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北師大版歷史七年級上冊第二單元第七課春秋五霸和戰(zhàn)國七雄同步練習題B卷

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北師大版歷史七年級上冊第二單元第七課春秋五霸和戰(zhàn)國七雄同步練習題B卷

北師大版歷史七年級上冊第二單元第七課春秋五霸和戰(zhàn)國七雄同步練習題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共16題;共32分)1. (2分) 戰(zhàn)國 西漢 三國 東晉 。下列填入框中的朝代順序正確的是( ) A . 秦、春秋、西晉、南北朝、東漢B . 春秋、秦、南北朝、西晉、東漢C . 春秋、秦、東漢、西晉、南北朝D . 春秋、秦、東漢、南北朝、西晉2. (2分)既屬于“春秋五霸”,又是“戰(zhàn)國七雄”的諸侯國是( )A . 齊國B . 晉國C . 宋國D . 吳國3. (2分)戰(zhàn)國時期是指( )A . 公元前774前476年B . 公元前475前221年C . 公元前770前476年D . 公元前476前221年4. (2分)春秋時期最顯著的政治特點是( )A . 王室衰微,諸侯爭霸B . 王室得到霸主的支持而中興C . 霸主“尊王攘夷”,扶助弱小D . 爭霸戰(zhàn)爭激烈,分裂趨勢加強5. (2分)東周列國志一書寫的是西周結束至秦統(tǒng)一六國包括春秋、戰(zhàn)國五百多年間的歷史故事。該書的以下目錄按時間先后順序排列,正確的是( )犬戎主大鬧鎬京,周平王東遷洛邑褒人贖罪獻美女,幽王烽火戲諸侯衛(wèi)懿公好鶴亡國,齊桓公興兵伐楚楚莊王納諫復陳,晉景公出師救鄭A . B . C . D . 6. (2分)戰(zhàn)國時期由晉國分裂出來的是下列哪三個諸候國( )A . 燕、趙、魏B . 韓、趙、魏C . 楚、趙、魏D . 韓、趙、衛(wèi)7. (2分)對齊桓公的“尊王攘夷”口號的正確 理解是( ) A . 尊崇天子,抵御周邊少數(shù)民族的進攻B . 響應天子號令驅趕進擾的少數(shù)民族C . 尊重大王,攻打諸侯國D . 自稱天子,消滅敵人8. (2分)標志齊桓公霸主地位確立的是( )A . 葵丘會盟B . 城濮之戰(zhàn)C . 長平之戰(zhàn)D . 桂陵之戰(zhàn)9. (2分)山西簡稱“晉”。下列選項與“晉”的來歷相關的是( )A . 大禹治水B . 西周分封C . 晉楚爭霸D . 商鞅變法10. (2分)戰(zhàn)國時期,社會發(fā)生了急劇的變化關于如何治理國家,法家主張( )A . 實行“仁政”B . “無為而治”C . 依法治國D . 選舉賢能的人治理國家11. (2分)長平之戰(zhàn)是我國古代一次著名的戰(zhàn)役。以下典故與這一戰(zhàn)役有關的是( )A . 退避三舍B . 紙上談兵C . 臣薪嘗膽D . 風聲鶴唳12. (2分)從吳王闔閭和齊桓公成就霸業(yè)的條件來看,決定性的因素是( )A . 國家所處的地理位置B . 統(tǒng)治者的個人能力C . 改革促進國家發(fā)展D . 戰(zhàn)爭確立霸業(yè)13. (2分)下列不是春秋時期著名霸主的是( )A . 秦始皇B . 齊桓公C . 晉文公D . 楚莊王14. (2分)下列典故與春秋末年吳越爭霸有關的是( )A . 尊王攘夷B . 退避三舍C . 臥薪嘗膽D . 紙上談兵15. (2分)“他對內整頓朝政,對外尊王攘夷,終于九合諸侯,一匡天下,成就了春秋五霸第一人?!边@里“他”的封地大約在圖中的哪一處( )A . aB . bC . cD . d16. (2分)作為一個時期的名稱,“戰(zhàn)國”因戰(zhàn)爭眾多、爭奪激烈而得名。這一時期的著名戰(zhàn)役有( ) 城濮之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn) 牧野之戰(zhàn)A . B . C . D . 二、 非選擇題 (共9題;共94分)17. (9分)選擇填空題(1)(2)兩題:將所提供的選項前的字母代號填入表格中相應的空格內 ):(1)A、桂陵之戰(zhàn) B、馬陵之戰(zhàn) C、長平之戰(zhàn) D、吳越爭霸E、牧野之戰(zhàn) F、巨鹿之戰(zhàn) G、城濮之戰(zhàn) H、楚漢之爭圍魏救趙A臥薪嘗膽紙上談兵武王伐紂E退避三舍項莊舞劍,間在沛公H破釜沉舟F減灶計B_(2)A、孫武 B、韓非子 C、“知己知彼,百戰(zhàn)不殆” D、儒家 E、道家 F、墨子人物學派主要思想法家主張改革,提倡法治;建立君主專制的中央集權制度老子一切事物都有對立面,對立的雙方可以互相轉化兵家“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”孔子提出“仁”的學說,主張“為政以德”墨家主張“兼愛”“非攻”_(3)第(2)題的表格中,_的主張最受當時的統(tǒng)治階級歡迎。18. (8分)成語是我國語言文化的精華。很多成語都與歷史典故相關。親愛的同學你能找出下面的成語的歷史典故嗎?你一定能行?。╛)紙上談兵 a 牧野之戰(zhàn)(_)陣前倒戈 b指揮長平之戰(zhàn)的趙括(_)退避三舍 c越王勾踐磨礪自己的方法(_ )臥薪嘗膽 d晉楚爭霸時候城濮之戰(zhàn)所用到的策略(_ )揭竿而起 e 劉邦入咸陽,收攬人心(_ )四面楚歌 f陳勝、吳廣起義(_ )約法三章 g春秋時楚莊王揮師北上到洛邑,并打敗晉國(_ )問鼎中原 h項羽兵敗垓下19. (7分)讀圖做題。_如圖,按圖中“東南西北上中下”方位,填上戰(zhàn)國七雄的名(7分)20. (5分)判斷題:閱讀下表判斷:每小題l分,本大題共5分。公元前770年公元前476年公元前770年,周平王把都城遷至洛邑(今河南洛陽),史稱東周。從此,我國歷史進入春秋時期。春秋時期王權衰落,周王統(tǒng)治出現(xiàn)了嚴重危機。公元前475年公元前221年春秋之后,我國進入戰(zhàn)國時期,這時,周王已無足輕重,諸侯國也更少了。主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國,史稱戰(zhàn)國爭雄。以下表述,如果與上表內容所表達的信息相符,請在機讀卡相應位置涂“A”;如果違背了上表內容所表達的信息,請在機讀卡相應位置涂“B”;如果是上表內容沒有涉及的,請在機讀卡相應位置涂“C”。1、周平王是春秋時代的開創(chuàng)者,他在位時期,周王權利很大,可以號令諸侯。(_)2、春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄局面的出現(xiàn)都與周王權力衰落有關。(_)3、春秋時期是從公元770年至公元476年。(_)4、戰(zhàn)國后期,秦國成為七國中最強大的國家。(_)5、春秋、戰(zhàn)國兩個時期,國家處于長期分裂的狀態(tài),共持續(xù)500多年。(_)21. (10分)歷史診所判斷正誤(請你判斷下列說法是否正確,將判斷結果填入題后的括號內,正確的填對 ,錯誤的填錯1、我國南北方的飲食習慣不同早在六七千年前就形成了。(_)2、夏、商、周是我國的青銅時代,因此,我國最早的青銅器出現(xiàn)在夏朝。(_ )3、春秋戰(zhàn)國時期,我國曾出現(xiàn)春秋五霸和戰(zhàn)國七雄并立的局面。( _)4、長平之戰(zhàn),桂陵之戰(zhàn),城濮之戰(zhàn)都是發(fā)生在戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。(_)5、春秋晚期孫武所著的孫子兵法是世界上最早的兵書。(_)6、“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱!”出自屈原長篇抒情詩離騷。(_)7、成語“退避三舍”的故事,是發(fā)生在秦楚兩國爭霸戰(zhàn)爭期間。(_)8、西周時期青銅器的種類非常豐富,大量用于祭祀。(_)9、為了鞏固統(tǒng)治,東周的統(tǒng)治者開始實行分封制,周天子把土地和平民、奴隸,分給親屬、功臣等,封他們?yōu)橹T侯。(_)10、下圖中所反映的歷史事件標志著西周的建立。(_)22. (15分)閱讀下列材料:子曰:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜。”論語(1)桓公在春秋時期最先稱霸,請問他是哪一國的國君?(2)桓公為什么能“霸諸侯,一匡天下”?(3)什么事件表明了桓公成為中原霸主?23. (20分)歷史上的變法與改革在不同程度上促進了社會的進步。閱讀下列圖文材料,回答問題。材料一:見下圖鐵制農具 穿有鼻環(huán)的牛尊材料二:子曰:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜。” 論語材料三:及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞,雖非古道,猶以務本之故,傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅,僭差亡度;庶人之富者累巨萬,而貧者食糟糠;有國強者兼州城,而弱者喪社稷。漢書食貨志材料四:商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者。后五月而秦孝公卒秦惠王車裂商君以徇,曰:“莫如商君反者!”遂滅商君之家。史記商君列傳(1)從材料一的兩幅圖片中,你能獲得哪些歷史信息?這些信息說明了什么問題?(2)材料二和材料三分別反映了什么歷史事件?(3)結合材料三和所學知識,概括商君改革的措施。(4)根據(jù)材料四,分析導致商君悲慘結局的原因。你能從中得到哪些啟示?24. (5分)(辨析改錯,找出錯誤的地方并說明理由)戰(zhàn)國初年,秦、晉、齊、燕、楚、吳、越七國并立,史稱戰(zhàn)國七雄。25. (15分)春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上充滿變革的時代。閱讀下列材料:【思想篇】思想解放是社會變革的先導,思想解放能促進社會的進步。材料一:從孔子那里我讀到一顆愛心;在孟子那里我讀到一股正氣;從墨子那里我讀到一腔熱血;在韓非那里我讀到了一雙冷眼?!币字刑臁旧a篇】生產工具的改進,提高了社會生產力,推動了社會進步。材料二:觀察下列兩幅圖材料三:“始知李太守,伯禹亦不如”人教版初中歷史七年級上冊(1)根據(jù)材料一,結合所學知識,請寫出孔子、墨子、韓非所代表的思想學派。你對易中天“在韓非那里我讀到了一雙冷眼”是怎么理解的?(2)從材料二的兩幅圖中,你能判斷它們所處的歷史時期嗎?從中你能獲取哪些歷史信息?(3)材料三中的“李太守”和 “伯禹”分別是誰?,請簡述“李太守”的成就。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 選擇題 (共16題;共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 非選擇題 (共9題;共94分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、25-1、25-2、25-3、

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