河北省2020年語文中考試試卷C卷一、 默寫 (共1題；共14分)1. （14分）古詩文填空。_寒光照鐵衣。（木蘭詩）馬作的盧飛快，_。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）生命是寶貴的，但生命的價(jià)值與意義決不僅僅停留于“活著”，當(dāng)碰到不能兩全其美的情況時(shí)，我們該如何做出決定呢？孟子的“_ ， _”對我們有很大的啟迪。（魚我所欲也）傳統(tǒng)節(jié)日是我國悠久歷史文化的一個(gè)重要組成部分，歷來有很多詩詞，如歐陽修在生查子元夕中描寫了元宵節(jié)的景象：_ ， _?；ɑú莶菘偰苡|發(fā)文人情懷，陸游在卜算子詠梅中用“_ ， _”贊嘆梅即使凋謝也不忘播撒芳香的高潔、堅(jiān)貞品性，而周敦頤獨(dú)愛蓮之“_ ， _”的高尚節(jié)操。在困難面前積極進(jìn)取是一種精神，如杜甫望岳中“_ ， _”的豪邁氣概；李白行路難中“_ ， _”的一往無前。二、 選擇題 (共3題；共6分)2. （2分）沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A . 嚴(yán)歷 畸形 意想天開B . 隱弊 肆虐 張燈結(jié)彩C . 視察 怠慢 眾志成城D . 陡俏 和諧 與時(shí)俱進(jìn)3. （2分）下列句子中劃線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 我坐在觀光直升機(jī)上，透過舷窗，俯瞰無錫的山山水水，景色顯得格外秀美。B . 專家一直強(qiáng)調(diào)，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救閱讀，特別是學(xué)生的閱讀。C . 一味地照搬他人的經(jīng)驗(yàn)來發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟(jì)，無異于守株待兔。D . 城市綠化必須因地制宜 ， 突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。4. （2分）下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義建設(shè)成敗的關(guān)鍵。B . 我無時(shí)無刻都在考慮如何搞好學(xué)習(xí)的問題。C . 學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。D . 寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化。三、 文言文閱讀 (共1題；共13分)5. （13分）閱讀文言文，回答問題呂僧珍，字元瑜，東平范人也。世居廣陵。起自寒賤。始童兒時(shí)，從師學(xué)，有相工歷觀諸生，指僧珍謂博士曰：“此有奇聲，封侯相也?！蹦甓?，依宋丹陽尹劉秉，秉誅后，事太祖文皇為門下書佐。身長七尺五寸，容貌甚偉。在同類中少所褻狎，曹輩皆敬之。僧珍在任，平心率下，不私親戚。從父兄子先以販?zhǔn)[為業(yè)，僧珍既至，乃棄業(yè)欲求州官。僧珍曰：“吾荷國重恩，無以報(bào)效，汝等自有常分，豈可妄求叨越，但當(dāng)速反蔥肆耳?！鄙渑f宅在市北，前有督郵廨，鄉(xiāng)人咸勸徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“督郵，官廨也。豈可徙之益吾私宅”。姊適于氏，住在市西，小屋臨路，與列肆雜處，僧珍常導(dǎo)從鹵簿到其宅，不以為恥?！咀ⅰ坎茌叄簝娸叄煌?。叨越：非分占有。廨（xi）：官署。鹵?。菏虖?，儀仗。（1）下列句子中的“以”與“從父兄子先以販?zhǔn)[為業(yè)”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 策之不以其道B . 以其境過清C . 以備一板內(nèi)有重復(fù)者D . 以土礫凸者為丘（2）下列對文段內(nèi)容的理解有錯誤的一項(xiàng)是（ ）A . 呂僧珍雖然出身低微貧寒，但是有個(gè)相面的人認(rèn)為他有奇聲，能封侯相。B . 呂僧珍到任為官，不為自己親侄子求官開后門，刻畫了呂僧珍公平對待屬下，正直無私的高尚品性。C . 呂僧珍不答應(yīng)鄉(xiāng)人遷拆督郵署的建議，可見他不是假公濟(jì)私的人。D . 呂僧珍經(jīng)常引帶著侍從到住在平民區(qū)的姊家，并不覺得辱沒了身份。（3）解釋下列句子中的劃線字。事太祖文皇為門下書佐：事：_ 不私親戚：私：_但當(dāng)速反蔥肆耳： 反：_ 小屋臨路：臨：_（4）翻譯句子。在同類中少所褻狎，曹輩皆敬之。督郵，官廨也。豈可徙之益吾私宅？四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)6. （10分）閱讀詩歌，根據(jù)要求回答問題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（1）請說說“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”中劃線字的妙處。 （2）尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分)7. （10分）閱讀文章，回答問題。在巴爾扎克葬禮上的演說雨果各位先生：方才入土的人是屬于那些有公眾悲痛送殯的人。在我們今天，一切虛構(gòu)都消失了。從今以后，眾目仰望的不是統(tǒng)治人物，而是思維人物。一位思維人物不存在了，舉國為之震動。今天，人民哀悼的，是死了有才的人；國家哀悼的，是死了有天才的人。各位先生，巴爾扎克的名字將打入我們的時(shí)代，給未來留下光輝的線路。巴爾扎克先生參與了19世紀(jì)以來在拿破侖之后的強(qiáng)有力的作家一代，正如17世紀(jì)一群顯赫的作家，涌現(xiàn)在黎希留之后一樣，就像文化發(fā)展中，出現(xiàn)了一種規(guī)律，促使精神統(tǒng)治者繼承了武力統(tǒng)治者一樣。在最偉大的人物中間，巴爾扎克是第一等的人；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克是最高的一個(gè)。他的理智是壯麗的、穎特的，成就不是眼下說得盡的。他的全部書僅僅形成了一本書：一本有生命的、有光亮的、深刻的書，我們在這里看見我們的整個(gè)現(xiàn)代文化走動、來去，帶著我說不清楚的、和現(xiàn)實(shí)打成一片的驚惶與恐怖的感覺。一部了不起的書，他題作喜劇，其實(shí)就是題作歷史也沒有什么，這里有一切形式與一切風(fēng)格，超過塔席特，上溯到徐艾陶諾，經(jīng)過博馬舍，上溯到拉伯雷；一部又是觀察又是想象的書，這里有大量的真實(shí)、親切、家常、瑣碎、粗鄙，但是驟然之間就是現(xiàn)實(shí)的帷幕撕開了，留下一條寬縫，立時(shí)露出最陰沉和最悲壯的理想。愿意也罷，不愿意也罷，同意也罷，不同意也罷，這部龐大而又奇特的作品的作者，就在自己不知道的時(shí)候，加入了革命作家的強(qiáng)大的行列。巴爾扎克筆直地奔到目的地，抓住了現(xiàn)代社會脈搏。他從各方面揪過來一些東西，有虛像，有希望，有呼喊，有假面具。他發(fā)掘惡習(xí)，解剖熱情。他探索人、靈魂、心、臟腑、頭腦、與各個(gè)人有的深淵。巴爾扎克由于他天賦的自由而強(qiáng)壯的本性，由于理智在我們的時(shí)代所具有的特權(quán)，身經(jīng)革命，更看出了什么是人類的末日，也更了解了什么是天意，于是面帶微笑，心胸爽朗，擺脫開了那些令人望而生畏的研究，不像莫里哀，陷入憂郁，也不像盧梭，起憎世之心。這就是他在我們中間的工作。這就是他給我們留下來的作品、高大而又堅(jiān)固的作品、金崗巖層的雄偉的堆積、紀(jì)念碑!從今以后，他的聲名在作品的頂尖熠熠發(fā)光。偉大人物給自己安裝座子；未來負(fù)起放雕像的責(zé)任。他的去世驚呆了巴黎。他回到法蘭西有幾個(gè)月了。他覺得自己快要死了，希望再看一眼祖國，就像一個(gè)人出遠(yuǎn)門之前，要吻抱一下自己的親娘一樣。他的一生是短促的，然而也是飽滿的；作品比歲月還多。唉!這強(qiáng)有力的、永不疲倦的工作者，這哲學(xué)家，這思想家，這詩人，這天才，在我們中間，過著暴風(fēng)雨的生活，充滿了斗爭、爭吵、戰(zhàn)斗，一切偉大人物在每一個(gè)時(shí)代遭逢的生活。今天，他安息了。他走出了紛爭與仇恨。他在同一天步入了光榮，也步入墳?zāi)?。從今以后，他和祖國的星星在一起，熠耀于我們上空的云層之上。你們站在這里，有沒有羨忌他的心思?各位先生，面對著這樣一種損失，不管我們怎樣悲痛，就忍受一下這些重大打擊吧。打擊再傷心，再嚴(yán)重，也先接受下來再說吧。在我們這樣一個(gè)時(shí)代，不時(shí)有偉大的死亡刺激充滿了疑問與懷疑論的心靈，因而對宗教發(fā)生動搖；這也許是適宜的，這也許是必要的。上天使人民面對著最高的神秘，對死亡加以思維，知道自己做的是什么。死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。上天知道自己做的是什么，因?yàn)檫@是最高的教訓(xùn)。一個(gè)崇高的心靈，氣象萬千，走進(jìn)另一世界，他本來扇著天才的看得見的翅膀，久久停在群眾的上空，忽而展開人看不見的另外的翅膀，驟然投入了不可知。這時(shí)候各個(gè)人心所能有的，只是莊嚴(yán)和嚴(yán)肅的思想。不，不是不可知!不，我在另一個(gè)沉痛的場合已經(jīng)說過了，我就不疲倦地再說一遍吧：不，不是夜晚，而是光明!不是結(jié)束，而是開始!不是空虛，而是永生!你們中間有誰嫌我這話不對嗎?這樣的棺柩，表明的就是不朽。面對著某些顯赫的死者，人更清清楚楚地感到這種理智的神圣命運(yùn)，走過大地為了受難、為了洗凈自己。大家把這種理智叫做人，還彼此說：那些生時(shí)是天才的人，死后就不可能不是靈!(1850年8月20日)（1）雨果在這篇演講中，是怎樣高度評價(jià)巴爾扎克的?（2）你是怎樣理解“一部了不起的書，他題作喜劇，其實(shí)就是題作歷史也沒有什么”這句話的?8. （15分）閱讀下文，回答問題“長相與才華成反比”的傳奇人物男人的長相與才華成反比這句名言，最代表性的成功人士就是馬云。還聽說他早年去肯德基應(yīng)聘服務(wù)員，同去的二十幾個(gè)人都被錄取了，就馬云因?yàn)樾蜗蟛患驯凰⒘恕５?，如果哪個(gè)中國人可以和比爾蓋茨相媲美的話，那就非馬云莫屬了。馬云出生在杭州的一個(gè)普通家庭，他學(xué)生時(shí)代成績不好，只有英語特別好，理科特別特別差，數(shù)學(xué)經(jīng)?？?分，他自己引以為榮的就是英語。馬云努力學(xué)習(xí)英語起源于他的地理老師，他的老師可以和老外用英語交流，一次地理課上，老師告訴他們一定要學(xué)好英語，外國人來中國，大家就可以用英語介紹中國地理，說不出來會給中國人丟臉。正是這位馬云崇拜的老師激發(fā)了他學(xué)習(xí)英語的興趣，他沒事就在外面找老外練口語，自發(fā)給老外當(dāng)導(dǎo)游，當(dāng)然也是為了練習(xí)英語。這樣練就了一口純正的美式英語，老外還以為他在國外生活學(xué)習(xí)過，其實(shí)馬云當(dāng)時(shí)根本就沒有出過國。有一次，馬云在美國斯坦福大學(xué)演講，全程脫稿用流利標(biāo)準(zhǔn)的英語演講，他流利的英語和一流的口才震驚了所有人。原來他的英語好是從小就練成的。馬云認(rèn)為別人評價(jià)很好不錯，評價(jià)很差勁也不錯，至少說明都是特別的人，否則就是一個(gè)平庸的人。他就是一個(gè)這樣特別的人，很多偉人都是在某一方面甚至不如正常人，但是在某一個(gè)方面的超人天賦，才能成就普通人所不能做的事業(yè)。馬云是一個(gè)信守承諾的人。早期他的工作是在杭州的普通英語老師，做老師時(shí)，他的口才就開始發(fā)揮作用，學(xué)生都喜歡聽他的英語課。當(dāng)時(shí)校長擔(dān)心他時(shí)間做不長，有一次跟他說，我只提一個(gè)要求，你能不能做滿五年？馬云說行。于是他在那個(gè)學(xué)校一呆就是五年，之后才離職。是金子總會發(fā)亮的，后來有美國人在杭州投資，由于馬云英語好是出名的，于是政府請他過來做翻譯，后來派他去美國專門調(diào)查一下美國人的背景，結(jié)果確實(shí)發(fā)現(xiàn)那個(gè)美國人是騙子。而正是這次去美國的機(jī)會，馬云見識到了在美國剛剛興起的互聯(lián)網(wǎng)，他敏銳的嗅覺發(fā)現(xiàn)這可以在中國成就一番事業(yè)。就是這次美國之行，才有了馬云之后的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。機(jī)會無處不在，永遠(yuǎn)都是有準(zhǔn)備的人才可以抓住它。馬云最開始創(chuàng)建了中國黃頁，之后由于國企的強(qiáng)勢競爭而被收購。他在北京也為早期互聯(lián)網(wǎng)的宣傳做了很大的貢獻(xiàn)，然而隨著外資的涌入，馬云在北京已經(jīng)沒有機(jī)會，他的資金和人力都顯然捉襟見肘。在北京辛苦干了一年，一直沒有賺到錢，團(tuán)隊(duì)所有人都很無奈。馬云經(jīng)過思考，決定放棄北京，回杭州繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。他開會對團(tuán)隊(duì)說，你們現(xiàn)在有三個(gè)選擇：第一，我推薦你們?nèi)パ呕?，工資不低。第二，我推薦你們?nèi)バ吕恕⑺押?，工資也不低。第三，跟著我回杭州創(chuàng)業(yè)，在離我家5分鐘處租房住，工資一個(gè)月800。團(tuán)隊(duì)都離開了會議室，三分鐘之后，所有人都回來了。當(dāng)時(shí)馬云感動的哭了。多么好的一幫兄弟，這群兄弟們中不乏優(yōu)秀的老大和卓越的領(lǐng)導(dǎo)。在中國，馬云無疑是夢想創(chuàng)業(yè)最好的標(biāo)本。馬云不可思議的夢已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。馬云的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們： 。馬云在接受記者采訪時(shí)說：“我覺得現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者要有這樣一種境界：痛苦地堅(jiān)持，快樂地去死。創(chuàng)業(yè)的過程是痛苦的，你要不斷地克服一個(gè)又一個(gè)的困難，獲得更大的成功。百年以后，當(dāng)你死的時(shí)候，你會覺得很快樂：人的一生，我奮斗過了，我得到了快樂。”成功在于努力，不在于智力，這世界充滿了不得志的天才；也不在于教育，這世界充滿了博學(xué)的窮書生；也不在于你先有多少金錢，這世界充滿了無數(shù)的敗家子。毅力是感到想要放棄的時(shí)候保持繼續(xù)前進(jìn)的決心和力量。成功是思想和性格的成功。馬云有一句名言：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽?。?）根據(jù)前四段內(nèi)容，說說第段中“馬云的成功經(jīng)驗(yàn)”有哪些？ （2）怎樣理解最后一段馬云的那句名言？ （3）綜觀全文，結(jié)合自己的實(shí)際，說說你覺得馬云身上的哪一點(diǎn)能給你最大益處？ 9. （15分）閱讀下文，回答相關(guān)問題五猖會片段要到東關(guān)看五猖會去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚侨h中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是聊齋志異所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據(jù)。神像是五個(gè)男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。其實(shí)呢，這也是殊與“禮教”有妨的，但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來?！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的鑒略。因?yàn)槲以贈]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來?；浻斜P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀鑒略比讀千字文、百家姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了?！安诲e。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。大家同時(shí)活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。（1）此文選自（作者）寫的回憶性散文集 。（2）選文第一段寫五猖會是“罕逢”的“盛事”，五猖廟的“奇特”，目的是什么？作者在結(jié)尾又寫背書的內(nèi)容完全“忘卻”這樣寫起了什么作用？（3）你對文中的父親對“我”的教育方法有何評價(jià)？六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共13分)10. （13分）中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚(yáng)中國的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉行“禮文化”為主題的活動，請你參加。（1）【禮儀板報(bào)我設(shè)計(jì)】為營造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準(zhǔn)備出一期以“禮儀”為主題的黑板報(bào)，請身為宣傳委員的你設(shè)計(jì)三個(gè)版塊名稱。（2）【禮貌用語我知曉】從括號中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填人橫線。你被評為?！岸Y儀之星”，學(xué)校委托你邀請市禮儀專家梁教授來校講座。見面時(shí)，你會說：“梁教授，_（久違、久仰）大名！”呈邀請函時(shí)，你會說：“梁教授，敬請_（蒞臨、光臨）指導(dǎo)!”臨別時(shí)，梁教授贈書一本，你會說：“您的大作一定認(rèn)真_（閱讀、拜讀）！”（3）【禮節(jié)習(xí)俗我評說】聰聰家來客人時(shí)，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節(jié)你贊成嗎？說說你的看法。七、 命題作文 (共1題；共5分)11. （5分）人之長相，分體貌和心靈。五官之美如花開艷陽，直接；而精神之美似暗香浮動，含蓄。有人說“修養(yǎng)是一個(gè)人的精神長相”，它無處不在，微笑是一種修養(yǎng)，禮讓是一種修養(yǎng)，寬容是一種修養(yǎng)，聆聽是一種修養(yǎng)，尊重別人也是一種修養(yǎng)修養(yǎng)滲透影響著人的外在之美。不只偉人，很多平凡人也有修養(yǎng)，有時(shí)，修養(yǎng)就彰顯在一點(diǎn)一滴、一言一行的細(xì)微之處。修養(yǎng)如陽，給人溫暖；修養(yǎng)如花，贈人芳芳；修養(yǎng)如糧，給人力量。與修養(yǎng)相伴，無處不是天堂。請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“我發(fā)現(xiàn)了修養(yǎng)之美”為題，寫一篇文章。要求：寫成記敘文，恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方式；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 默寫 (共1題；共14分)1-1、二、 選擇題 (共3題；共6分)2-1、3-1、4-1、三、 文言文閱讀 (共1題；共13分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)6-1、6-2、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共13分)10-1、10-2、10-3、七、 命題作文 (共1題；共5分)11-1、