《人民音樂(lè)出版社七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)經(jīng)典管弦樂(lè)作品《拉德茨基進(jìn)行曲》欣賞教學(xué)課件共20張PPT含視頻及歌曲》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人民音樂(lè)出版社七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)經(jīng)典管弦樂(lè)作品《拉德茨基進(jìn)行曲》欣賞教學(xué)課件共20張PPT含視頻及歌曲（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

經(jīng)典管弦樂(lè)作品 《拉德茨基進(jìn)行曲》欣賞,大家認(rèn)識(shí)視頻中的哪些樂(lè)器？（至少3種）,大家認(rèn)識(shí)視頻中的哪些樂(lè)器？,小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 ————弦樂(lè)組 圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào) ————銅管組 短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管 ————木管組 小軍鼓、大軍鼓、定音鼓、三角鐵等 ————打擊樂(lè)組,什么是交響樂(lè)、管弦樂(lè)？ 廣義上講，交響樂(lè)是許多音樂(lè)體裁的總稱(chēng)，它包含協(xié)奏曲、交響曲、管弦樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)等多種形式。 管弦樂(lè)系指除協(xié)奏曲、交響曲之外的由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的其他類(lèi)型的作品。,拉德茨基進(jìn)行曲 首次聆聽(tīng)，根據(jù)樂(lè)曲的情緒變化， 分辨一下作品大概分成幾個(gè)部分？ 三部分,再聽(tīng)聽(tīng)三個(gè)部分的開(kāi)頭， 哪兩個(gè)部分旋律相似？,第一部分開(kāi)頭： 第二部分開(kāi)頭： 第三部分開(kāi)頭： 第三部分將第一部分旋律再次呈現(xiàn) 作品共分為A+B+A三部分,拉德茨基進(jìn)行曲—A部分,作品A部分的音樂(lè)情緒是怎樣的？請(qǐng)選擇： A:用大量的八分音符和八分休止符，描寫(xiě)拉德茨基騎馬馳騁的威武形象，迎接他的人群在不斷歡呼。 B:用大量的八分音符和八分休止符，描寫(xiě)拉德茨基給馬兒喂草的情景。 C:用大量的八分音符和八分休止符，描寫(xiě)拉德茨基牽馬漫步街頭的形象。 注：八分音符： 八分休止符：,拉德茨基是什么人？,奧地利陸軍元帥，曾在威登伯克、隆巴地區(qū)擔(dān)任騎兵總司令。還曾率軍侵略國(guó)意大利，并任意大利北方總督。 為贊揚(yáng)拉德茨基的豐功偉績(jī)（對(duì)奧地利來(lái)講），老約翰施特勞斯創(chuàng)作了此進(jìn)行曲，但其的確有不光彩的歷史污點(diǎn)。 老約翰施特勞斯：圓舞曲之父 小約翰施特勞斯：圓舞曲之王,A部分：引子+a主題,,,,學(xué)唱主旋律,A部分：b主題+a’主題,,拉德茨基進(jìn)行曲—A部分,分解 引子+a主題+b主題+a主題 請(qǐng)仔細(xì)感受樂(lè)曲歡樂(lè)的氛圍,拉德茨基進(jìn)行曲—B部分,有關(guān)于作品B部分的說(shuō)法哪個(gè)是正確的？請(qǐng)判斷： A:通過(guò)較長(zhǎng)音符的加入以及打擊樂(lè)的鮮明節(jié)奏，描寫(xiě)拉德茨基騎馬漸漸遠(yuǎn)去的情景，音樂(lè)舒緩而優(yōu)美。 B:通過(guò)較長(zhǎng)音符的加入以及打擊樂(lè)的鮮明節(jié)奏，描寫(xiě)拉德茨基騎馬漫步、檢閱部隊(duì)時(shí)，既輕松又嚴(yán)肅的情景。 C:通過(guò)較長(zhǎng)音符的加入以及打擊樂(lè)的鮮明節(jié)奏，描寫(xiě)拉德茨基不受重用、情緒低落的樣子。,,拉德茨基進(jìn)行曲—B部分,再現(xiàn)了A部分的旋律 氣氛更加的熱烈輝煌,再次演奏—A部分,2015年維也納金色大廳新年音樂(lè)會(huì),根據(jù)老師的指揮手勢(shì)，選擇拍手的時(shí)機(jī)。 根據(jù)各部分音樂(lè)情緒的發(fā)展變化，選擇拍手的力度。,拉德茨基進(jìn)行曲的曲式結(jié)構(gòu) 及各部分展現(xiàn)的音樂(lè)情緒,管弦樂(lè) 各樂(lè)器組 音色,圓舞曲之父 老約翰施特勞斯,課堂小結(jié),,,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,