一路花香教學(xué)設(shè)計金安區(qū)東河口鎮(zhèn)太平小學(xué) 杜平 教學(xué)目標：學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。情意目標：了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。教學(xué)重、難點：理解故事中所蘊含的深刻寓意，體會借事述理的特點課時安排：二課時 第一課時課時目標：讀通讀準課文，初步理解課文內(nèi)容，理清敘述條理。教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入。1、讀題。這是個充滿詩意的課題，讀了這個課題你仿佛看到了什么樣的畫面，聞到了什么？再次讀題目，讀出你的感受。你還有哪些疑問？(花香是怎么來的？是誰澆灌了這么多鮮花？)2、通過預(yù)習(xí)，你知道課文主要寫了哪些人和物？課文中的物（水罐）會像人一樣說話，這種寫法叫擬人。3、課文是一則寓言故事。（回憶寓言故事的特點：通過故事說明道理。）課文講了什么故事，又告訴我們什么道理呢？二、初讀課文。1、學(xué)生自我提出朗讀要求：讀準字音，讀通句子，標出帶有生字的詞或不懂的詞。2、檢查自學(xué)效果。讀詞語。水罐完好無損日復(fù)一日不禁驕傲慚愧滲出澆灌花瓶欣賞道歉漏掉3、分自然段讀課文，評價。三、把握故事內(nèi)容。1、方法指導(dǎo)。(先概括各自然段內(nèi)容，然后連成全文主要內(nèi)容)2、逐段概括主要內(nèi)容。指讀、自讀、齊讀，討論交流。第一自然段：挑水工用兩個不同的水罐挑水的不同結(jié)果。第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工讓它回家時注意路旁的花兒。第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂縫漏出的水澆灌了美麗的花。(在充分了解段意后，用自己的話概括課文主要內(nèi)容。)四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。1、讀議：挑水工的兩只水罐有什么不同？2、自由練讀，讀出兩只水罐的不同。3、指名朗讀，評議。（朗讀時強調(diào)：有裂縫，完好無損，滿滿的，只剩下半罐水）4、對比朗讀。（同桌對讀，男女生對讀）五、識記生字。1 自學(xué)生字表里的生字，描紅“罐、傲、愧、灌、瓶”，思考怎樣記住。2 交流各自的識記方法。六、作業(yè)。1、熟讀課文。2、抄寫生字詞。板書設(shè)計：14一路花香完好水罐驕傲自大破損水罐 也有價值 要看到自身存在的價值