化學(xué)-初中三年級(jí)-第五章 碳和碳的化合物 第五節(jié) 一氧化碳
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化學(xué)-初中三年級(jí)-第五章 碳和碳的化合物 第五節(jié) 一氧化碳
第五節(jié) 一氧化碳(1課時(shí))一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.一氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2.一氧化碳的毒性且其對(duì)環(huán)境的污染。二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。2.難點(diǎn):從一氧化碳和二氧化碳分子組成的不同,了解它們?cè)谛再|(zhì)上的差異。3.疑點(diǎn):向爐火中撒少量的水后,為何爐火燒得更旺?4.解決方法: (1)學(xué)生閱讀教材,比較一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì),了解一氧化碳的物理性質(zhì)。 (2)教師演示試驗(yàn),學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,通過(guò)討論分析,了解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。(3)結(jié)合生活實(shí)際,了解一氧化碳的毒性及其對(duì)環(huán)境的污染,加強(qiáng)環(huán)保觀(guān)念。三.教學(xué)步驟(一)明確目標(biāo)1.了解一氧化碳的物理性質(zhì)。2.掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。3.了解一氧化碳的用途、毒性和對(duì)環(huán)境的污染。(二)教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn):寫(xiě)出碳單質(zhì)完全燃燒和不完全燃燒的化學(xué)方程式。引言:我們知道碳有兩種氧化物:CO和CO2。CO和CO2在分子組成上,它們只相差一個(gè)氧原子,這種組成上的差異會(huì)給它們性質(zhì)上帶來(lái)什么差異呢?下面,我們來(lái)學(xué)習(xí)CO的某些特性。板書(shū):一.一氧化碳的性質(zhì)和用途1.物理性質(zhì)(與CO2相比較)復(fù)習(xí)提問(wèn):CO2有哪些物理性質(zhì)呢?學(xué)生活動(dòng):閱讀教材P97第一段,從顏色、狀態(tài)、密度、溶解性等方面比較一下CO和CO2的物理性質(zhì)板書(shū):色、味、態(tài)密度溶解性CO無(wú)色無(wú)味的氣體比空氣略小難溶于水CO2無(wú)色無(wú)味的氣體比空氣大能溶于水2.化學(xué)性質(zhì)(1)一氧化碳的可燃性教師活動(dòng):講解演示實(shí)驗(yàn)510。學(xué)生活動(dòng):(1)觀(guān)察火焰捐色,當(dāng)教師把內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上時(shí),觀(guān)察石灰水有什么變化。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷有何物質(zhì)生成?寫(xiě)出化學(xué)方程式。講解:CO和H2都有可燃性,它與O2(或空氣)混合后點(diǎn)燃都有可能發(fā)生爆炸,注意點(diǎn)燃前應(yīng)檢驗(yàn)CO氣體的純度。提問(wèn):(1)如何用化學(xué)方法區(qū)別CO和H2? (2)如何用化學(xué)方法區(qū)別CO和CO2?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生通過(guò)分組討論,對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)。目的意圖:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到CO和H2的化學(xué)性質(zhì)比較相似,可根據(jù)它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),生成物不同來(lái)區(qū)別;CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異,根據(jù)它們的化學(xué)性質(zhì)來(lái)區(qū)別。板書(shū):(2)一氧化碳的還原性。教師活動(dòng):講解演示實(shí)驗(yàn)511。學(xué)生活動(dòng):觀(guān)察黑色氧化銅的變化和澄清石灰水的變化,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷有什么物質(zhì)生成,并寫(xiě)出化學(xué)方程式。講解:CO在反應(yīng)中奪取了CuO中的O,使CuO還原成Cu,同時(shí)生成CO2。反應(yīng)說(shuō)明CO具有還原性,這個(gè)特性與O2、C相似。板書(shū):COH2C可燃性2CO + O2 = 2CO2藍(lán)色火焰2H2 + O2 = 2H2O淡藍(lán)色火焰C + O2 = CO2還原性CO+CuO=Cu+CO2H2+CuO=Cu+H2OC+2CuO=Cu+CO23.一氧化碳的用途提問(wèn):根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),思考它有哪些用途?學(xué)生活動(dòng):總結(jié)出一氧化碳的用途。 閱讀教材中的選學(xué)材料,了解水煤氣的成分,并思考選學(xué)材料中提出的問(wèn)題。板書(shū):(1)氣體燃料(2)冶煉金屬:Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2二.一氧化碳的毒性學(xué)生活動(dòng):(1)閱讀教材第99頁(yè),理解CO中毒的生理過(guò)程。 (2)分組討論教材第100頁(yè)的習(xí)題3。教師活動(dòng):在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。板書(shū):三.一氧化碳對(duì)空氣的污染學(xué)生活動(dòng):(1)閱讀教材第99頁(yè)。 (2)討論CO這種污染物是怎樣產(chǎn)生的?如何防止污染,講解:CO具有可燃性和還原性,在人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很重要的用途;CO有劇毒,又污染空氣,所以要注意防止和控制CO對(duì)環(huán)境的污染。對(duì)于CO,我們要“一分為二”地認(rèn)識(shí)它。(三)總結(jié)、擴(kuò)展1.CO和CO2性質(zhì)的差異。2.CO和H2化學(xué)性質(zhì)的相似性。四.布置作業(yè)1.教材P100習(xí)題2。2.用什么方法鑒別空氣、O2、H2、CO和CO2?