《江蘇省常州市西夏墅中學(xué)高三語文練習(xí)：《擴(kuò)展語句,壓縮語段》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省常州市西夏墅中學(xué)高三語文練習(xí)：《擴(kuò)展語句,壓縮語段》.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

（1）根據(jù)以下文字，給“知識經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。 以前的經(jīng)濟(jì)，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為主要依托。因此，“知識經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。 _____________________________________________ ____________________________________________ （2）擴(kuò)展下面一句話，使它變得具體生動。 晚上，坐在書桌前趕作業(yè)，心里很煩燥。 （3）根據(jù)下列材料，用兩三句話介紹秦劍出土概況，要能解釋秦劍不生銹的原因，不超過100字。 ①出土?xí)r間：1974年。 ②出土地點(diǎn)：陜西監(jiān)潼發(fā)現(xiàn)的秦始皇時(shí)代的陶俑坑中。 ③出土?xí)r的狀況：劍身烏亮，光澤照人，能一下子劃破十幾張報(bào)紙。 ④在地下埋藏時(shí)間：在五六米深的潮濕的土壤里埋藏了2000余年。 ⑤出土數(shù)目：三把。 ⑥成分測定：經(jīng)現(xiàn)代儀器檢測，成分是青銅合金。 ⑦劍身表面處理：經(jīng)過銘鹽氧化處理（這種技術(shù)在國外始于20世紀(jì)30年代）。 ⑧檢測單位：中國科學(xué)院歷史考古研究所。 ⑨社會效應(yīng)：消息傳出后，引起社會轟動。 _______________________________ （4）保持下面一段話的語序，把它縮減到35字以內(nèi)。 馬克思在《經(jīng)濟(jì)學(xué)——哲學(xué)》手稿中論述美的規(guī)律之前，還曾經(jīng)指出過人類不同于動物的特點(diǎn)，其中說：人類“并不僅僅和一個(gè)被規(guī)定性直接合流在一起。有意識的生活活動直接把人類和動物的生活活動區(qū)別開”。這句簡單的話指出了人和動物的兩點(diǎn)區(qū)別。動物的“被規(guī)定性”是什么呢？據(jù)我們的理解，就是動物的自然必然性，包括它的天賦本能，同種類的任何一個(gè)個(gè)體都是同樣的。人和動物不同，個(gè)體的人不僅有種類的普遍性，還有人的個(gè)別性；那些以非常特異的個(gè)體現(xiàn)象充分表現(xiàn)人類的本質(zhì)特征的個(gè)人，從人體上來說是美的，這就是個(gè)體美。 _____________________________ （5）根據(jù)下面文字，給“提起公訴”下一個(gè)定義。 提起公訴是一個(gè)訴訟活動。是偵查終結(jié)以后進(jìn)行一個(gè)訴訟階段。人民檢察院對公安機(jī)關(guān)移送起訴的案件、免于起訴的案件、自行偵查終結(jié)的案件進(jìn)行審查，審查后決定是否向人民法院提起訴訟，把被告人交付人民法院審判。 定義：_________________________ (6)閱讀下面文字，然后按文后要求，分別概括其中的主要信息，不超過30字。 凡是到過西安博物館的中外游客，都會被那首先映入眼簾的半坡姑娘雕塑所吸引。她身披獸皮，手提錐形瓶。可是你別只把那塑像當(dāng)作藝術(shù)品來欣賞，那塑像說明半坡人已從茹毛飲血的穴居的極其原始的生活，開始向前邁進(jìn)了一大步，以嶄新的面貌出現(xiàn)在人類歷史的地平線上。 在這里，你切莫忽視了半坡姑娘手中的那個(gè)兩頭尖、中間大的汲水用的錐形瓶。乍一看，這個(gè)錐形瓶沒有什么特別之處，似乎放都放不穩(wěn)；可是，你知道，這個(gè)錐形瓶空時(shí)在水面會傾倒，而當(dāng)瓶里汲滿了水時(shí)就會自動恢復(fù)平衡狀態(tài)。這種為便于汲水而發(fā)明的錐形瓶所含的力學(xué)原理是很深刻的，它說明先民們在實(shí)踐中早就知道利用重心和定傾中心的相對位置跟浮體穩(wěn)定性的關(guān)系。 ①從考古研究的角度，概括這部分文字（不超過30字） ②從科學(xué)研究的角度，概括這部分文字（不超過30字） _________________________ ③以介紹“錐形瓶”為目的，概括說明其主要特征（不超過30字） _________________________ （7）將下面一句話擴(kuò)展為一個(gè)語段，使內(nèi)容變得具體、形象、生動。（字?jǐn)?shù)超過100個(gè)） 踏春歸來，眼底心頭仍保留著美好的景象。 擴(kuò)展：_________________________ （8）從“現(xiàn)有電子元件發(fā)展”的角度用一句話概括下面文段內(nèi)容，不出現(xiàn)數(shù)字和年代。 目前，集成電路正以每三年集成度翻兩番的速度在發(fā)展。1990年已試制成64MDRAM（64兆位）動態(tài)隨機(jī)存儲器，其電路線寬已達(dá)到0.3微米。1993年已試制成256MDRAM，上個(gè)世紀(jì)末已出現(xiàn)1GDRAM（1G=1024M），電路的線寬只有0.1微米。0.1微米被認(rèn)為是現(xiàn)有電子元件的極限，再細(xì)下去它便失去了賴以工作的基礎(chǔ)。 _________________________ （9）請為下面消息撰寫一句導(dǎo)語。 日前記者從大運(yùn)會組委會獲悉，作為本屆大運(yùn)會數(shù)據(jù)與有線通訊惟一的指定贊助商，中國電信集團(tuán)北京市電信公司為本屆大運(yùn)會大運(yùn)村專門建立了一個(gè)普通電話容量達(dá)6000門、ISDN電話容量達(dá)2000門的電話局，并安裝了4500門電話。同時(shí)，北京電信還在國際會議中心建立了無線寬帶局域網(wǎng)。大運(yùn)會的電視信號將不再是傳統(tǒng)的微波信號，而是全光纖寬帶信息信號。 _________________________ （10）把下面句子補(bǔ)充完整： ______和______是一枚硬幣的兩面。它們都源于人類________________，都追求著_________、__________、________________。 六、選用、仿用、變換句式 （1）1991年4月7日下午，某中學(xué)團(tuán)委會在該校第二會議室召集各年級團(tuán)支部書記和委員開會。會議結(jié)束時(shí)，主持人說：“后天下午四點(diǎn)半支部書記還到這兒來開會。今天有兩個(gè)年級的同學(xué)外出參觀，人到得不齊，請互相轉(zhuǎn)告一下。明天我們再出一個(gè)正式通知。到時(shí)候都要來，別遲到了。散會！”請根據(jù)上述內(nèi)容代該校團(tuán)委會擬一個(gè)“通知”的正文，不用寫標(biāo)題和落款。（標(biāo)點(diǎn)占一格，不超過34格） _________________________ （2）模仿下面的句子，寫兩句能突出本地區(qū)主要特征及改革開放帶來的變化的句子： 當(dāng)鋪、錢號、窄軌道，已經(jīng)隨著土皇帝的覆滅最后湮沒了；煤炭、汾酒、老醋，卻在人民的生活里廣泛散發(fā)著熱力和芳香。 _________________________ （3）閱讀下面文字，把握內(nèi)容要點(diǎn)形式，然后站在今天的中國，根據(jù)今天的情況，仿寫一段文字。要注意，其中有些內(nèi)容必須改變，而有些內(nèi)容可以保留，形式要保持一致。 在中國，你僅是七萬萬分之一的中國。天災(zāi)，你可以怨中國的天；人禍，人可以怨中國的人?！?dāng)你不在中國，你便會成為全部的中國。鴉片戰(zhàn)爭以來，所有的國恥都貼在你的臉上。于是你不能再推諉，不能不站出來，而且說：“中國啊中國，你全身的痛楚就是我的痛楚，你滿臉的恥辱就是我的恥辱！” _________________________ （4）由于目的不同，對同一事物的說明也應(yīng)有所不同。根據(jù)下面要求，分別寫出兩段話來說明文具盒（鉛筆盒）。 目的①：為找回自己丟失的文具盒。 _________________________ 目的②：向別人介紹，推薦使用這種文具盒。 （5）依照下文的寫法，寫一段兩類事物間的比較，也要用上兩組排比句。 南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。 _________________________ （6）請閱讀冰心的一首小詩，然后把它改寫成一篇短文，不超過150字。 春水（之一）_________________________ 墻角的花_________________________ 你孤芳自賞時(shí)，_________________________ 天地便小了。_________________________ （7）閱讀下面文字，把握其中的人物描寫，然后要求將“激昂”改成“嚴(yán)肅”，并相應(yīng)地改變下面的人物描寫，保持原來所使用的表達(dá)形式和修辭方法。 他的神情越來越激昂，說到最后，憑空突擊一拳，就像是一位獨(dú)立在落日孤崖，對著蒼茫的天野仰天長嘯、慷慨高歌的壯士。 改寫： 他的神情越來越嚴(yán)肅，__________，____________________，就像是___________，_______________。 （8）依照下面文字的形式，仿寫一段“在改革開放中”的內(nèi)容。 在抗日戰(zhàn)爭中，為祖國獻(xiàn)身，并不總是轟轟烈烈，帶有傳奇色彩；默默無聞地工作，默默無聞地犧牲，默默無聞地忍受苦難，承擔(dān)責(zé)任，同樣的感人肺腑，值得欽敬。 _________________________ （9）改變下面句子句式，使它在整齊中有變化。 我喜歡閱讀科學(xué)的書籍，喜歡看雜志、報(bào)刊、喜歡小說中的情節(jié)，喜歡戲劇中的語言，喜歡讀科學(xué)幻想書籍，喜歡優(yōu)美的詩詞，喜歡散文的含蓄與優(yōu)美，喜歡雜文的犀利。 _________________________ （10）將下面一個(gè)長句改寫成一組五句以上語意連貫的短句。 美國科學(xué)家利用宇宙飛船使用的可增加病人細(xì)胞能量使傷口加速愈合的特殊紅外線技術(shù)將原來需要14天才能治愈的很難愈合的傷口縮短到7天便可治愈。 _________________________ 7．正確運(yùn)用常見的修辭方法 （1）各個(gè)城市或地區(qū)都有各自在花木、建筑等方面的特點(diǎn)，以下面寫北京市特點(diǎn)的兩句話做開頭，續(xù)寫另外兩處地方，構(gòu)成一段完整的文字。 北京亭園的牡丹丁香，四合院里的日長晝靜；__________，_____________； ___________________,_____________________。 （2）根據(jù)下面文字中的比喻，在橫線上補(bǔ)一句比喻，讓上下文的意思完整。 三十年來，臺灣文壇的風(fēng)雨似乎不少，但在這片散文世界里，______________，可以看作是臺灣散文成績的一次檢閱。 （3）依照下面例句的內(nèi)容與修辭方法，再寫一組句子。 例句：①流星劃破黑夜，彩虹驅(qū)散風(fēng)雨，熱情戰(zhàn)勝氣餒。 ②堤岸引導(dǎo)河流，土壤固定樹干，法律規(guī)范人生。 仿寫：①_________________________②_________________________ （4）李政道先生用硬幣做比喻，談科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系，請把這個(gè)比喻句寫完整。 科學(xué)與藝術(shù)是_________________________。它們都源于人類活動的最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。 （5）現(xiàn)任諾丁漢大學(xué)校長的楊福家院士用了一個(gè)比喻，來說明國外一些大學(xué)的研究生教育，請把這段話補(bǔ)完整。 國外一些大學(xué)的研究生培養(yǎng)很有質(zhì)量，是因?yàn)槟切┐髮W(xué)_________________________，鐵丟下就能較快地?zé)猛醇t。 （6）用擬人的方法，參考例句的形式，再寫兩個(gè)句子。 例句：懈怠會吃掉一個(gè)人的理想。 ①_________________________②________________________________________ （7）仿照下面句子形式，再寫一組。 例句：長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。 答：_________________________ （8）下面是柯靈先生為《臺灣散文選》作序時(shí)引用的一段話，其中運(yùn)用了不少修辭格。請你不使用這些修辭格，用直白的語言表述一下。 他玄想中的散文，“應(yīng)該有聲，有色，有光；應(yīng)該有木簫的甜味，釜形大銅鼓的騷響 ，有旋轉(zhuǎn)自如虹一樣的光譜，而明滅閃爍于字里行間的，應(yīng)該有一種奇幻的光。一位出色的散文家，當(dāng)他的思想與文字相遇每如撒鹽于燭，會噴出七彩的火花。” _________________________ （9）以“黑板”為對象，用擬人的修辭方法，分別從褒義和貶義兩個(gè)角度，各寫一句表意完整的話。 答：①______________________________________ ②_______________________________________ （10）杜牧詩：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童搖指杏花村。”你能通過增字減字（越少越好），把它變成一首五言詩或者一組長短句嗎？ 五言詩：_______________________________ 長短句：_________________________