匯報體會/工作匯報 創(chuàng)建行為規(guī)范特色學(xué)校工作匯報 探石小學(xué)始建于1931年，1990年由縣、鎮(zhèn)、村三級籌資興建的探石學(xué)園座落在風(fēng)景秀麗的妙山公園下，占地8993平方米?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，207名學(xué)生，15名教職工,校園內(nèi)有200米的環(huán)形跑道、水泥籃球場、排球揚，1360平方米的綠地，600平方米的紅領(lǐng)巾苗圃，還有造型各異的綠化帶，三尊獨具匠心的人物塑像掩映綠樹叢中。探石小學(xué)是“黃淑華式舍己救人小英雄”、“漳州十佳少先隊員”林玉民的母校。XX年學(xué)校被確定為縣首批“德育特色校”、“課改聯(lián)系校”,是省市農(nóng)村示范小學(xué)、市縣級文明單位、市綠色學(xué)校。長期以來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹“十六大”精神，結(jié)合上級主管部門工作意見和學(xué)校工作計劃，從學(xué)校和學(xué)生實際出發(fā)，圍繞關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，以安全教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以少先隊工作為主陣地，以“我和我的祖國”系列班級德育活動為載體，采取切實有效的措施，努力營造良好的“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的氛圍?，F(xiàn)就主要的工作成效匯報如下: 1、制度建全。 小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則鑲嵌于學(xué)校顯眼位置，并在每學(xué)期開學(xué)初組織全體師生進(jìn)行再學(xué)習(xí)，明要求。同時，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了早晨、午間管理辦法、文明班級評比辦法等制度，對學(xué)生校內(nèi)外的行為準(zhǔn)則提出具體的要求。 2、環(huán)境優(yōu)美。 我校一直重視校園環(huán)境建設(shè)，努力營造寬松愉悅、有利于學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，倡導(dǎo)健康風(fēng)氣，創(chuàng)造和諧、融洽的人際氛圍，努力使校園建設(shè)現(xiàn)代化、人本化、人性化，讓良好環(huán)境影響人、教化人、培養(yǎng)人。 幾年來，我校在主管局、所在村的大力支持下，校園環(huán)境建設(shè)得到很大的改觀。學(xué)生桌椅、教學(xué)樓內(nèi)外墻壁煥然一新；塑鋼門窗，嶄新的窗簾，便潔的照明電燈、風(fēng)扇，讓學(xué)生坐在教室里學(xué)習(xí)更加舒適與開心；寬闊的操場，標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，二百米環(huán)形跑道，平坦的草蘋是學(xué)生課間活動的天堂，成長的樂園；整潔、漂亮的廁所，讓學(xué)生告別了捂口遮鼻的歷史；校園周圍，茂盛的樹木，成為鳥兒棲息的家園；德育標(biāo)語、名人雕像時刻引領(lǐng)著師生積極向上，奮勇拼搏。 3、落實有力。 德育工作做的是學(xué)生的思想工作，影響的是學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀，改變的是學(xué)生的行為習(xí)慣，是一項長期、反復(fù)而艱巨的工作，它不可能立竿見影，一蹴而就，只能從方方面面入手、從點點滴滴做起。我校不僅利用課堂教學(xué)、主題班（隊）會、專題講座、開展綜合實踐活動等對學(xué)生進(jìn)行德育，還充分利用國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、班級板報等宣傳陣地，結(jié)合重大節(jié)日，挖掘各種教育的素材，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、愛國主義和民族精神教育。通過每月一主題的墻報評比、每周一重點的學(xué)生行為抽查，每周一次的文明班評比活動，促進(jìn)班集體的形成、班級文化建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，使學(xué)生達(dá)到自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。對于學(xué)生出現(xiàn)的行為偏差，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站及時進(jìn)行糾正，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的形成；對于在校園生活中涌現(xiàn)的好人好事大力進(jìn)行宣傳，發(fā)揮良好行為的榜樣作用，體現(xiàn)德育的正面導(dǎo)向功能。經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步： （1）學(xué)生學(xué)習(xí)意識強，自覺性高。早晨一到校就進(jìn)教室大聲朗讀，讀語文、數(shù)學(xué)、英語都可以，但能出聲地讀。中午1：00到校以后，要在教室內(nèi)安靜地看課外書，寫作業(yè)或休息。班級有值日班干管理，學(xué)校有值日師督導(dǎo)隊員督查。 （2）人人講普通話。老師隨時講普通話，師生對話，生生交流用普通話；課堂上，下課期間講普通話；學(xué)校設(shè)有普通話督查員，檢查納入“文明班級”評比內(nèi)容，人人以講普通話為榮,逐漸把說普通話，變成一種自覺行動，成為全體師生的日常用語。 （3）衛(wèi)生習(xí)慣好，校園整潔美麗。室外衛(wèi)生每日二打掃，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無紙屑、垃圾，無雜物、石塊，水溝通暢，保潔好；室內(nèi)衛(wèi)生每日四打掃，做到窗明桌凈，抽屜、地上無紙屑，四周周墻壁無污跡，無蜘蛛網(wǎng)和灰塵，掃把、垃圾斗按指定位置擺放；個人衛(wèi)生穿戴整潔干凈,不穿奇裝異服；紅領(lǐng)巾佩戴整齊，臉手清洗干凈，不留長指甲，不染發(fā)，不隨地扔?xùn)|西，吐痰；同學(xué)們能隨手撿起地面上遺落的果皮、紙屑。 （4）學(xué)生文明禮儀習(xí)慣好，校園一派文明和諧。校園內(nèi)，學(xué)生講臟話，打架的現(xiàn)象逐漸消朱；平時學(xué)生遇到老師、來賓能夠主動問好?！澳谩薄皩Σ黄稹薄皼]關(guān)系”“謝謝”“再見”等禮貌用語隨處可見，整個校園溫馨、和諧。 （5）課前準(zhǔn)備充分，課堂精力集中。每節(jié)課下課，學(xué)生要走出教室前,會把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好；課前3分鐘，老師準(zhǔn)時在教室門口準(zhǔn)備上課；上課鐘響起時，老師喊“上課”，班長喊“起立”,學(xué)生向老師問好“老師好”，教師向?qū)W生回禮“同學(xué)們好”，班長喊“坐下”。師生聚中精力開始上課。 （6）課間活動豐富而有序。下課期間，學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各種各樣文體活動，可跳繩，跳絲，打球，賽跑，做游戲等。各主要路口有專人督查，學(xué)生要輕聲慢步過走廊，不在走廊、樓梯追逐喧嘩。