,渴望春天,奧 奧弗貝克 詞 奧 莫 扎 特 曲,你在歌曲當(dāng)中感受到了什么？,作者簡(jiǎn)介： 莫扎特（1756-1791），奧地利作曲家，維也納古典樂(lè)派的代表人物，三歲起就顯露出音樂(lè)才能，四歲即隨其父學(xué)習(xí)鋼琴，五歲開(kāi)始作曲，六歲起隨其父在歐洲各大城市演出，轟動(dòng)了歐洲樂(lè)壇，被譽(yù)為音樂(lè)“神童”。8歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲，11歲寫(xiě)了第一部歌劇。成年后莫扎特非常勤奮，但生活十分窮困，年僅35歲便離開(kāi)了人世。在他短暫的一生中，為人類留下了600多部作品。 莫扎特的主要作品有歌劇費(fèi)加羅的婚禮、魔笛，數(shù)十部交響樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)和歌曲。 渴望春天是他創(chuàng)作的幾十首歌曲中流傳較廣的一首。,歌曲的創(chuàng)作背景:,這首歌曲作于1791年1月14日，這時(shí)的莫扎特已疾病纏身，貧病交加，可令人驚嘆的是這首歌曲中沒(méi)有絲毫傷感和絕望，整個(gè)旋律清新歡快，充滿天真和童趣，足以看出作曲家（ ）意志和（ ）生活態(tài)度。,堅(jiān)定的,樂(lè)觀的,A、 歌曲的情緒怎樣？,比一比、爭(zhēng)第一,B、 歌曲表達(dá)了什么？,C、 歌曲可分為幾個(gè)樂(lè)段？,生動(dòng)、明朗、愉快,歌曲表達(dá)了少年兒童對(duì)春天到來(lái)、鮮花盛開(kāi)、 小鳥(niǎo)歌唱的喜悅以及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。,歌曲可分為AB兩個(gè)樂(lè)段。,這種拍子的含義:,每小節(jié)六拍 - 以八分音符為一拍,它的強(qiáng)弱規(guī)律是:,強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱 強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱,× × × × × ×× × × × × ×,莫扎特用了什么拍子來(lái)表現(xiàn)人們渴望春天的心情？,運(yùn)用了歡快活潑的6/8拍子,再想一想：,強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱 強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱,× × × × × ×× × × × × ×,節(jié)拍訓(xùn)練：,6/8,渴望春天,來(lái) 吧,親愛(ài) 的 五 月,給 樹(shù) 林 穿 上 綠 衣,當(dāng) 小 鳥(niǎo)唱 起 歌 兒,報(bào) 告 春 天 來(lái) 臨,1=D 6/8,愉快地,河 旁,看 紫 羅蘭 開(kāi) 放。,讓 我 們?cè)?小,見(jiàn) 那 紫 羅 蘭,我 們 是 多 么 愿 意, 重,啊 來(lái) 吧,親愛(ài)的五 月, 讓我 們 去 游 玩。,也 多 多 帶 來(lái) 布谷 鳥(niǎo) 和伶俐的 夜 鶯。,奧 弗貝克 詞 奧 莫扎特 曲,（給范唱打節(jié)拍）,1 I 1 3 5 1 I 164 2 6 I 535 432 I 1 0 0 II,.,連線（表示連貫的奏出或唱出）,升號(hào)（表示將基本音級(jí)升高伴音）,前倚音（一種裝飾音）,弱起小節(jié),渴望春天,來(lái) 吧,親愛(ài) 的 五 月,給 樹(shù) 林 穿 上 綠 衣,當(dāng) 小 鳥(niǎo)唱 起 歌 兒,報(bào) 告 春 天 來(lái) 臨,1=D 6/8,愉快地,河 旁,看 紫 羅蘭 開(kāi) 放。,讓 我 們 在 小,見(jiàn) 那 紫 羅 蘭,我 們 是 多 么 愿 意, 重,啊 來(lái) 吧,親愛(ài)的五 月, 讓我 們 去 游 玩。,也 多 多 帶 來(lái) 布谷 鳥(niǎo) 和伶俐的 夜 鶯。,奧 弗貝克 詞 奧 莫扎特 曲,伴奏,范唱,春暖花開(kāi)，萬(wàn)物生長(zhǎng)，春天帶給我們的是無(wú)窮的力量和生機(jī)！那么，你們準(zhǔn)備以怎樣的方式來(lái)贊頌春天呢？（老師建議：朗誦一首贊頌春天的短詩(shī)或散文；唱一首贊頌春天的歌。）,拓展延伸,音樂(lè)小創(chuàng)作：,小小音樂(lè)家,古詩(shī)新唱,嘗試給古詩(shī)春曉創(chuàng)作旋律。,春天，是希望的種子，是生命的開(kāi)始，是美麗的象征。希望同學(xué)們能牢牢抓住美好的春天般的青春年華，從現(xiàn)在做起，為美好的明天而努力學(xué)習(xí)！,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,