人教版第三單元課題2 分子和原子學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知識與技能認(rèn)識分子、原子的存在，了解其性質(zhì)，理解其概念。2. 過程與方法學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對實驗所得信息進(jìn)行加工，能運(yùn)用課本理論來解釋日?，F(xiàn)象。3. 情感態(tài)度與價值觀逐步提高抽象思維的能力，滲透物質(zhì)無限可分的辯證唯物主義觀點及認(rèn)識物質(zhì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。【課前預(yù)習(xí)】1、 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有哪些？構(gòu)成水和氧氣的最小微粒分別是什 么？2、 分子是保持物質(zhì)() 性質(zhì)的 () 粒子。3、 原子是 () 中的最小微粒。4、 分子的性質(zhì)(1) 分子的體積和質(zhì)量都(2) 分子總是在不停地 ，溫度升高，分子運(yùn)動速率(3) 分子間有 同一種物質(zhì)的分子在固、液、氣態(tài)時，【課內(nèi)探究】一、自主探究：根據(jù)課前預(yù)習(xí)以及課本內(nèi)容，解決下列問題：1.分子的概念思考感悟：水蒸發(fā)與水通電分解有什么本質(zhì)區(qū)別？用分子的觀點解釋物質(zhì)的變化：物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分 子,發(fā)生化學(xué)變化時，分子，分子是保持物質(zhì) 的最小粒子。？思考感悟：分子能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)嗎？2 . 分子的構(gòu)成：女口 1個水分子由 構(gòu)成。3 .定義 原子是 中的最小粒子。4 .分子與原子的關(guān)系(1) 區(qū)別：化學(xué)變化時， 可分，不可分。(2) 聯(lián)系：是由構(gòu)成的。(3) 相同點：質(zhì)量、體積都 都在不停地微粒間都有 同種微粒性質(zhì) ,不同種微粒性質(zhì)分子、原子都可以直接構(gòu)成 。5 .化學(xué)變化的微觀解釋反應(yīng)物的分 解一結(jié)合一二f聚集生成物。但有的物質(zhì)直接由構(gòu)成。以氧化汞受熱分解為例：加熱氧化汞時， 分解為一和 ,每2個 構(gòu)成1個氧分子，許多 聚集成金屬汞。二、精講點撥1分子的存在：(1)品紅在水中擴(kuò)散實驗：現(xiàn)象：結(jié)論：(2)用生產(chǎn)、生活實例來證明分子的客觀存在？2.分子的性質(zhì)(1) 分子的體積和質(zhì)量都科學(xué)事實：一個水分子的質(zhì)量約是 3X 10 26Kg,一滴水(以20滴水為1 mL計)中約有1.67 x 1021個 水分子(2 ) P50 頁活動與探究：實驗1現(xiàn)象：實驗2現(xiàn)象：燒杯A燒杯B現(xiàn)象解釋分子總是在不停地運(yùn)動著，溫度升高，分子運(yùn)動速率 (3)分子間有間隔，同一種物質(zhì)的分子在固、液、氣態(tài)時，分子間的間隔,溫度升高，間隔 。（4 ）同種物質(zhì)的分子性質(zhì) ，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)。三、典例分析：化學(xué)變化的微觀解釋（觀看多媒體動畫）If （>1J . Il? J<h1.）（3 I /ob反應(yīng)物的分分解上結(jié)合一？聚集生成物。但有的物質(zhì)直接由 構(gòu)成。以水通電分解為例：電解水時，分解為 和,每2個構(gòu)成1個氧分子，每2個 構(gòu)成一個氫分子。四、我的收獲：五、達(dá)標(biāo)檢測1 .能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實是（）A.水結(jié)成冰B.水分蒸發(fā)C.水被電解D.水汽化2 .小明做了一個夢，夢到自己能縮身，甚至能縮小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并報告了見聞。他的報告不正確的是（）A.水分子在不斷地運(yùn)動B .水分子之間有間隔C. 一個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成D. 電解水就是把水中的氫氣和氧氣分離開來3 .原子和分子的根本區(qū)別是（A.大小不同B .能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì) C .能否保持物質(zhì)的化學(xué)性 質(zhì)D .在化學(xué)反應(yīng)中能否再分4 .小李同學(xué)測得50毫升酒精和50毫升水混合在一起后的體積小于100毫升，這個事實說明（）A.酒精分子和水分子之間都有空隙B.酒精分子和水分子質(zhì)量很小C.酒精和水發(fā)生了分解反應(yīng)D .酒精分子和水分子都變成了原子5.右圖是電解水時，水分子分解過程示意圖Q0 00*x 8關(guān)于該圖理解的敘述中，錯誤的是（）在化學(xué)反應(yīng) 中分子可分A.B.C.水是由氫元素和氧元素組成的 水分子中含有氫分子和氧分子原子是化學(xué)變化中的最小粒子6.下列屬于化學(xué)變化的實質(zhì)的是（）A.分子運(yùn)動速度加快B ,分子間隔變小C .分子改變，變成了其他物質(zhì)的分子D.一種分子運(yùn)動到另一種物質(zhì)的分子之間去7、下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中，表示混合物的是 , 表示純凈物的是 ，表示化合物的是 ,表示單質(zhì)的 是,可以表示氧化物的是 。oce8判斷下列說法的正誤（1）分子能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能。（）（2）很冷的冬天，放在室外盛滿水的水缸被“凍”破，是由于水結(jié)冰時體積膨脹。這說明水分子間有一定的間隔。（）（3）原子是不可再分的最小粒子。（）【課外拓展】：1、有些物質(zhì)是由 構(gòu)成的，如氧氣；有些物質(zhì)是由 一直接構(gòu)成的，如汞。能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ；能保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。2、為什么乒乓球會變癟？有什么方法可以讓他恢復(fù)原狀？如果破了，還能用同樣的方法恢復(fù)原狀嗎？3、已知一個氨氣（NH分子的質(zhì)量小于一個氯化氫（HCI）分子的質(zhì)量，且分子運(yùn)動速率和其質(zhì)量成反比。已知氨氣和氯化氫極 易溶于水，又知氨氣和氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：氨氣 +氯化氫T氯化鏤（白色固 體）A中充滿HCI氣體，B中充滿NH氣體。當(dāng)反應(yīng)發(fā)生時會看到有大量白煙 生成。實驗裝置如圖所示。（ 1）若要在該裝置中產(chǎn)生白煙現(xiàn)象，應(yīng)怎樣操作？ 白煙首先產(chǎn)生在 瓶（填" A或" B ）,原因是什么_ 。這種白煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小的氯化 銨晶體。從這個實驗?zāi)隳塬@得的信息是（任寫兩 點） :，若要在B瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象，應(yīng)怎樣操作？