《高中物理《能量守恒定律與能源》課件9（20張PPT）（人教版必修2）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理《能量守恒定律與能源》課件9（20張PPT）（人教版必修2）（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 能量守恒定律與能源 重力勢(shì)能 彈性勢(shì)能 動(dòng)能 知識(shí)回顧 說(shuō)一說(shuō) 你知道的能量形式 機(jī)械能 內(nèi)能 電能 太陽(yáng)能 化學(xué)能 生物能 原子能等 一 能量的多樣性 牛頓蘋果落地的過(guò)程中伴隨著哪兩種能量的轉(zhuǎn)化 忽略空氣阻力 動(dòng)能如何變化 重力勢(shì)能如何變化 機(jī)械能呢 能量會(huì)轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移 邁爾被稱作 20世紀(jì)達(dá)爾文 的世界最著名進(jìn)化生物學(xué)家 1904年7月5日生于德國(guó)的巴伐利亞 年輕的邁爾非常熱衷于野生動(dòng)物 49歲的時(shí)候 邁爾遷到了哈佛大學(xué)的比較生物學(xué)博物館 MCZ 他是自然博物館杰出的支持者 能量守恒定律 能量守恒定律 焦耳 1818 1889 無(wú)論是在實(shí)驗(yàn)方面 還是在理論上 焦耳都是從分子動(dòng)力學(xué)的立場(chǎng)出發(fā)進(jìn)行深入研究的先驅(qū)者之一 1844年 俄國(guó)物理學(xué)家楞次公布了焦耳 楞次定律 1850年 焦耳憑借他在物理學(xué)上作出的重要貢獻(xiàn)成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員 能量守恒定律 亥姆霍茲 1821 1894 1868年亥姆霍茲研究方向轉(zhuǎn)向物理學(xué) 于1871年任柏林大學(xué)物理學(xué)教授 提出吉布斯 亥姆霍茲方程 亥姆霍茲不僅對(duì)醫(yī)學(xué) 生理學(xué)和物理學(xué)有重大貢獻(xiàn) 而且一直致力于哲學(xué)認(rèn)識(shí)論 1887年 亥姆霍茲任國(guó)家科學(xué)技術(shù)局主席 二 能量守恒定律1 內(nèi)容 能量既不會(huì)消滅 也不會(huì)創(chuàng)生 它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式 或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體 而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中 能量的總量保持不變 2 定律的表達(dá)式E初 E終 E增 E減 課堂互動(dòng) 在一間隔熱很好的密閉房間中 能不能把正在工作的電冰箱門打開用來(lái)做空調(diào) 為什么 你們是否困惑 三 能源和能量耗散能量耗散 燃料燃燒時(shí)一旦把自己的熱量釋放出去 它就不會(huì)自動(dòng)聚集起來(lái)供人類重新利用 能量轉(zhuǎn)化的方向性 能源曾可貴 節(jié)約更重要 大家討論并回答可以從哪些方面節(jié)約能源 知識(shí)小結(jié) 一 能量的多樣性 二 能量守恒定律 三 能源和能量耗散 太陽(yáng)能的儲(chǔ)存一直是個(gè)難題 科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 鹽水湖被太陽(yáng)曬久了 湖底的濕度會(huì)越來(lái)越高 并難以通過(guò)湖水的對(duì)流將熱散發(fā)出去 而淡水湖不具備這一特點(diǎn) 根據(jù)這一特點(diǎn) 可以利用鹽水湖來(lái)儲(chǔ)存太陽(yáng)能 你能分析這是為什么嗎 你能根據(jù)這規(guī)律設(shè)計(jì)出一種儲(chǔ)存太陽(yáng)能的具體方案嗎 提示 鹽水湖中含鹽量高的湖水密度大 總是留存湖底不會(huì)上浮 解答 在含鹽量高的湖水的表面吸收了太陽(yáng)能之后 部分水分被蒸發(fā) 使湖水表面水層含鹽量變大且溫度也隨之升高 由于含鹽量高的湖水密度大 所以這部分密度大 溫度高的表層湖水就會(huì)在重力作用下下沉 將所吸收的郜分太陽(yáng)能帶到湖底 使湖底溫度越來(lái)越高 由于湖底鹽水密度大于上部湖水密度 因此湖底的鹽水不會(huì)再向上運(yùn)動(dòng) 將熱量散失 這就使得太陽(yáng)能得到儲(chǔ)存 建造一個(gè)具有一定深度的濃度足夠高的鹽水池 使其具有很好的保溫性能 并且在水池底部安熱傳導(dǎo)裝置 就可以實(shí)現(xiàn)利用鹽水儲(chǔ)存太陽(yáng)能并且利用這部分儲(chǔ)存的太陽(yáng)能為生產(chǎn)生服務(wù) 有人設(shè)計(jì)了這樣一臺(tái) 永動(dòng)機(jī) 距地面一定高度架設(shè)一個(gè)水槽 水從槽底的管中流出 沖擊一個(gè)水輪機(jī) 水輪機(jī)的軸上安裝一個(gè)抽水機(jī)和一個(gè)砂輪 他指望抽水機(jī)把地面水槽里的水抽上去 這樣循環(huán)不已 機(jī)器不停地轉(zhuǎn)動(dòng) 就可以永久地用砂輪磨制工件做功了 右圖 請(qǐng)你分析一下 高處水槽中水的勢(shì)能共轉(zhuǎn)變成哪幾種形式的能 說(shuō)明這個(gè)機(jī)器是否能夠永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去 謝謝 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全