Unit 11課題Unit 11 Section B 3a-self check授課類型復(fù)習(xí)寫作課標(biāo)依據(jù)能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材。能獨立起草短文、短信等，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改。能簡單描述人物或事件。能根據(jù)圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1總結(jié)所學(xué)單詞和動詞短語，復(fù)習(xí)一般過去時句型和結(jié)構(gòu)。2. 復(fù)習(xí)總結(jié)本單元所學(xué)不規(guī)則動詞過去式。3. 學(xué)習(xí)描述自己的經(jīng)歷。過程與方法通過教師點撥、寫作策略指導(dǎo)、小組交流等活動，完成相關(guān)的寫作任務(wù)以及習(xí)題訓(xùn)練。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂觀主義精神，形成積極的人生態(tài)度。教學(xué)重點難點教學(xué)重點1.復(fù)習(xí)總結(jié)本單元所學(xué)不規(guī)則動詞過去式。2.學(xué)習(xí)描述自己的經(jīng)歷教學(xué)難點談?wù)摬⒚枋鲎约旱慕?jīng)歷。教學(xué)媒體選擇分析表知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時間媒體來源復(fù)習(xí)總結(jié)知識目標(biāo)圖片AG拓展知識5分鐘自制作文示范、講解過程與方法圖片DC建立表象5分鐘下載媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過程設(shè)計 師生活動設(shè)計意圖Step 1 Warm-up and revision1.go over what they learned in this unit(老師引導(dǎo)，學(xué)生說出或?qū)懗鱿嚓P(guān)的詞匯或句型。)2.finish self check 1 and 2 (學(xué)生獨立完成，教室檢查巡視，然后核對答案)Step 2.writing1. Let the students finish 3a,3b and then ask and answer（教師給出簡單的解題指導(dǎo)，學(xué)生自己完成，然后根據(jù)短文填空）2. Finish writing for 3c (教師給出寫作素材，學(xué)生自己完成，然后課堂分享)Step 3. Practice1. Let the students read their partners writing2. Finish exercises.Step 6. Homework 1 熟讀并背誦3a （必做） 2完成績優(yōu)學(xué)案 課時1，2 （DE檔做基礎(chǔ)關(guān)，其余學(xué)生全做）梳理重點短語及句型，旨在幫助學(xué)生能快速回憶本單元核心語言。通過角色扮演（服務(wù)員和食客）的對話操練實現(xiàn)有語言知識學(xué)習(xí)到語言技能的轉(zhuǎn)換。3a,3b部分旨在幫助學(xué)生學(xué)會用正確的語言進(jìn)行寫作，并幫助學(xué)生積累語言。為完成本單元的寫作部分3c進(jìn)行鋪墊。Self check是針對性很強的訓(xùn)練，幫助考查學(xué)生能否熟練的運用本單元的目標(biāo)語言。2