《陜教版八年級(jí)上學(xué)期期末政治試卷 C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜教版八年級(jí)上學(xué)期期末政治試卷 C卷（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 16 頁 陜教版八年級(jí)上學(xué)期期末政治試卷 C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單項(xiàng)選擇題 共 30 題 共 60 分 1 2 分 隨著家庭結(jié)構(gòu)的不斷演化 過去三世同堂 四世同堂的家庭已基本上不存在 現(xiàn)在一般為 A 單親家庭和核心家庭 B 核心家庭和主干家庭 C 單親家庭和聯(lián)合家庭 D 聯(lián)合家庭和主干家庭 2 2 分 孝 的字行從老 耂 表示長(zhǎng)者老人 從子 在老之下 意謂從侍奉長(zhǎng)輩 從漢字 孝 的由 來中 我們可以領(lǐng)悟到 A 要尊敬贍養(yǎng)父母 B 與父母平等溝通 C 要絕對(duì)服從父母 D 要理解諒解父母 3 2 分 在家庭中 努力跨越溝通障礙 與父母攜手同行 理解父母的有效方法 A 辨別是非 B 尊重理解 C 換位思考 D 贊賞父母 第 2 頁 共 16 頁 4 2 分 著名田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔 8 歲時(shí)就能幫父母洗碗筷和衣服 并特別喜歡幫媽媽做飯 因此他從小就 備受父母喜愛 和父母關(guān)系非常好 劉翔與父母交往的藝術(shù)概括起來就是 A 贊賞父母 交往起來無煩惱 B 認(rèn)真聆聽 交往起來無誤會(huì) C 幫助父母 交往起來無障礙 D 不斤斤計(jì)較 交往起來見真情 5 2 分 小明進(jìn)入初中后 在家總愛和父母 頂牛 在學(xué)校也經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾 心理很是苦惱 為了消 除這些苦惱 你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng) A 我行我素 唯我獨(dú)尊 B 主動(dòng)與別人溝通 尋求幫助 C 符合青春期的心理特點(diǎn) 順其自然 D 自我封閉 少與別人往來 6 2 分 如果你有一種思想 我有一種思想 彼此交換 我們每個(gè)人就有了兩種思想 甚至多于兩種思想 這告訴我們 A 多交朋友 就能進(jìn)步 B 多交朋友 就能獲得必要的物質(zhì)幫助 C 謹(jǐn)慎擇友 只和有思想 有文化的人交朋友 D 多交益友 能夠不斷完善自我 7 2 分 仔細(xì)觀察漫畫 開窗戶 下列說法正確的是 第 3 頁 共 16 頁 漫畫反映了一些學(xué)生存在閉鎖心理的現(xiàn)象 這位同學(xué)容易形成自我封閉 孤僻的性格 父母應(yīng)正確引導(dǎo)和幫助子女走出困境 這位同學(xué)應(yīng)敞開心扉 積極交往 A B C D 8 2 分 樂樂勤奮好學(xué) 但個(gè)性很強(qiáng) 愛耍小性子 與同學(xué)相處斤斤計(jì)較 總是不 吃虧 說話做事也不 顧及別人的感受 所以沒有幾個(gè)同學(xué)愿意與他交往 更沒有知心朋友 為此 他內(nèi)心很苦惱 為了幫助樂樂走出 苦惱 你給他的建議是 寬以待人 心中有他人 我行我素 一切順其自然 平等待人 尊重他人 學(xué)會(huì)換位思考 體諒對(duì)方的感受 A B C D 9 2 分 一位作家告訴自己上中學(xué)的孩子 世間萬物皆有時(shí)節(jié) 過早地成熟 就會(huì)過早地凋謝 你和班 上的那位女同學(xué)既然是在春天 就不要去做秋天的事 這段話告訴我們 A 男女生交往應(yīng)心里坦坦蕩蕩 行為落落大方 B 男女生交往要使人對(duì)你望而生畏 敬而遠(yuǎn)之 第 4 頁 共 16 頁 C 男女生之間的情感需要慎重對(duì)待 理智處理 D 男女生交往的最好時(shí)節(jié)是春天 而不是秋天 10 2 分 三人行 必有我?guī)熝?這句古語告訴我們 A 到處都有行人 B 老師太多了 C 處處有學(xué)問 處處有老師 D 走自己的路 不管行人 11 2 分 我們的語文老師讀起課文來如同播音員 聲音洪亮 吐字清晰 數(shù)學(xué)老師講解起數(shù)學(xué)問題來 思 路清晰 通俗易懂 英語老師讀起英語來酣暢淋漓 歷史老師講起故事來如臨其境 道德與法治老師談起國家大 事來滔滔不絕 他們表揚(yáng)或批評(píng)我們的方式也不一樣 面對(duì)不同風(fēng)格的老師 下列說法正確的是 我們的老師是世界上最優(yōu)秀的老師 老師是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人 我們的老師很特別 每位老師都有自己的個(gè)性和長(zhǎng)處 值得我們?nèi)バ蕾p 推崇和學(xué)習(xí) 我們要尊重老師的不同 學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師 A B C D 12 2 分 浩浩喜歡打聽老師的隱私 還經(jīng)常在同學(xué)面前直呼老師的名字 同學(xué)們對(duì)浩浩的行為議論紛紛 你認(rèn)為下列看法正確的是 A 新時(shí)代的學(xué)生要與老師平起平坐 B 我們應(yīng)尊敬老師 禮貌待師 C 與老師交往時(shí)可以不講分寸 第 5 頁 共 16 頁 D 師生平等意味著可以放肆交往 13 2 分 中紀(jì)委書記王岐山在談到正在熱播的穿越韓劇 來自星星的你 表示 韓劇走在我們的前頭 它們的內(nèi)核和靈魂 恰恰是傳統(tǒng)文化的升華 材料啟示我們 A 既要增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感 又要吸收一切外來文化 B 既要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 又要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新 C 既要吸取傳統(tǒng)文化的精華 又要剔除傳統(tǒng)文化的糟粕 D 既要讓中國文化走進(jìn)世界 又要使世界文化進(jìn)入中國 14 2 分 全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì) 在全球化過程中 各國和各民族的文化 相互融合 相互促進(jìn) 逐漸統(tǒng)一 形成單一的文化 差異將不復(fù)存在 呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面 A B C D 15 2 分 膠東在線 網(wǎng)上民聲 獲第 19 屆中國新聞獎(jiǎng) 欄目創(chuàng)辦 6 年來 逐步打造出了 一個(gè)政府部門與 群眾網(wǎng)上交流的平臺(tái) 網(wǎng)民通過 網(wǎng)上民聲 了解國家事務(wù) 發(fā)表意見建議 提供信息線索 行使民主監(jiān)督權(quán)利 推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)輿論的形成 對(duì)此說法有誤的是 A 有利于促進(jìn)政府科學(xué)民主決策 B 有利于拓寬公民參政議政渠道 C 有利于督促國家機(jī)關(guān)提高辦事效率 D 有利于擴(kuò)大公民的民主權(quán)利范圍 第 6 頁 共 16 頁 16 2 分 內(nèi)蒙古巴林右旗公安局交警大隊(duì)在蒙古族大媽蓮花接連遭受災(zāi)難時(shí) 組成志愿隊(duì)輪班 來看望她 為表達(dá)感謝 71 歲的她將親手縫制的 108 雙鞋墊兒 送到民警手中 用不太 熟練的漢語說道 祝全體交警烏日 圖那蘇拉 蒙語 長(zhǎng)命百歲 這反映出 A 我國各民族一律平等 B 我國各民族團(tuán)結(jié)和諧 C 我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度 D 交警大隊(duì)履行維護(hù)國家安全的義務(wù) 17 2 分 國家和社會(huì)的治理 需要法律和道德共同發(fā)揮作用 這表明 法律和道德相互替代 法律對(duì)道德有促進(jìn)作用 法律和道德相輔相成 道德對(duì)法治有支撐作用 A B C D 18 2 分 一天晚上 七年級(jí)學(xué)生小明因父母有事外出 獨(dú)自一人在家 突然一位陌生人來敲門 自稱是他 爸爸的朋友 小明最恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)是 A 出于禮貌 馬上開門讓客人進(jìn)來 B 立即撥打 110 報(bào)警 C 向鄰居或周圍的人大聲呼救 D 不開門 禮貌告知對(duì)方 我父母不在家 請(qǐng)改日再來 19 2 分 相逢點(diǎn)點(diǎn)頭 握手問個(gè)好 感情要真誠 語言要美好 這句話告訴我們 A 講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考 B 與人交往要學(xué)會(huì)謙讓 第 7 頁 共 16 頁 C 與人交往要講禮貌 要真誠 D 與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容 20 2 分 現(xiàn)代社交禮儀是一個(gè)公民的基本素養(yǎng) 下列符合禮儀基本要求的有 握手時(shí) 要等尊者和女性主動(dòng)伸手 握女性的手時(shí) 只握手指部分 在日常禮貌用語中 拜托了 是感謝語 留步 是見面語 坐有坐姿 站有站相 與人會(huì)談時(shí) 不要蹺二郎腿 也不要彎腰駝背 在公眾場(chǎng)合可以高聲喧嘩說笑 聽交響樂等高雅音樂會(huì)時(shí) 可以盡情鼓掌喝彩 A B C D 21 2 分 我們應(yīng)該這樣認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的積極影響 對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用 使我們?cè)诒容^中客觀地評(píng)價(jià)自己 可能會(huì)使某些失敗者喪失信心 使人產(chǎn)生忌妒心理 不利于社會(huì)進(jìn)步 A B C D 22 2 分 某校在新課改過程中 采用了分組學(xué)習(xí)的方法 每組學(xué)生將每天的好經(jīng)驗(yàn) 好方法及時(shí)向大家展 示 推薦 對(duì)此理解錯(cuò)誤的有 第 8 頁 共 16 頁 A 競(jìng)爭(zhēng)中需要合作 B 合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 C 競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存 D 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 23 2 分 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過 只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重 可見 自尊的同時(shí)還要尊重他人 不尊重他人的人 不可能贏得他人的尊重 要受人尊重 必須嚴(yán)格要求自己 學(xué)會(huì)尊重他人 自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞 A B C D 24 2 分 君子和而不同 小人同而不和 理解錯(cuò)誤的是 A 人與人之間的交往貴在求同存異 B 為了達(dá)到 求同 我們要盡量遷就別人 C 你可以不欣賞 不喜歡他人 但是你不能輕視他人 D 要尊重人與人之間的這種不同 25 2 分 我國有句古話 害人之心不可有 防人之心不可無 它留給我們的啟示是 對(duì)那些不可靠或不誠實(shí)的人要有所防范 絕不能掉以輕心 如果對(duì)一個(gè)人不了解而信任他 可能會(huì) 給我們帶來不必要的挫折和損失 信任要建立在相互了解的基礎(chǔ)上 否則就是輕信 我們不能有傷害 他人的心理 但對(duì)任何人都必須加以防范 即使自己的父母和知心朋友 也不能例外 A 第 9 頁 共 16 頁 B C D 26 2 分 下列對(duì)寬容理解正確的是 寬容既要講原則 又要講策略 寬容指任何時(shí)候都要容人之過 我們應(yīng)該寬容他人 苛求自己 寬容是一種美德 是一種境界 A B C D 27 2 分 悅納自己 就要正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn) 對(duì)此 我們應(yīng)有的態(tài)度是 A 夸大自己的優(yōu)點(diǎn) 縮小自己的缺點(diǎn) B 只看到自己的缺點(diǎn) 看不到自己的優(yōu)點(diǎn) C 既看到自己的優(yōu)點(diǎn) 也承認(rèn)自己的缺點(diǎn) D 看到自己的優(yōu)點(diǎn) 不承認(rèn)自己的缺點(diǎn) 28 2 分 瑪格麗特 撒切爾的父親總是告誡自己的女兒 無論什么時(shí)候 都不要讓自己落在別人的后面 撒切爾牢牢記住父親的話 每次考試的時(shí)候她的成績(jī)總是第一 在各 種社團(tuán)活動(dòng)中也永遠(yuǎn)做得最好 甚至在坐車 的時(shí)候 她也盡量坐在最前排 后來 撒切爾成為了英國歷史上唯一的女首相 眾所周知的 鐵娘子 這一事例 告訴我 們 A 要成就事業(yè) 就要具備 永遠(yuǎn)爭(zhēng)做第一 的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) B 要成功就不能講合作 C 撒切爾的成績(jī)很優(yōu)秀 別人趕不上她 D 撒切爾有一個(gè)激勵(lì)她成功的好父親 第 10 頁 共 16 頁 29 2 分 中國環(huán)境文化促進(jìn)會(huì)的一項(xiàng)最新調(diào)查表明 一方面 86 的公眾認(rèn)為環(huán)境問題對(duì)現(xiàn)代人的健康造 成了很大影響 另一方面 公眾的環(huán)保意識(shí)總體得分為 57 05 分 環(huán)保行為得分為 55 17 分 均沒過及格線 這 些數(shù)字警示我們 公眾要加強(qiáng)環(huán)保立法 嚴(yán)格執(zhí)法 應(yīng)自覺地參與環(huán)保行動(dòng) 保護(hù)好我們的家園 我國環(huán)境保護(hù)工作的任務(wù)還很艱巨 要大力宣傳環(huán)保知識(shí) 讓環(huán)保理念深入人心 A B C D 30 2 分 誠信是公民的 第二身份證 下列做法體現(xiàn)誠信品質(zhì)的是 A 坐公交車投游戲幣 B 為了安慰癌癥患者 醫(yī)生對(duì)他隱瞞了病情 C 與朋友約好見面時(shí)間卻遲到 D 考試時(shí)悄悄把答案告訴好朋友 二 簡(jiǎn)要回答 共 2 題 共 10 分 31 4 分 下列圖片中的數(shù)據(jù) 來自中國教育科學(xué)研究院的 初中生與教師課外交流意愿 9 行為調(diào)查報(bào)告 該調(diào)查在北京 山東等六個(gè)省份選取 661 名初中生進(jìn)行了正式調(diào)查 有效被試者為 l 620 名 問卷有效率為 97 5 第 11 頁 共 16 頁 據(jù)此回答下列問題 1 圖 l 和圖 的數(shù)據(jù)告訴我們 初中生與教師課外交流時(shí) 學(xué)生主動(dòng)性總體較差 多數(shù)教師的體驗(yàn)是積極的 學(xué)生主動(dòng)性總體較好 多數(shù)教師的體驗(yàn)是消極的 A B C D 2 解決圖 l 數(shù)據(jù)中反映的問題 最需要作為學(xué)生的我們 A 積極主動(dòng) B 合作互助 C 平等對(duì)話 D 自立自強(qiáng) 32 6 分 國家副主席習(xí)近平在比利時(shí)期間出席 歐羅巴利亞 中國藝術(shù)節(jié) 在德國期間出席法蘭克福 書展中國主賓國活動(dòng) 目前 世界上上百個(gè)國家和地區(qū)建立了幾百所孔子學(xué)院 主要開展?jié)h語文化的教育 交流 與合作 世界各地也欣起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮 據(jù)此回答題 1 關(guān)于這些文化活動(dòng)的重要意義 下列說法正確的是 A 有利于使中華文化成為世界上最先進(jìn)的文化 B 有利于使我們吸收世界上所有的文化 第 12 頁 共 16 頁 C 有利于中華文化走向世界 成為具有全球意義的文化資源 D 有利于別國吸收中華文化 對(duì)于中華文化本身的發(fā)展 沒有多大意義 2 怎樣對(duì)待外來文化 下面觀點(diǎn)正確的是 A 對(duì)外來文化實(shí)行全盤肯定 B 對(duì)外來文化實(shí)行全盤否定 C 有分析 有選擇 有批判地借鑒和吸收 取其精華 去其糟粕 D 弘揚(yáng)民族文化 保護(hù)世界遺產(chǎn) 3 這些說明 A 中國文化正闊步走向世界 B 只有中國文化代表著人類發(fā)展的優(yōu)秀成果 C 我國正積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果 D 中國文化取代了世界各國的文化 三 分析說明 共 1 題 共 15 分 33 15 分 閱讀下面的材料 回答問題 吳林香生于 1999 年 家住重慶市忠縣馬灌鎮(zhèn)桂陽村 她被稱為中國最堅(jiān)強(qiáng)的女孩之一 她只有 13 歲 卻勇 敢地扛起一把鋤頭撐起全家 吳林香六歲時(shí) 她的父母離婚 從此她跟隨母親 外公 外婆一起生活 她的外公 摔倒致使右手殘疾 從此穿衣 洗臉等基本的生活 均要人幫忙 接著她的外婆患腦溢血半身不遂 母親也緊跟著 查出肺癌 已是晚期 雖動(dòng)了手術(shù) 但已完全喪失勞動(dòng)力 吃藥 打針都得人伺候 由于吳林香母親再婚 幾年 前 還生下一個(gè)男孩 林香也從此多了一個(gè)弟弟 為帶著這個(gè)多災(zāi)多難的家庭前行 也為賺錢給三位親人治病 一年前小林香讓繼父外出打工 從此 她一人挑起了照顧外公 外婆 媽媽 弟弟的重?fù)?dān) 小林香語錄 別的大人鋤一下就可以了 而我要鋤好幾下 感覺好累 但我還有媽媽 我相信我可以做得很 好 1 吳林香身上除了孝老愛親之外還具有哪些優(yōu)秀品質(zhì) 2 吳林香身上的這些品質(zhì)對(duì)我們有什么重要作用 第 13 頁 共 16 頁 3 我們要具備吳林香身上的這些優(yōu)秀品質(zhì) 應(yīng)該怎么做 四 體驗(yàn)探究 共 1 題 共 15 分 34 15 分 小軍是廣州某重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀 深受老師喜愛 同學(xué)也很愿意和他交朋友 但是 自去年下班年開始 他偷偷到網(wǎng)吧上網(wǎng) QQ 玩游戲 在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里流連忘返 學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降 和老 師 同學(xué)的交往日漸減少 老師和父母做了許多工作 但他仍然迷戀網(wǎng)吧 不能自拔 1 你認(rèn)為小軍發(fā)生這種變化的原因是 2 小軍想走出網(wǎng)絡(luò)游戲泥潭 但不能自控 假如你是小軍的好朋友 應(yīng)該怎樣幫助小軍 3 在網(wǎng)絡(luò)交往中 小軍應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò) 第 14 頁 共 16 頁 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 共 30 題 共 60 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 第 15 頁 共 16 頁 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 24 1 25 1 26 1 27 1 28 1 29 1 30 1 二 簡(jiǎn)要回答 共 2 題 共 10 分 31 1 31 2 32 1 第 16 頁 共 16 頁 32 2 32 3 三 分析說明 共 1 題 共 15 分 33 1 33 2 33 3 四 體驗(yàn)探究 共 1 題 共 15 分 34 1 34 2 34 3