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紀(jì)律在我心中 主題班會(huì)活動(dòng)教案 機(jī)器人 1601 班 一 活動(dòng)主題 紀(jì)律在我心中 二 活動(dòng)對(duì)象 機(jī)器人 1601 三 活動(dòng)目的 為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解 理解新的 中學(xué)生日常行為規(guī)范 要求 增 強(qiáng)班級(jí)凝聚力 使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng) 做一個(gè)遵規(guī)守 紀(jì) 誠(chéng)實(shí)守信 勤奮向上的中學(xué)生 四 具體過(guò)程 一 活動(dòng)導(dǎo)入 播放視頻 國(guó)慶閱兵 導(dǎo)入班會(huì)主題 十年一次的國(guó)慶盛典是中國(guó)的重頭戲 而 09 年的國(guó)慶盛典參加閱兵的徒步 方陣更是以零誤差完成了國(guó)慶閱兵歷史的奇跡 外國(guó)媒體高度贊揚(yáng)了這次國(guó)慶 盛典 尤其是人民解放軍徒步方隊(duì) 他們的整齊 威武 讓世界看到了作為一 個(gè)大國(guó)的風(fēng)范 思考 是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù) 是紀(jì)律 遵守紀(jì)律 服從命令 一切行動(dòng)聽(tīng)指揮 二 活動(dòng)內(nèi)容 1 什么是紀(jì)律 紀(jì)律就是規(guī)矩 是指要求人們遵守已確定了的秩序 執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的 一種行為規(guī)范 是用來(lái)約束人們行為的規(guī)章 制度和守則的總稱(chēng) 2 經(jīng)典故事欣賞 曹操自刎 和 孫武三令五申 看完這些故事 請(qǐng)同學(xué)們想一想 一些學(xué)生抱怨學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律以及規(guī)章制度太嚴(yán)而不服從老師與班委的管理 并且因此覺(jué)得自己不夠自由 你有這種想法嗎 你又如何理解紀(jì)律呢 帶著這些問(wèn)題 請(qǐng)邊思考邊欣賞相聲 紀(jì)律在我心中 看看他們對(duì)紀(jì)律的理解 3 小組討論紀(jì)律與自由有什么關(guān)系呢 青年人都向往自由 而紀(jì)律又是以約束和服從為前提的 因此有些青年人便產(chǎn) 生了誤解 認(rèn)為遵守紀(jì)律和個(gè)人自由是對(duì)立的 要遵守紀(jì)律就沒(méi)有個(gè)人自由 要個(gè)人自由就不該有紀(jì)律的約束 紀(jì)律和自由 從表面上看 二者好像是不相 容的 實(shí)際上是分不開(kāi)的 遵守紀(jì)律才能使人獲得真正的自由 不遵守紀(jì)律 人們就會(huì)失去真正的自由 總之 自由和紀(jì)律缺一不可 沒(méi)有先后和輕重之分 兩者的有機(jī)結(jié)合最有利于 學(xué)生的發(fā)展 4 你又如何理解紀(jì)律呢 紀(jì)律的重要性 我們生活在這個(gè)社會(huì) 不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律 自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的 自由是在紀(jì)律約束下的自由 紀(jì)律帶有一 定的強(qiáng)制性 但沒(méi)有這種強(qiáng)制性 自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn) 5 我們的紀(jì)律就是校紀(jì) 校規(guī) 我們的紀(jì)律就是班紀(jì) 班規(guī) 反觀現(xiàn)在的我們 又做的如何 請(qǐng)欣賞小品 課間十分鐘 小品的內(nèi)容反映 了我們普遍存在的一些不遵守紀(jì)律的行為 那么我們還有其他不遵守紀(jì)律的行 為嗎 上課有些同學(xué)亂說(shuō)話(huà) 教室衛(wèi)生保持不夠干凈 有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣 打掃衛(wèi)生不夠積極 我們學(xué)習(xí)的積極性太差 部分作業(yè)有拖欠 美其名曰 參考 晚自習(xí)及上課仍然不安靜 教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象 上課睡覺(jué) 上課遲到 亂丟垃圾 6 不遵守紀(jì)律的后果 有些同學(xué)認(rèn)為不遵守紀(jì)律也沒(méi)什么大不了的 其實(shí)不然 讓我們看看這些因不 遵守紀(jì)律而引發(fā)的血的教訓(xùn) 示例一 北京李某在 14 歲之前盜竊 搶劫各類(lèi)財(cái)物約五萬(wàn)余元 示例二 2002 年 9 月 21 日 尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打 示例三 中學(xué)生身邊 的案例 通過(guò)以上案例 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的感受 7 遵守紀(jì)律從我做起 通過(guò)紀(jì)律管理使同學(xué)們養(yǎng)成遵守紀(jì)律的意識(shí)和習(xí)慣 雖然學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué) 習(xí) 但在學(xué)校期間必須要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教 學(xué)活動(dòng) 注意課堂禮儀 遵守課堂紀(jì)律 認(rèn)真聽(tīng)課 不遲到 不早退 從而內(nèi) 化為自己的道德要求 轉(zhuǎn)化為自己的自覺(jué)行為 讓這種 優(yōu)秀 紀(jì)律在我們心 中蕩漾 五 結(jié)束語(yǔ) 一 倡議書(shū) 不知不覺(jué)本次班會(huì)課已經(jīng)接近尾聲了 通過(guò)今天的班會(huì)課同學(xué)們已經(jīng)體會(huì)到了 要遵守紀(jì)律 我們八 5 班發(fā)出以下倡議 按時(shí)上課 不遲到 不早退 不曠課 課堂有紀(jì)律 認(rèn)真聽(tīng)講 做好筆記 不頂撞老師 課間有秩序 不喧嘩打鬧 語(yǔ)言有禮貌 不講臟話(huà) 語(yǔ)氣和藹 穿著得體 不盲目追求時(shí)尚 心中有他人 不自私 多為他人著想 學(xué)習(xí)上要不甘落后 奮起直追 講究衛(wèi)生 地上無(wú)痰跡 紙屑 墻上無(wú)污痕 桌上無(wú)刻劃 門(mén)窗無(wú)破損 勤儉節(jié)約 不浪費(fèi)水電資源 發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神 不與社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往 不上網(wǎng) 打游戲機(jī) 不抽煙 不喝酒 不斗毆打架 二 總結(jié)語(yǔ) 同學(xué)們 沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律 必然會(huì)影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成 必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松 弛 違紀(jì)成風(fēng) 因此 我們必須遵守紀(jì)律 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí) 生活環(huán)境 最終把紀(jì)律 約束變?yōu)橐环N自覺(jué)的行為 把自覺(jué)的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)