語文S版三年級上冊第一單元第1課大海的歌同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共116分)1. （3分）給劃線字選擇正確的解釋。間：A.中間；B.一定的空間或時間里；C.一間房子；D.量詞；E.隔開。京口瓜洲一水間。_這篇文章根據(jù)時間來安排寫作順序。_單元房的里間住著美國來的小表妹。_2. （3分）填空。雷鐸，原名雷正興。1940年出生，_年因公殉職，年僅22歲。雷鋒在短暫的一生中幫助了很多人。毛澤東把每年的_月_日定為“學(xué)雷鋒日”?！袄卒h精神”激勵著一代又一代人。3. （6分）在括號里填上合適的詞語。_的寒風(fēng) _的笑容_的月光 _的時刻_的山川 _的文化4. （12分）比一比，再組詞。低_ 故_ 光_底_ 放_ 興_鄉(xiāng)_ 外_ 朋_多_ 處_ 明_5. （6分）看拼音，寫詞語。b wnfn gnbn tng_yng tuqn shy fn_6. （8分）比一比，再組詞。梭_ 波_ 籃_ 鏡_俊_ 披_ 藍_ 境_7. （6分）對號入座。波 玻 撥_璃 _紋 _動紋 蚊 文波_ _子 _字8. （4分）給加線的字注音。奏出_ 漁帆_翻滾_ 睡覺_9. （6分）給加線字選擇正確的拼音。挑戰(zhàn)（tio tio）_ 扔掉（rng rn）_ 轟炸（zh z)_扇動（shn shn）_ 清澈（c ch）_ 散裂（sn sn）_10. （6分）給下面的生字注音。紋_ 映_ 仰_翻_ 滾_ 奔_11. （8分）比一比，寫一寫。飽_ 神_ 浪_ 奔_抱_ 伸_ 狼_ 奪_12. （4分）寫出下列詞語的近義詞。翻滾_ 綻開_ 睡覺_ 來往_13. （2分）寫出反義詞。翻滾_ 送走_14. （5分）讀課文大海的歌，把句子補充完整。無邊的大海像_。風(fēng)兒不_了，浪兒不_了。她_明月，她_星星。15. （5分）根據(jù)課文大海的歌內(nèi)容填空。在海邊，我們看到了_、_、_、_；在大海上航行時，我們又看到海的顏色的變化，看到了遠(yuǎn)處海面上的_。16. （5分）按照要求寫句子。按肯定句改成雙重否定句：肯定句：那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。否定句：17. （2分）修辭手法我知道。無邊的海，像一面大玉鏡。_大海睡覺了，她抱著明月，她背著星星。_18. （3分）按照要求填寫。滔天波浪：_。含有“天”字的成語有：_、_。19. （5分）根據(jù)課文大海的歌填空。大海的歌是一組_，由_、_、_三首詩組成，分別從不同的角度、不同的方面描寫的了大海的特點，表現(xiàn)了作者對大海的_之情。20. （4分）加偏旁，變新字。垂-_、_ 央-_、_21. （3分）仔細(xì)欣賞課文大海的歌，說說文中大海的特點有哪些？天和海寫出了大海神奇的_（填顏色）；海上的風(fēng)寫出了大海千變?nèi)f化的_美；大海睡了寫出了深夜里大海的寧靜，突出了大海的_美 。（選填“動態(tài)”或“靜態(tài)”）22. （6分）多音字樂：l_yu_覺：jio_ju_背：bi_bi_23. （4分）我會填?！把觥弊止瞋畫，第四畫是_?！胺弊止瞋畫，第六畫是_。二、 閱讀題 (共2題；共24分)24. （14分）閱讀下文，回答問題公交車上的啟示一個陽光明媚的早上，我告別媽媽到姥姥家去。姥姥家離我家很遠(yuǎn)，需要搭乘公交車才能到那里。在車站等了一小會兒，一輛墨綠色的公交車緩緩地駛過來。我的左腳剛踏上車門，一股令人窒息的悶熱氣息便從四面八方向我襲來。我屏住呼吸，使勁往里鉆，才勉強擠進車?yán)铩＼嚲従彽亻_動起來，行了一小段路，不知什么原因，只聽得“吱”的一聲，公交車停在了馬路中央。車上所有的乘客順著慣性猛地往前一沖。我倒在了一位穿著滿身“白骨頭”衣服的大哥哥身上，一個滿頭銀發(fā)的老奶奶又壓在了我的身上。大家努力站穩(wěn)，挺直了身子，相互微微一笑，事情就這樣過去了。一切都顯得那樣自然，那樣和諧?？墒牵驮谖腋惺苤鴾嘏椭C的一幕時，車廂后面?zhèn)鱽硪魂嚰ち业某臭[聲。我尋聲望去，看到坐在最后一排的一位阿姨緊緊拉著一個身穿粉紅色上衣的小女孩不放。我從人群的間隙擠過去，一股濃濃的香水味兒迎面撲來。這位阿姨的臉上涂抹了厚厚的一層化妝品，眼瞼上擦了深綠色的眼影，還安著一副又長又黑的假睫毛。她上身穿一件吊帶背心，下身穿一條緊身牛仔褲，中間露出一圈雪白的肚皮，腳上穿著一雙高得不能再高得高跟鞋。這身打扮，與公交車上的其他乘客形成了鮮明地對比。仔細(xì)傾聽她們的爭吵，我明白了，原來是這個小女孩在剛才急剎車的時候不小心踩了這位阿姨一腳。這算什么大事，還值得這樣吵鬧嗎？我這樣想著。一位叔叔說：“不是什么大不了的事，就不要吵鬧了。坐在車上，不小心被人踩一腳，不是很正常的事嗎？”“正常？你看看我這新買的皮鞋！”這位阿姨伸出腳來讓大家看。一位頭發(fā)花白，身穿白色襯衣的老爺爺說話了：“姑娘，你看她還是個小孩子，你這樣吵鬧都把她嚇壞了。我看，讓她道個歉就算了吧？”那位阿姨還沒有消氣，她大聲說：“踩壞了我的鞋子，道個歉就算了？哪有這樣便宜的事情？她得賠！”車上的生科聽她這樣無理，都大聲斥責(zé)起來，有的說“什么德行”，有的說“怎么還有這樣不講理的人。”大家你一言我一語地埋怨和斥責(zé)，使得她的臉紅一陣白一陣。等車到了下一站，這位阿姨便飛也似的逃走了。面對眼前的一幕，我悟到了這樣一個道理：心窄天地窄，心寬天地寬！（1）本文是按_順序敘述的。先寫了_；接著寫了_；最后寫_。 （2）找出文中的一段人物外貌描寫，讀一讀并體會這樣寫的好處？ （3）聯(lián)系上下文談?wù)勀銓Α靶恼斓卣?，心寬天地寬！”這句話的理解。 25. （10分）根據(jù)課文大海的歌，讀句子，回答括號里的問題。（1）那云，就是翻滾奔騰的波流；那鳥，就是來往穿梭的魚群。（這句話勾勒出了怎樣的畫卷？）（2）風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。（風(fēng)兒會鬧嗎？浪兒會笑嗎？作者為什么這樣寫？表達了作者怎樣的心情？）第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共116分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 閱讀題 (共2題；共24分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、