岳麓版七年級(jí)上學(xué)期歷史第三次月考試卷A卷一、 選擇題(20分) (共20題；共20分)1. （1分）考古工作者制作完成“北京人頭部復(fù)原像”的主要依據(jù)（ ） A . 周口店的自然環(huán)境B . 遺址中的打制石器C . 北京人頭蓋骨化石D . 北京人生活想象圖2. （1分）從堯舜禹的“禪讓”可以看出，當(dāng)時(shí)推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的標(biāo)準(zhǔn)是（ ） A . 財(cái)富多少B . 選賢與能C . 治水有功D . 家庭譜系3. （1分）考古學(xué)者在洛陽(yáng)平原發(fā)掘出夏王朝一座都城遺址，是（ ） A . 半坡遺址B . 河姆渡遺址C . 陶寺遺址D . 二里頭遺址4. （1分）“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎”“鼎”有豐富的政治含義，對(duì)此解釋正確的是（ ）A . 古代烹煮器物，一般是三足兩耳B . 立國(guó)禮器，身份地位與權(quán)力象征C . 比喻帝王，鼎業(yè)代指帝王的大業(yè)D . 象征三方并立、鼎峙或鼎足之勢(shì)5. （1分）余秋雨說(shuō)：“漢字是第一項(xiàng)中華文明長(zhǎng)壽的秘密，它是活著的圖騰，永恒的星辰”下列漢字演變順序排列正確的是（ ）甲骨文 小篆 金文 隸書A . B . C . D . 6. （1分）關(guān)于春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）爭(zhēng)霸的背景是周王室日漸衰微目的是為了維護(hù)周天子的威信爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是要獲取周天子過(guò)去的政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)具有兩面性A . B . C . D . 7. （1分）聞名世界的都江堰的修建者是（ ） A . 大禹B . 李冰C . 商鞅D . 嬴政8. （1分）秦人尚武，秦軍更被稱為虎狼之師。請(qǐng)問(wèn)商鞅變法中哪一項(xiàng)措施最直接地激勵(lì)秦人戰(zhàn)斗（ ） A . 鼓勵(lì)生產(chǎn)B . 獎(jiǎng)勵(lì)軍功C . 承認(rèn)土地私有D . 推行縣制9. （1分）有四位同學(xué)打算各寫一篇關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)思想的論文，他們采用了不同的研究方法，其中步驟比較合理、論證比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵?）選項(xiàng)第一步第二步A提出莊子是道家創(chuàng)始人的觀點(diǎn)找到莊子主張無(wú)為而治觀點(diǎn)作證據(jù)B提出孟子是儒家創(chuàng)始人的觀點(diǎn)找到孟子主張仁政、提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)觀點(diǎn)作論據(jù)C查閱到孔子“因材施教”、“溫故知新”、興辦私學(xué)、廣收門徒等相關(guān)史料得出孔子是我國(guó)古代偉大教育家的結(jié)論D查閱到墨子“兼愛(ài)、非攻”等相關(guān)史料得出墨子是法家創(chuàng)始人的結(jié)論A . AB . BC . CD . D10. （1分）儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是（ ）A . 孔子B . 孟子C . 荀子D . 莊子11. （1分）公元前2070年，這一年是（ ）A . 公元前19世紀(jì)70年代B . 公元前20世紀(jì)70年代C . 公元前21世紀(jì)70年代D . 公元21世紀(jì)70年代12. （1分）帝國(guó)的終結(jié)是易中天迄今為止最為看重的一部著作，該著作深刻探究了中國(guó)帝制形成和滅亡的原因。書中說(shuō)：“秦，雖死尤存，它亡得悲壯。”從政治上看，“秦，雖死尤存主要是指（ ） A . 統(tǒng)一文字B . 統(tǒng)一度量衡C . 修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城D . 開(kāi)創(chuàng)中央集權(quán)制度13. （1分）對(duì)下圖所反映的歷史事件，敘述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義B . 地點(diǎn)在大澤鄉(xiāng)，起義直接導(dǎo)致了秦朝的滅亡C . 起義中喊出“王侯將相寧有種乎”的口號(hào)D . 革命的首創(chuàng)精神鼓舞了后世勞動(dòng)人民反抗殘暴統(tǒng)治14. （1分）歸納法是一種非常有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是（ ）A . 西周、春秋B . 春秋、戰(zhàn)國(guó)C . 西周、東周D . 東周、戰(zhàn)國(guó)15. （1分）中國(guó)古代貨幣是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷變化的。下列貨幣按照其首次發(fā)行的年代，排序正確的是（ ）A . B . C . D . 16. （1分）西漢，又稱前漢，是中國(guó)古代繼秦朝之后又一個(gè)大一統(tǒng)的封建王朝，它滅亡的時(shí)間是（ ）A . 公元9年B . 公元25年C . 公元前9年D . 公元前25年17. （1分）5月14-15日在北京舉行的“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇，是2017年中國(guó)重要的外交主場(chǎng)。中國(guó)實(shí)施的“一帶一路”戰(zhàn)略，是對(duì)古絲綢之路的傳承和提升。中國(guó)古代的絲綢之路開(kāi)辟于（ ）A . 漢高祖時(shí)期 B . 文景之治時(shí)期C . 漢武帝時(shí)期 D . 光武中興時(shí)期18. （1分）產(chǎn)生于我國(guó)本土的宗教是（ ） A . 基督教B . 佛教C . 道教D . 19. （1分）前秦和東晉之間的決戰(zhàn)，結(jié)果東晉大敗前秦的戰(zhàn)役是（ ）A . 巨鹿之戰(zhàn)B . 官渡之戰(zhàn)C . 赤壁之戰(zhàn)D . 淝水之戰(zhàn)20. （1分）自秦朝歷漢唐至明清兩千多年間，中國(guó)古代國(guó)家的主要特征是（ ）皇帝“家天下”制度 中央集權(quán)制度 “多民族”與“大一統(tǒng)” 分裂A . B . C . D . 二、 非選擇題(30分) (共4題；共30分)21. （9.0分）【大國(guó)崛起：中國(guó)國(guó)際地位的變化】材料一：材料二：公約宣稱尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立于領(lǐng)土完整、遵守各國(guó)在中國(guó)的“門戶開(kāi)放”、“機(jī)會(huì)均等”的原則。世界歷史九年級(jí)下冊(cè)材料三：美國(guó)人伊羅生出版的浮光落影美國(guó)關(guān)于中國(guó)與印度的形象一書，將美國(guó)對(duì)中國(guó)的總體看法分為六個(gè)階段，其中第四階段是贊賞階段。材料四：2011年10月，西班牙起義報(bào)在一篇文章中指出：“雖然西方傳統(tǒng)大國(guó)（美國(guó)、英國(guó)和法國(guó)）仍自認(rèn)為代表著國(guó)際社會(huì)，但金磚國(guó)家（巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)和南非）已不再聽(tīng)命于它們的號(hào)令?！保?）材料一中的圖1是我國(guó)古代四大發(fā)明中哪一偉大發(fā)明的雛形？ 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出圖2所示路線的歷史作用。（2）指出中“公約”的名稱。它的簽訂對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么影響？（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二三中“19371944年” 期間的中國(guó)被美國(guó)人贊賞的原因。（4）依據(jù)材料四，從世界格局的角度，請(qǐng)你為西班牙起義報(bào)的這篇文章擬定一個(gè)合適的主題。22. （7.0分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。選自人教版歷史教科書七年級(jí)上冊(cè)材料二：諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)，邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣。摘自漢書 董仲舒?zhèn)鞑牧先核抉R遷采訪史跡圖請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出引起當(dāng)時(shí)“社會(huì)急劇變化”的原因；并指出在爭(zhēng)鳴的各學(xué)派中，其思想在中國(guó)歷史的發(fā)展中先貶后崇，最終成為我國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)思想的派別名稱。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出董仲舒的主要主張；并指出漢武帝采納此建議的根本目的。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出史學(xué)家司馬遷經(jīng)過(guò)十多年的刻苦努力完成的巨著名稱；并指出該史書的歷史地位。23. （7.0分）改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量和途徑。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：（秦孝公）有席卷天下、包舉宇內(nèi)、囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)，商君（鞅）佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。賈誼過(guò)秦論材料二：如果說(shuō)從平城到洛陽(yáng)的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者。隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)之上。簡(jiǎn)明中國(guó)讀本史材料三：在短短的幾十年里，日本就按自己的節(jié)奏改變了自身。以前它是個(gè)前工業(yè)時(shí)代的封建社會(huì)，到19世紀(jì)末期，新日本西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物很快將成為西方一個(gè)可怕的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。全球視野下的西方文明史材料四：在俄羅斯首都莫斯科紅場(chǎng)邊有一座塑像，紀(jì)念的是曾經(jīng)解放了千百萬(wàn)農(nóng)奴、并最終引領(lǐng)俄國(guó)拋棄了落后社會(huì)制度的改革者。（1）根據(jù)材料一，指出商鞅變法中推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這場(chǎng)變法對(duì)秦國(guó)產(chǎn)生的影響。（2）北魏成為漢化先行者利益于誰(shuí)的改革？根據(jù)材料二，概括隋朝統(tǒng)一的基礎(chǔ)。（3）根據(jù)材料三，分析19世紀(jì)末期新日本具有怎樣的特點(diǎn)？日本通過(guò)哪一改革成為了“西方一個(gè)可怕的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”？（4）判斷材料中的改革者是誰(shuí)？他引領(lǐng)俄國(guó)拋棄了何種落后的社會(huì)制度？24. （7.0分）材料：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 （1）材料抒發(fā)了曹操的遠(yuǎn)大抱負(fù)和雄心壯志。想一想，他當(dāng)時(shí)的雄心壯志是什么？ （2）舉出曹操為實(shí)現(xiàn)雄心壯志進(jìn)行的著名戰(zhàn)役。以少勝多：_以多敗少：_（3）他進(jìn)行的赤壁之戰(zhàn)帶來(lái)的影響是什么？ 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 選擇題(20分) (共20題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非選擇題(30分) (共4題；共30分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、