允允捧捧中中學(xué)學(xué) 李李 想想學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標二熟練背誦全文。二熟練背誦全文。一體會本文寫人的一體會本文寫人的方法。方法。三積累一些文言詞三積累一些文言詞語語。四從否定句的角四從否定句的角度來賞析本文。度來賞析本文。 陶淵明（陶淵明（365365427427），字元亮，），字元亮，又名潛，潯陽柴又名潛，潯陽柴桑（今江西九江）桑（今江西九江）人，東晉著名詩人，東晉著名詩人。其中成就最人。其中成就最高的是田園詩，高的是田園詩，故有故有“田園詩人田園詩人”之稱。其詩多描之稱。其詩多描寫自然風(fēng)光，表寫自然風(fēng)光，表達對田園的熱愛，達對田園的熱愛，揭露官場的黑暗。揭露官場的黑暗。 先生不知何許人也，亦不詳其性先生不知何許人也，亦不詳其性字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好閑靜少言，不慕榮利。好（hao）讀書，讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜性嗜（shi）酒，家貧不能常得。親舊酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾（盡，期在必醉。既醉而退，曾（ceng）不吝情去留。不吝情去留。 環(huán)堵蕭環(huán)堵蕭（xiao）然，不蔽風(fēng)日；短褐然，不蔽風(fēng)日；短褐（he）穿結(jié)，簞穿結(jié)，簞（dan）瓢瓢（piao）屢空，晏屢空，晏（yan）如也。常著文章自娛，頗示己志。如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔贊曰：黔（qian）婁婁（lou）之妻有言：之妻有言：“不戚不戚（qi）戚于貧賤，不汲戚于貧賤，不汲（ji）汲于富汲于富貴。貴?！逼溲裕澠溲?，茲（zi）若人之儔若人之儔（chou）乎？乎？銜銜（xian）觴觴（shang）賦賦（fu）詩，以樂其志。詩，以樂其志。無懷氏之民歟無懷氏之民歟（yu）？）？葛天氏之民歟？葛天氏之民歟？嗜（嗜（ ） 輒（輒（ ） 吝（吝（ ）褐（褐（ ） 簞（簞（ ） 汲（汲（ ）儔（儔（ ） 觴（觴（ ）黔（黔（ ） 婁（婁（ ） shshzhzhlnlnhhdndnj jchuchushngshngqinqinlulu1 1、認準下列字的讀音、認準下列字的讀音解釋下列畫線的字詞解釋下列畫線的字詞親舊親舊（ ）知其如此）知其如此 期期（ ）在必醉）在必醉 環(huán)環(huán)堵堵（ ）蕭然蕭然（ ） 造造（ ）飲）飲輒輒（ ）盡）盡 因因以為以為（ ）號）號 晏如晏如（ ）也）也 每有每有會意會意（ ） 以此以此自終自終（ ） 親戚、朋友親戚、朋友期望、愿望期望、愿望墻墻冷冷清清的樣子冷冷清清的樣子到、往到、往總是總是“以之為以之為”，把它作，把它作為為安然自若的樣子安然自若的樣子對書的意旨有獨到的體會對書的意旨有獨到的體會過完自己的一生過完自己的一生譯文：譯文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句上的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當(dāng)對書中意旨有所領(lǐng)會的時候。就高興得連飯都忘下功夫，每當(dāng)對書中意旨有所領(lǐng)會的時候。就高興得連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時擺了酒叫他來喝。他一來就要把酒喝光，道他有這種嗜好，有時擺了酒叫他來喝。他一來就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽光。粗布短衣上面打了簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽光。粗布短衣上面打了很多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素，經(jīng)常很多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素，經(jīng)常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官。于發(fā)財做官。”從這句話看，他應(yīng)該是五柳先生這類人吧？一從這句話看，他應(yīng)該是五柳先生這類人吧？一邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概邊喝酒一邊吟詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？五柳先生傳五柳先生傳性格：性格： 閑靜少言閑靜少言 不慕榮利不慕榮利生活：生活：環(huán)堵蕭然環(huán)堵蕭然 晏如也晏如也志趣志趣讀書：讀書：好讀書，好讀書，不求甚不求甚解解飲酒：飲酒：性嗜酒，性嗜酒，期在必期在必醉醉寫文章：寫文章：常著文章自娛常著文章自娛不慕名利，率真自然，安貧樂道不慕名利，率真自然，安貧樂道整體感知：整體感知：陶淵明：人物性格：陶淵明：人物性格：閑靜少語，不慕名利。閑靜少語，不慕名利。生活背景：生活背景：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。志趣愛好：志趣愛好：1、好讀書、好讀書 2、性嗜酒、性嗜酒 3、常著文章自娛、常著文章自娛精神面貌：精神面貌：淡泊名利，獨立特行；淡泊名利，獨立特行；率直自然，安貧樂道。率直自然，安貧樂道。合作探究：合作探究：1.1.陶淵明陶淵明“好讀書好讀書”，為什么，為什么“不求不求甚解甚解”呢？呢？ 明確：它與作者的明確：它與作者的“不慕榮利不慕榮利”的的性格有關(guān)。他讀書的目的性格有關(guān)。他讀書的目的,是一種求知是一種求知的滿足與精神享受，所以的滿足與精神享受，所以“每有會意每有會意，便欣然忘食。，便欣然忘食?！彼⒉幌胨⒉幌搿皩W(xué)成文學(xué)成文武藝，賣與帝王家武藝，賣與帝王家”，這是他不追求，這是他不追求名利，只求精神上得到安慰的體現(xiàn)。名利，只求精神上得到安慰的體現(xiàn)。2.喝酒為什么要喝酒為什么要“期在必醉期在必醉”？ 明確：五柳先生在污濁明確：五柳先生在污濁的世俗社會里特立獨行，內(nèi)的世俗社會里特立獨行，內(nèi)心必有許多愁苦，寄情于酒心必有許多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到解脫的，這是他使自己得到解脫的一種方法。他飲酒時一種方法。他飲酒時“造飲造飲輒醉輒醉”“”“既醉而退，曾不吝既醉而退，曾不吝情去留情去留”，也是他率真放達，也是他率真放達的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。 3.作者常寫文章，目的是什么？作者常寫文章，目的是什么？ 明確：五柳先生才華出眾，著文章明確：五柳先生才華出眾，著文章不是要給別人看不是要給別人看,更不是要獻給統(tǒng)治者去更不是要獻給統(tǒng)治者去求得官祿求得官祿,而只是而只是“自娛自娛”，這正是他不，這正是他不慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形成了鮮明對比，使這個身處污濁社會而成了鮮明對比，使這個身處污濁社會而保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象使人欽佩萬分。萬分。 4. “環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空簞瓢屢空”生活條件如此惡劣，作者為生活條件如此惡劣，作者為何還能何還能“晏如也晏如也”？這種精神值得提倡？這種精神值得提倡嗎？嗎？ 明確：作者的生活狀況是窮困的：明確：作者的生活狀況是窮困的：“環(huán)堵蕭環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。”不僅不僅寫出了他的窮困潦倒，而且含蓄地說明了作者寫出了他的窮困潦倒，而且含蓄地說明了作者以古賢顏回自比，表達了自己追求高尚的道德以古賢顏回自比，表達了自己追求高尚的道德情操，以及安貧樂道的思想?；铎`活現(xiàn)地刻畫情操，以及安貧樂道的思想?；铎`活現(xiàn)地刻畫出一個雖處于貧苦之中卻悠閑自適、淡泊名利出一個雖處于貧苦之中卻悠閑自適、淡泊名利的隱士形象的隱士形象. 5.何為何為“贊贊”？贊語中的哪句話和傳文中？贊語中的哪句話和傳文中的的“不慕名利不慕名利”相照應(yīng)？對作者的這種性相照應(yīng)？對作者的這種性格，該怎樣看待？格，該怎樣看待？ 明確：明確：“贊贊”是歷史傳記的一種體式，是歷史傳記的一種體式，綴于傳文之末，不是贊美，而是對史傳正文綴于傳文之末，不是贊美，而是對史傳正文的記事和褒貶做進一步的補充和闡發(fā)。本文的記事和褒貶做進一步的補充和闡發(fā)。本文用這一體式，進一步的揭示五柳先生的精神用這一體式，進一步的揭示五柳先生的精神和拓展文章的境界。和拓展文章的境界。 與贊文與贊文“不汲汲于富貴不汲汲于富貴”相照應(yīng)相照應(yīng)6.全文哪些句子或短語中用到了全文哪些句子或短語中用到了“不不”字？字？它們有什么作用？它們有什么作用？ 明確：語句見課文明確：語句見課文 作者言作者言“不不”，突出了自己與世俗的，突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。讀來生動活潑，引人入勝。飲酒（其五）飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。拓展延伸：拓展延伸：賞析陶淵明的飲酒一、練習(xí)：自由朗讀，從文中找出表現(xiàn)五柳先生的性格、一、練習(xí)：自由朗讀，從文中找出表現(xiàn)五柳先生的性格、生活、志趣的句子。生活、志趣的句子。給下列藍色的字注音：給下列藍色的字注音：嗜嗜（ ） 輒輒（ ） 吝吝（ ）褐褐（ ）簞簞（ ） 汲汲（ ） 儔儔 （ ）觴觴（ ）二、解釋下列藍色的字并翻譯這個句子：二、解釋下列藍色的字并翻譯這個句子： 1、亦不、亦不詳詳其姓字（其姓字（ ）2、因、因以為號焉以為號焉 （）（） 3、不求、不求甚解甚解 （ ）4、造飲、造飲輒輒盡盡 （ ）5、環(huán)堵、環(huán)堵蕭蕭然然 （ ）6、簞瓢屢空，、簞瓢屢空，晏如晏如也（）也（） 7、不、不戚戚戚戚于貧賤于貧賤 （ ） 8、不、不汲汲汲汲與富貴與富貴 （ ） 一、給下列藍色的字注音：一、給下列藍色的字注音：嗜嗜（ sh ） 輒輒（ zh ） 吝吝（ ln ）褐褐（h ）簞簞（ dn ） 汲汲（ j ） 儔儔 （ chu ）觴觴（ shng ） 二、解釋詞句二、解釋詞句1、詳：詳細的知道、詳：詳細的知道翻譯：也不清楚他的姓名和表字翻譯：也不清楚他的姓名和表字2、因：因而、因：因而翻譯：因而用它作為自己的號翻譯：因而用它作為自己的號 3、輒：全，都、輒：全，都 翻譯：他一來就要把酒全部喝光翻譯：他一來就要把酒全部喝光 4、蕭：冷冷清清、蕭：冷冷清清 翻譯：簡陋的居室里冷冷清清的翻譯：簡陋的居室里冷冷清清的。 5、晏如：安然自若的樣子、晏如：安然自若的樣子 翻譯：翻譯： 飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素。飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素。 6、戚戚：憂愁的樣子、戚戚：憂愁的樣子 翻譯：不為貧賤而憂慮翻譯：不為貧賤而憂慮 7、汲汲：心情急切的樣子、汲汲：心情急切的樣子 翻譯：如熱衷于發(fā)財做官翻譯：如熱衷于發(fā)財做官三、寫一寫三、寫一寫：體會本文抓住人物特點寫人的手法，請寫一段文字，向大家介紹一位你較熟悉的人。（字數(shù)不必太多，抓住人物特點，介紹清楚即可 黎楓有著鮮明的個性。在課堂上，黎楓顯得沉著、黎楓有著鮮明的個性。在課堂上，黎楓顯得沉著、文靜，她總是一個人默默地看書，靜靜地做練習(xí)，卻從文靜，她總是一個人默默地看書，靜靜地做練習(xí)，卻從不多說一句與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。不多說一句與學(xué)習(xí)無關(guān)的話?！俺聊墙鸪聊墙稹?，她曾這么，她曾這么向人解釋。向人解釋。 她在課外就判若兩人了，這時候從她身上你絕找不她在課外就判若兩人了，這時候從她身上你絕找不到課堂上的黎楓的影子。她活潑、爽朗，會突然給身邊到課堂上的黎楓的影子。她活潑、爽朗，會突然給身邊的女同學(xué)來個意料不到的的女同學(xué)來個意料不到的“惡作劇惡作劇”而她在一旁笑痛肚而她在一旁笑痛肚皮又不讓你覺得過分。她還彈得一手好吉他。她的吉他皮又不讓你覺得過分。她還彈得一手好吉他。她的吉他伴唱常常是女生宿舍里流淌的一串和諧優(yōu)美、活潑輕快伴唱常常是女生宿舍里流淌的一串和諧優(yōu)美、活潑輕快的旋律。的旋律。 黎楓還有個最大的特點：能黎楓還有個最大的特點：能“侃侃”，但絕對不會是滔滔不絕地信，但絕對不會是滔滔不絕地信口開河。有時候她前前后后只講那么口開河。有時候她前前后后只講那么幾句話，但她的話絕對使你聽了心悅幾句話，但她的話絕對使你聽了心悅誠服。誠服。