲，周圍還站滿了觀眾。比賽的槍響了，我們班跳得最好的A同學(xué)剛剛一抬腿就被沙?；藗€(gè)大趔趄，后面的同學(xué)連忙把她扶起來繼續(xù)跳。她腿被擦破了皮，臉上的汗水直淌，可是誰能顧得上那些呢？這是參加比賽??！ 4、探究（二） 那這幾點(diǎn)內(nèi)容在順序上怎么安排呢？看一下上面的課文片段 ，思考一下，它們先寫什么，在寫什么。 五、作業(yè)： 1. 拔河比賽 2. 下午放學(xué) 3. 升旗儀式 注意：場面描寫中的“點(diǎn)”或“面”，使場面描寫點(diǎn)面結(jié)合，并注意寫作順序。