第 1 頁 共 16 頁 2018 年 中考語文 文言文閱讀 專題復(fù)習(xí) 1 閱讀 三人成虎 一文閱 回答后面的問題 龐恭與太子將質(zhì)于邯鄲 謂魏王曰 今一人言市有虎 王信之乎 曰 不信 二人 言市有虎 王信之乎 曰 寡人疑矣 三人言市有虎 王信之乎 曰 寡人信之 龐恭曰 夫 市之 無虎也明矣 然而三人言而成虎 今邯鄲之去 魏也遠于市 議臣者 過于三人 愿 王察之 王曰 寡人自為知 于是辭行 而讒言 先至 后太子罷質(zhì) 龐恭從邯鄲反 竟不得見 韓非子 內(nèi)儲說上 注解 龐恭與太子將質(zhì)于邯鄲 魏國大臣龐恭 將要陪魏太子到趙國去作人質(zhì) 龐恭 魏國大臣 質(zhì) 做人質(zhì) 邯鄲 趙國國都 在今河北邯鄲市 夫 語氣詞 用于句首 表示下文要發(fā)表議論 去 距離 議臣者 議論我的人 議 議論 這里是非議 說人壞話 臣 龐恭自稱 愿 希望 讒言 壞話 竟不得見 龐恭再也沒有見到魏王 竟 最終 1 根據(jù)要求 完成下列兩小題 解釋下列句中加點詞的意思 王信之乎 愿王察之 龐恭從邯鄲反 后太子罷質(zhì) 與例句中 之 的用法不相同的一項是 例句 今一 人言市有虎 王信之乎 A 何不試之以足 鄭人買履 B 從其所契者入水求之 刻舟求劍 C 觀之正濃 幼時記趣 D 故時有物外之趣 幼時記趣 2 用 標 出下面句子的兩處朗讀停頓 三 人 言 市 有 虎 3 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 夫市之無虎也明矣 然而三人言而成虎 昂首觀之 項為之強 幼時記趣 4 成語 三人成虎 就是來源本篇 請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解 談?wù)勀銓@個成語的理解 2 閱讀下列文言文 回答后面的問題 第 2 頁 共 16 頁 崇禎五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鳥聲俱絕 是日更定矣 余拏一小舟 擁毳衣爐火 獨往湖心亭看雪 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 湖上影子 惟長堤一痕 湖心亭一點 與余舟 一芥 舟中人兩三粒而已 到亭上 有兩人鋪氈對坐 一童子燒酒爐正沸 見余 大喜曰 湖中焉得更有此人 拉余同飲 余強飲三大白而別 問其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃曰 莫說相公癡 更有癡似相公者 1 解釋下面語句中的加點詞語 1 湖中人鳥聲俱絕 2 余拏一小舟 3 余強飲三大白而別 4 客此 2 請翻譯文中劃線句子的意思 1 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 2 莫說相公癡 更有癡似相公者 3 本文結(jié)尾借舟子之口說作者 癡 舟子的話與課文第一段哪句話相呼應(yīng) 你覺得作者癡迷于什么 答 4 王國維說 一切景語皆情語 湖心亭看雪 和陶弘景的 答謝中書書 都是景中含情 但二者所 表達的感情完全不同 請簡要分析 3 閱讀下面文言文 完成后面題目 第 3 頁 共 16 頁 五柳先生傳 東晉 陶淵明 先生不知何許人也 亦不 詳 其姓字 宅邊有五柳樹 因 以 為號焉 閑靜少言 不慕榮利 好讀書 不 求甚解 每有會意 便欣然忘食 性嗜酒 家貧不能常得 親舊知 其 如此 或置酒而招之 造飲輒盡 期 在必醉 既醉 而 退 曾不吝情 去 留 環(huán)堵蕭然 不蔽風(fēng)日 短褐穿結(jié) 簞瓢屢空 晏如也 常著文章自娛 頗示己志 忘懷得失 以此自終 贊曰 黔婁之妻有言 不戚戚于貧賤 不汲汲 于富貴 其言茲若人之儔乎 銜觴賦詩 以樂其志 無懷氏之民歟 葛天氏之民歟 1 下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是 A 亦不詳其姓字 詳 詳細 B 造飲輒盡 造 到 C 曾不吝情去留 去 離開 D 不戚戚于貧賤 戚戚 憂愁的樣子 2 下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是 A 因以為號焉 不以物喜 B 親舊知其如此 其真無馬邪 C 既醉而退 學(xué)而不思則罔 D 無懷氏之民歟 予嘗求古仁人之心 3 下列對文章理解和分析有誤的一項是 好讀書 不求甚解 每有會意 便欣然忘食 A 他 喜歡讀書 不在一字一句上認真理解 每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流 他 就高興得忘記了吃 飯 B 他 喜歡讀書 不在一字一句上過分深究 每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會 他 就高興得忘記了吃飯 C 他 喜歡讀書 不在一字一句上過分深究 每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流 他 就高興得忘記了吃飯 D 他 喜歡讀書 不在一字一句上認真理解 每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會 他 就新奇 得忘記了吃飯 4 下列對文章理解和分析有誤的一項是 A 本文是一篇別具一格的傳記 作者借為 五柳先生 作傳 從思想性格 志愿愛好 生活狀況等方面 塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象 B 五柳先生雖然貧窮 卻悠閑自適 閑靜少言 不慕榮利 是五柳先生性格中最突出的地方 讀書 飲 酒 著文章是他的三大志趣 C 本文在語言表達上的顯著特點是多用否定句 不慕榮利 不求甚解 曾不吝情去留 等否定句突 出了五柳先生與世俗的格格不入 D 本文刻畫人物生動形象 性嗜酒 期在必醉 展示了五柳先生的安貧樂道 環(huán)堵蕭然 晏如 也 表現(xiàn)出五柳先生的率真放達 第 4 頁 共 16 頁 4 閱讀下面文言文 完成后面題目 廖永忠傳 廖永忠 楚國公永安弟也 從永安迎太祖于巢湖 年最少 太祖曰 汝亦欲富貴乎 永忠曰 獲事明主 掃除寇亂 垂名竹帛 是所愿耳 太祖嘉焉 從下南昌 戰(zhàn)鄱陽湖 敵將張定邊直犯太祖舟 常遇春射走之 永忠乘飛舸追且射 定邊被百余矢 漢卒 多死傷 明日 復(fù)與俞通海等以七舟載葦荻 乘風(fēng)縱火 焚敵樓船數(shù)百 又以六舟深入搏戰(zhàn) 復(fù)旋繞 而出 敵驚為神 又邀擊之涇江口 友諒死 尋拜征南副將軍 帥舟師自海道會湯和 略定閩中諸郡 尋拜征南將軍 由海道取廣東 永忠先發(fā)書 諭元左丞何真 曉譬利害 真即奉表請降 至廣州 擒?？苌圩谟?數(shù)其殘暴斬之 永忠善撫綏 民懷其 惠 為之立祠 明年 以征西副將軍從湯和帥舟師伐蜀 進至瞿塘關(guān) 山峻水急 蜀人設(shè)鐵鎖橋 橫據(jù)關(guān)口 舟不得 進 永忠密遣數(shù)百人舁小舟逾山渡關(guān) 出其上流 度已至 帥精銳出墨葉渡 分兩軍攻其水陸寨 黎明 蜀人始覺 上下夾攻 大破之 明日 和始至 乃與和分道進 期會于重慶 永忠?guī)浿蹘熤睋v重慶 次銅 鑼峽 蜀主明升請降永忠以和未至辭俟和至乃受降 初 韓林兒在滁州 太祖遣永忠迎歸應(yīng)天 至瓜步覆其舟死 帝以咎永忠 及大封功臣 諭諸將曰 永忠使所善儒生窺朕意 徼封爵 故止封侯而不公 及楊憲為相 永忠與相比 憲誅 永忠以功大得 免 選自 明史 廖永忠傳 有刪節(jié) 注 舁 音 y 帶 載 1 給文中畫線部分斷句 停頓處用 劃開 限斷三處 蜀 主 明 升 請 降 永 忠 以 和 未 至 辭 俟 和 至 乃 受 降 2 解釋下列句子中加點的詞 1 常遇春射走之 2 次銅鑼峽 3 故止封侯而不公 4 永忠與相比 3 下列句中加點詞的意思相同的一項是 A 俟和至 乃受降 乃與和分道進 B 又以六舟深入搏戰(zhàn) 永忠以功大得免 C 期會于重慶 故天將大任于是人也 D 復(fù)旋繞而出 故止封侯而不公 4 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語 1 永忠善撫綏 民懷其惠 為之立祠 2 太祖遣永忠迎歸應(yīng)天 至瓜步覆其舟死 帝以咎永忠 5 文中的廖永忠是怎樣一個人 請簡要分析 第 5 頁 共 16 頁 5 閱讀下列文言文 回答后面的問題 甲 至于負者歌于途 行者休于樹 前者呼 后者應(yīng) 傴僂提攜 往來而不絕者 滁人游也 臨溪而漁 溪深而魚肥 釀泉為酒 泉香而酒洌 山肴野蔌 雜然而前陳者 太守宴也 宴酣之樂 非絲非竹 射者 中 弈者勝 觥籌交錯 起坐而喧嘩者 眾賓歡也 蒼顏白發(fā) 頹然乎其間者 太守醉也 選自歐陽修 醉翁題記 乙 范文正公守邠州 暇日率僚屬登樓置酒 未舉觴 見缞绖 數(shù)人營理葬具者 公亟 令詢之 乃寓居士 人 卒于邠 將出殯近鄰 赗斂棺槨 皆所未具 公憮然 即徹宴席 厚赒 給之 使畢其事 坐客感嘆 有泣下者 選自王辟之 澠水燕談錄 缞绖 cu di 喪服 亟 j 急迫地 寓居士人 指寄居在外的讀書人 赗 f ng 斂棺槨 指下葬用的物品 憮然 悵然失望的樣子 赒 zh u 救濟 1 解釋下列語句中加點詞的意思 1 雜然而前陳者 陳 2 范文正公守邠州 守 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句 1 宴酣之樂 非絲非竹 翻譯 2 即徹宴席 厚赒給之 翻譯 3 在古漢語中 畢 有下面三個解釋 文中 使畢其事 中 畢 的意思是 填序號 輕快 敏捷 完成 結(jié)束 全部 全都 4 甲文中 太守 與 滁人 同樂 乙文中 范文正 他們的行為都體現(xiàn)了儒家的 民本 思想 第 6 頁 共 16 頁 6 閱讀下面文言文 完成后面題目 甲 秦王謂唐雎曰 寡人以五百里之地易安陵 安陵君不聽寡人 何也 且秦滅韓亡魏 而君以五十里 之地存者 以君為長者 故不錯意也 今吾以十倍之地 請廣于君 而君逆寡 人者 輕寡人與 唐雎對 曰 否 非若是也 安陵君受地于先王而守之 雖千里不敢易也 豈直五百里哉 秦王怫然怒 謂唐雎曰 公亦嘗聞天子之怒乎 唐雎對曰 臣未嘗聞也 秦王曰 天子之 怒 伏尸百萬 流血千里 唐雎曰 大王嘗聞布衣之怒乎 秦王曰 布衣之怒 亦免冠徒跣 以 頭搶地耳 唐雎曰 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫?qū)ＶT之刺王僚也 彗星襲月 聶政之刺韓傀也 白虹貫日 要離之刺慶忌也 倉鷹擊于殿上 此三子者 皆布衣之士也 懷怒未發(fā) 休祲降于天 與臣而 將四矣 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下縞素 今日是也 挺劍而起 秦王色撓 長跪而謝之曰 先生坐 何至于此 寡人諭矣 夫韓 魏滅亡 而安陵以五十里之地存 者 徒以有先生也 唐雎不辱使命 荊軻刺秦王 比較閱讀答案 唐雎不辱使命 荊軻刺秦王 比較閱讀答案 選自 唐雎不辱使命 乙 荊軻奉樊於期 頭函 而秦武陽 奉地圖匣 以次進 至陛 下 秦武陽色變振恐 群臣怪之 荊軻顧笑 武陽 前為謝曰 北蠻夷之鄙人 未嘗見天子 故振懾 愿大王少 假借 之 使畢使于前 秦王謂 軻曰 起 取武陽所持圖 軻既取圖奉之 發(fā) 圖 圖窮而匕首見 因左手把秦王之袖 而右手持匕首揕 zh n 之 未至身 秦 王驚 自引而起 絕 袖 拔劍 劍長 操其室 時恐急 劍堅 故不 可立拔 荊軻逐秦王 秦王還 柱而走 群臣驚愕 卒 起不意 盡失其度 而秦法 群臣侍殿上者 不得持尺兵 諸郎中 執(zhí)兵 皆陳殿下 非有詔不得上 方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王 而卒惶急無以擊軻 而乃 以手共搏之 選自 荊軻刺秦王 注釋 樊於期 秦國將領(lǐng) 因得罪秦王遜到燕國 秦武陽 人名 又名秦舞陽 充任荊軻出使秦國 的副手 陛 殿前的臺階 少 通 稍 假借 在文中是 原諒 的意思 發(fā) 打開 揕 用刀劍等刺 絕 掙斷 還 通 環(huán) 繞 卒 猝 突然 郎中 宮廷的侍衛(wèi) 1 根據(jù)上文 解釋下列加點詞語的意思 1 長跪而謝之 2 安陵君受地于先王而守之 3 寡人諭矣 4 圖窮而匕首見 2 用 給文中劃線句子斷句 劃出兩處 方 急 時 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王 3 翻譯下列句子 1 懷怒未發(fā) 休祲降于天 譯文 2 使畢使于前 譯文 4 下列對 甲 乙 兩文內(nèi)容的理解與分析 不合文意的一項是 A 甲 文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭 最后弱國取得勝利的故事 B 乙 文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過 他拿著匕首 追趕秦王 而其余臣子則袖手旁觀 C 乙 文中記載了秦國的一條法律 帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿 上殿的臣子不能帶刀 D 甲 乙 兩文在人物刻畫上均用了對比的方法 其中 乙 文用秦武陽的 色變振恐 襯托出荊軻 的沉著冷靜 第 7 頁 共 16 頁 7 閱讀下列文言文 回答后面的問題 東坡畫扇 先生職臨錢塘日 有陳訴負 綾絹二萬不償者 公呼至詢之 云 某 家以制扇為業(yè) 適父死 而又自今春已來 連雨天寒 所制不售 非故負之也 公熟視久之 曰 姑取汝所制扇來 吾當(dāng)為汝 發(fā)市 也 須臾扇至 公取白團夾絹二十扇 就判筆 作行書草圣及枯木竹石 頃刻而盡 即以付之曰 出外速償所負也 其人抱扇泣謝而出 始踰 府門 而好事者爭以千錢取一扇 所持立盡 后至而不 得者 至懊恨不勝而去 遂盡償所逋 注 先生職臨錢塘日 蘇東坡到杭州任職時 陳訴 狀告 負 這里是拖欠的意思 某 我 發(fā)市 開張 判筆 判案用的筆 踰 走出 逋 b 拖欠 選自 宋 何蓮 春諸紀聞 1 解釋下列加點字 公熟視久之 非故負之也 適父死 至懊恨不勝而去 2 下列句中的 之 與 即以付之曰 的 之 的意義和用法相同的一項是 A 至之市 B 齊之習(xí)辭者 C 予獨愛蓮之出淤泥而不染D 吾欲辱之 3 翻譯句子 始踰府門 而好事者爭以千錢取一扇 所持立盡 4 下列對內(nèi)容的理解有錯誤的一項是 A 本文主要寫蘇東坡用畫扇的義舉扶貧濟困的故事 表現(xiàn)其高尚的品格 B 從文中看 制扇者欠債的原因是 適父死 和 所制不售 C 東坡只 取白團夾絹二十扇 題詩作畫 表現(xiàn)出其作為文人 的清高 D 爭以千錢取一扇 后至而不得者 至懊恨不勝而去 從側(cè)面寫出蘇東坡在書畫藝術(shù)上的造詣之精 深 第 8 頁 共 16 頁 8 閱讀下列文言文 回答后面的問題 答蘇邁書 辱書勤懇千萬 觀所自道 從學(xué)就仕 而知病之所在 竊窺公學(xué)問之意甚美 顧 既在官 則難得師 友 又少讀書之光陰 然人生竟何時得自在 飽閑散耶 三人行 必有我?guī)?此居一州一縣求師之法 讀書光陰 亦取諸鞍乘之間耳 選自宋 黃庭堅 山谷全集 1 解釋下列句中加點字的意思 1 而知病之所在 2 竊窺公學(xué)問之意甚美 3 顧既在官 4 又少讀書之光陰 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 1 人生竟何時得自在 飽閑散耶 2 讀書光陰 亦取諸鞍乘之間耳 3 名言 三人行 必有我?guī)?出自 是 門人所編寫的 4 從文中內(nèi)容來看 黃庭堅希望蘇邁如何去做 第 9 頁 共 16 頁 9 閱讀下列文言文 回答后面的問題 上自勞軍 至霸上及棘門軍 直馳入 將以下騎送迎 已而之細柳軍 軍士吏被甲 銳兵刃 彀弓弩 持滿 天子先驅(qū)至 不得入 先驅(qū)曰 天子且至 軍門都尉曰 將軍令曰 軍中聞將軍令 不聞 天子之詔 居無何 上至 又不得入 于是上乃使使持節(jié)詔將軍 吾欲入勞軍 亞夫乃傳言開壁 門 壁門士吏謂從屬車騎曰 將軍約 軍中不得驅(qū)馳 于是天子乃按轡徐行 至營 將軍亞夫持兵揖 曰 介胄之士不拜 請以軍禮見 天子為動 改容式車 使人稱謝 皇帝敬勞將軍 成禮而去 既出軍門 群臣皆驚 文帝曰 嗟呼 此真將軍矣 曩者霸上 棘門軍 若兒戲耳 其將固可襲而虜也 至于亞夫 可得而犯邪 稱善者久之 1 下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是 A 軍中 聞將軍令 不聞 天子之詔 B 壁門 士吏謂從 屬車騎曰 C 介胄之士 不拜 請以軍 禮見 D 其將 固可襲而 虜也 2 下列句子中加點詞語的用法和意義相同的一項是 A 以備胡 請以軍禮見 B 天子先驅(qū)至 不得入 至于亞夫 可得而犯邪 C 乃以宗正劉禮為將軍 亞夫乃傳言開壁門 D 不聞天子之詔 上乃使使持節(jié)詔將軍 3 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語 壁門士吏謂從屬車騎曰 將軍約 軍中不得驅(qū)馳 其將固可襲而虜也 至于亞夫 可得而犯邪 4 以下各組句子中 全部直接表明周亞夫從嚴治軍的一組是 軍士吏被甲 銳兵刃 彀弓弩 天子先驅(qū)至 不得入 軍中聞將軍令 不聞天子之詔 于是天子乃按轡徐行 介胄之士不拜 請以軍禮見 曩者霸上 棘門軍 若兒戲耳 A B C D 5 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 不正確的一項是 A 漢文帝六年 為防備匈奴大舉入侵 朝廷任命劉禮 徐厲 周亞夫等人為將軍 分別在霸上 棘門和 細柳等地駐守 B 漢文帝親自到各地軍營慰勞軍隊 在霸上 棘門非常順利 但在周亞夫的駐地卻遇到阻礙 遲遲不能進 入細柳軍營 C 漢文帝深明大義 嚴守軍紀 拉著馬韁繩緩緩步行 手扶車前橫木 神色莊重 對軍容嚴整的將士表達 誠摯的敬意 D 本文運用對比手法和典型的細節(jié)描寫 不僅表現(xiàn)了周亞夫從嚴治軍的優(yōu)秀品質(zhì) 還表現(xiàn)了漢文帝圣明大 度的天子風(fēng)范 第 10 頁 共 16 頁 10 閱讀下面文言文 齊宣王為大室 大蓋百畝 堂上三百戶 以齊國之大具之 三年而未能成 群臣莫敢諫者 香居問宣 王曰 荊王釋先王之禮樂 而為淫樂 敢問荊邦為有主乎 王曰 為無主 敢問荊邦為有臣乎 王曰 為無臣 居曰 今王為大室 三年而不能成 而群臣莫敢諫者 敢問王為有臣乎 王曰 為無臣 香居曰 臣請避矣 趨而出 王曰 香子留 何諫寡人之晚也 遽召尚書曰 書 之 寡人不肖好為大室香子止寡人也 選自劉向 新序 注釋 1 堂上三百戶 廳堂很大 能容下三百個房間 2 具 備辦 3 香居 齊國大夫 4 釋 放棄 放 下 5 為無主 沒有君主 6 尚書 官名 漢以前是小官 負責(zé)掌管殿內(nèi)文書 記載文字 1 文中劃線句子沒有標點符號 請在需要加標點的地方用 標出來 兩處 寡 人 不 肖 好 為 大 室 香 子 止 寡 人 也 2 解釋加點詞語在句子中的意思 1 齊宣王為大室 為 2 遽召尚書 曰 書之 書 3 香居因為什么事向齊宣王進諫 4 結(jié)合本文內(nèi)容說說香居和齊宣王的主要性格特點 11 閱讀下面文言文 完成后面題目 祖瑩 字元珍 范陽遒人也 父季真 位中書侍郎 鉅鹿太守 瑩年八歲能誦 詩 書 十二為中書學(xué)生 好學(xué)耽書 以晝繼夜 父母恐其成疾 禁之不能止 常 密于灰中藏火 驅(qū)逐僮仆 父母寢睡之后 燃火讀書 以衣被蔽塞窗戶 恐漏光明 為家人所覺 由是聲 譽甚盛 內(nèi)外親屬呼為 圣小兒 尤好屬文 中書監(jiān)高允每嘆曰 此子才器 非諸生所及 終當(dāng)遠至 時中書博士張?zhí)忑堉v 尚書 選為都講 生徒悉集 瑩夜讀書勞倦 不覺天曉 催講既切 遂誤持同房 生趙郡李孝怡 曲禮 卷上座 博士嚴毅 不敢還取 乃置 禮 于前 誦 尚書 三篇 不遺一字 講罷 孝怡異之 向博士說 舉學(xué)盡驚 后高祖聞之 召入令誦五經(jīng)章句 并陳大義 帝嗟賞之 以才名 拜太學(xué)博士 1 用 給下面的句子斷句 限斷三處 好 學(xué) 耽 書 以 晝 繼 夜 父 母 恐 其 成 疾 禁 之 不能 止 2 下列句中加點的字意義相同的一項是 A 為家人所覺 士卒多為用者 B 乃置 禮 于前 凡三往 乃見 C 由是聲譽甚盛 斯是陋室 D 不遺一字 先帝簡拔以遺陛下 3 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 此子才器 非諸生所及 終當(dāng)遠至 4 祖瑩這個人的主要特點是什么 選文主要敘寫了祖瑩的哪兩件事 請用自己的話簡要回答 第 11 頁 共 16 頁 12 閱讀下列文言文 回答后面的問題 板橋誦書 板橋居士 姓鄭氏 名燮 揚州興化人 板橋幼隨其父學(xué) 無他師也 幼時殊無異人之處 少長 雖 長大 貌寢 陋 人咸易 之 又好大言 自負太過 謾罵無擇 諸先輩皆側(cè)目 戒勿與往來 然讀書能 自刻苦 自憤激 自豎立 不茍同俗 深自屈曲委蛇 y 由淺入深 由卑及高 由邇 達遠 以 赴古人之奧區(qū) 以自暢其性情才力之所不盡 人咸謂板橋讀書善記 不知非善記 乃善誦耳 板橋每讀一 書 必千百遍 舟中 馬上 被底 或當(dāng)食忘匕箸 或?qū)筒宦犉湔Z 并自忘其所語 皆記書默誦也 書 有弗記者乎 注釋 寢 丑陋 易 輕視 自豎立 指有自己獨到的見解 屈曲委蛇 彎曲 委蛇 同 逶 迤 邇 近 1 解釋加點的詞語 幼時殊無異人處 人咸易之 2 翻譯下面的句子 人咸謂板橋讀書善記 不知非善記 及善誦耳 板橋每讀一書 必千百遍 3 陶淵明和鄭板橋都喜好讀書 但他們讀書的方法或態(tài)度不盡相同 試結(jié)合文段內(nèi)容加以概括 4 你從選文中得到了哪些有效的讀書方法 第 12 頁 共 16 頁 13 閱讀下列文言文 回答后面的問題 甲 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 日光下澈 影布石上 佁然不動 俶爾遠逝 往來翕忽 似與游 者相樂 潭西南而望 斗折蛇行 明滅可見 其岸勢犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹樹環(huán)合 寂寥無人 凄神寒骨 悄愴幽邃 以其境過清 不可久居 乃記之而去 乙 夫水 智者樂也 今是溪獨見辱于愚 何哉 蓋其流甚下 不可以溉灌 又峻急多坻石 大舟不可入 也 幽邃淺狹 蛟龍不屑 不能興云雨 無以利世 而適類于余 然則雖辱而愚之 可也 溪雖莫利于世 而善鑒萬類 清瑩秀澈 鏘鳴金石 能使愚者喜笑眷慕 樂而不能去也 余雖不合于 俗 亦頗以文墨自慰 漱滌萬物 牢籠百態(tài) 而無所避之 以愚辭歌愚溪 則茫然而不違 昏然而同歸 超鴻蒙 混希夷 寂寥而莫我知也 于是作 八愚詩 紀于溪石上 1 解釋下列句子中加點的詞語 心樂之 凄神寒骨 而適類于余 樂而不能去也 2 文中下列幾組加點詞語意義和用法完全相同的一項是 A 潭中魚可百許頭 可以為師矣 B 以其境過清 不可久居 臨水而居 C 于是作 八愚詩 屬予作文以記之 D 寂寥而莫我知也 知之為知之 不知為不知 是知也 3 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 佁然不動 俶爾遠逝 往來翕忽 幽邃淺狹 蛟龍不屑 不能興云雨 無以利世 4 下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 因小石潭 其境過清 不可久居 作者 乃記之而去 以愚辭歌愚溪 則茫然而不違 昏然而 同歸 作者在空寂中達到了忘我的境界 B 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 側(cè)面襯托潭水清澈 溪雖莫利于世 而善鑒萬類 清瑩秀澈 鏘鳴金石 則從正面直接寫愚溪的清澈減低 光潔如玉 C 斗折蛇行 明滅可見 連用兩個比喻 生動形象地寫出小潭源流的蜿蜒曲折 不可以溉灌 大舟 不可入也 蛟龍不屑 不能興云雨 無以利世 連用五個否定詞 交代了作者以 愚溪 命名的原 因 D 凄神寒骨 悄愴幽邃 表現(xiàn)作者懷才不遇的憂傷與凄涼 今是溪獨見辱于愚 則表現(xiàn)了作者對愚溪 的厭惡之情 5 仿照示例 賞析甲文中的句子 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 示例 此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔 清澈透明 句中沒有寫 月 字 卻無處不見皎潔 的月光 點染出一個空明澄澈 蔬影搖曳 亦真亦幻的美妙境界 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 第 13 頁 共 16 頁 14 閱讀下列文言文 回答后面的問題 甲 舜發(fā)于畎畝之中 傅說舉于版筑之間 膠鬲舉于魚鹽之中 管夷吾舉于士 孫叔敖舉于海 百 里奚舉于市 故天將降大任于是人也 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 所以動心忍性 曾益其所不能 人恒過然后能改 困于心衡于慮而后作 征于色發(fā)于聲而后喻 入則無法家拂士 出則無敵國外患者 國 恒亡 然后知生于憂患而死于安樂也 生于憂患 死于安樂 乙 孫叔敖遇狐丘丈人 狐丘丈人曰 仆 聞之 有三利必有三患 子知之乎 孫叔敖蹴然 易容曰 小子不敏 何足以知之 敢問何謂三利 何謂三患 狐丘丈人曰 夫爵高者 人妒之 官 大者 主惡之 祿厚者 怨歸之 此之謂也 孫叔敖曰 不然 吾爵益高 吾志益下 吾官益大 吾心益小 吾祿益厚 吾施益博 可以免于患乎 狐丘丈人曰 善哉言乎 堯 舜其尤病諸 孫叔敖遇狐丘丈人 注 仆 對自己的謙稱 蹴然 吃驚不安的樣子 怨歸之 怨恨會集中于他 吾志益下 我的心 志越在于下層 堯 舜其尤病諸 這種事連堯 舜他們都特別擔(dān)心做不到呢 1 解釋下面句子中加點的詞語 1 必先苦其心志 2 入則無法家拂士 3 仆聞之 4 官大者 主惡之 2 下列各組句子中 加點詞語意思相同的一組是 A 故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎 B 舜發(fā)于畎畝之中 此之謂也 C 所以動心忍性 此先漢所以興隆也 D 然后知生于憂患而死于安樂也 孫叔敖曰 不然 3 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 1 人恒過然后能改 2 可以免于患乎 4 閱讀甲乙兩文后 回答下面問題 1 甲文中 列舉舜 孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點 2 乙文中 孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近 第 14 頁 共 16 頁 答案解析 1 答案為 1 相信 明察 反 通 返 回來 結(jié)束 D 2 三 人 言 市 有 虎 3 夫市之無虎也明矣 然而三人言而成虎 大街上不會有老虎那是很清楚的 但是三個人說有老虎 就像真有老虎了 明 然而 成虎 要準確譯出 4 謠言被多人傳播后 極有可能變成一種可怕的力量 2 答案為 1 解釋下列加點的字詞 1 無案牘之勞形 身體 形體 2 談笑有鴻儒 博學(xué)的人 3 濯清漣而不妖 美麗而不端莊 4 亭亭凈植 聳立的樣子 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 1 這是簡陋的屋子 只是我 住屋的人 的品德好 就不感到簡陋了 2 對于蓮的喜愛 像我一樣的還有什么人呢 3 陋室銘 中 劉禹錫通過寫自己的陋室表現(xiàn)了他高潔傲岸 安貧樂道的情操 愛蓮說 中 周敦頤通過寫自己愛蓮花 表現(xiàn)他淡泊名利 不慕名利 潔身自好 不同流合污的品質(zhì) 4 示例 愛蓮花 蓮花亦素亦潔 愛蓮花 蓮花香遠益清 3 答案為 1 A 2 D 3 B 4 D 4 答案為 1 蜀主明升請降 永忠以和未至辭 俟和至 乃受降 2 1 使他逃跑 2 駐扎 3 因此 所以 4 親近 靠近 3 A 4 1 廖永忠善于安撫 百姓 老百姓懷念他的恩德 替他建了一座祠 2 太祖派遣廖永忠將他接回應(yīng)天 到瓜步的時候船翻了 韓林兒淹死了 太祖因為這件事而責(zé)備廖永 忠 5 答案為 1 答案 1 擺開 2 做州郡的長官 做太守 2 答案 1 宴會喝酒的樂趣 不在于音樂 2 他 立即撤掉了酒席 給予他們重金救濟 3 答案 4 答案示例 因 士人 而悲 6 1 道歉 介詞 從 由 明白 懂得 窮盡 完結(jié) 2 方急時 不及召下兵 以故荊軻逐秦王 3 1 心里的憤怒還沒發(fā)作出來 上天就降示了征兆 2 讓他在 大王 面前完成使命 4 答案為 B 7 答案為 第 15 頁 共 16 頁 1 仔細地 故意 恰好 正趕上 離開 2 D 3 他 剛走出府門 就有欣賞 喜歡蘇東坡的人 好事的人 爭著用一千錢買一把扇子 所拿的扇子馬 上賣完了 得分點 始 以 所持立盡 省略句 4 C 8 答案為 1 1 弊病 2 很 3 已經(jīng) 4 缺少 2 1 然而人的一生又什么時候能夠自由自在 有充分的閑適散淡呢 2 閱讀書籍的時間 也是從騎馬乘車 出行 的時間中抽取罷了 3 論語 孔子 4 學(xué)習(xí)要勤奮 要珍惜時間 做事要集中精力 方可有所成就 9 答案為 1 A 2 B A 連詞 表目的 相當(dāng)于 用來 介詞 按照 B 都是動詞 能夠 C 副詞 于是 就 副詞 才 D 名詞 皇帝發(fā)布的命令 動詞 下詔書 3 把守軍營門的官兵對跟隨天子的車隊說 將軍有令 在軍營中不能趕著馬車奔跑 采分點 壁門吏士 把守軍營門的官兵 從屬 跟隨 約 命令 規(guī)定 驅(qū)馳 驅(qū)車奔馳 句子組合不順暢酌情扣 分 他們的將領(lǐng)一定會被 敵人 襲擊而成為俘虜 至于周亞夫 怎么能夠侵犯呢 采分點 其將 他們的將領(lǐng) 固 一定 必然 襲而虜 被 敵人 襲擊而成為俘虜 可得 怎么能夠 句子組合不順暢酌情扣分 4 A 都是間接表明周亞夫從嚴治軍 5 C 不是 拉著馬韁繩緩緩步行 而是站在車上拉著馬韁繩緩緩行進 如果 步行 則無法 手扶車前 橫木 10 1 寡 人 不 肖 好 為 大 室 香 子 止 寡 人 也 2 1 建造 蓋 2 寫 書寫 記錄 3 1 齊宣王大興土木 勞民傷財 2 群臣莫敢諫者 4 香居 敢于勸諫 忠心耿耿 勇敢 善于勸諫 口才好 有謀略 齊宣王 能聽取意見 勇于改過 11 答案為 1 用 給下面的句子斷句 限斷三處 好學(xué)耽書 以晝繼夜 父母恐其成疾 禁之不能止 2 A 3 這個孩子的才能不是大多數(shù)人能夠達到的 他最終會有所作為的 或 他最終會走得很遠 4 主要特點是勤學(xué)而有學(xué)問 主要是 勤學(xué) 主要兩件事 燃火夜讀 背講 尚書 12 答案為 1 1 很 2 全 都 2 1 人們都說板橋讀書善于記憶 殊不知不是善于記憶 而是善于誦讀罷了 2 他每讀一本書 一定要讀千百遍 3 陶淵明讀書善于領(lǐng)會大義 要旨 不在一字一句的解釋上過分下功夫 鄭板橋讀書刻苦 發(fā)憤自勵 讀 書有自己獨到的見解 不茍同世俗 喜歡熟讀背誦 4 1 從淺的地方到深的地方 從低到高 從近到遠來讀書 2 對于精品書 要多遍地讀 13 答案為 1 對 感到快樂 使 凄涼 像 好像 類似 離開 離去 第 16 頁 共 16 頁 2 C 創(chuàng)作 寫作 3 魚兒 呆呆的一動不動 忽然向遠處游去 來來往往輕快敏捷 溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊 不能夠知道它的源頭 在哪里 愚溪的河道 幽暗狹窄 蛟龍對它不屑一顧 不能在此興風(fēng)弄雨 愚溪 它 沒有利于人的地方 4 D 今是溪獨見辱于愚 一句并不是表達作者對愚溪的厭惡之情 5 示例 正面寫了游魚 側(cè)面寫了潭水的清澈透明 字面只寫魚 對水只字未提 但水清魚歡的優(yōu)美畫面 卻展現(xiàn)在了讀者面前 14 答案為 1 1 使 痛苦 2 通 弼 輔佐 3 聽說 4 討厭 厭惡 2 D 3 1 人常常犯錯誤 然后才能改正錯誤 2 可以憑借這種做法免除禍害嗎 4 1 成就大業(yè)者 通常要在生活 思想和行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨練 2 然后知生于憂患而死于安樂也