科學之旅教學設(shè)計（三卡式）表一：課前教材分析卡課 題科 學 之 旅時 間教 者教學目標教學目標一、知識目標1.學生認識物理是有趣的、有用的。對物理研究什么及物理的一些重要應用有初步印象，激發(fā)學生的學習興趣。2.步了解學好物理應注意的事情。二、能力目標1.過觀察和實驗，學習初步的探究問題的方法。2.過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力。三、德育目標1.發(fā)學生對物理的學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，發(fā)現(xiàn)科學實驗帶來的樂趣。2.共同完成的觀察及實驗中，學會和同伴的協(xié)作和配合。教學重點通過觀察、討論、實驗，激發(fā)學生學習物理的興趣和愿望。教學難點能從看到的現(xiàn)象中提出問題。教學方法討論法、實驗法、觀察法。教學用具1.鐵夾、鐵架、燒瓶、酒精燈、燒杯、水。2.錄音機、揚聲器、紙盒、小紙人。3.大鏡、漏斗、乒乓球。4.雞蛋、氣球、小杯、鹽、水等。課時安排1課時備注表二：課堂教學設(shè)計卡課 題科 學 之 旅時 間教 者教 學 過 程教師活動學生活動時間分配一、教師自我介紹二、引入師從這個學期開始我們學習一門新課物理三、進行新課師科學之旅的第一站，先請同學們觀看幾個有趣的實驗。演示課本圖0.1-1教師邊演示，邊引導學生觀察。(1)裝水的燒瓶在火焰上加熱一段時間會看到。(水沸騰)(2)燒瓶從火焰上移開。(水停止沸騰)(3)迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水。(停止沸騰的水會再次沸騰)師同學們提出的這些問題非常好，說明大家不僅對實驗進行了仔細的觀察，而且進行了認真的思考，本著這樣的態(tài)度，同學們一定能夠?qū)W會、學好我們這門課。大家提出的問題，在以后的學習中將會通過你們自己的努力找到它的答案。演示圖0.1-2。師問題：1.人為什么會跳舞？2.為什么音樂停，舞停，它們之間有聯(lián)系嗎？通過下一節(jié)課的探究活動，同學們就會明白其中的道理。師以上的這些實驗有趣嗎？板書物理學的研究范圍：聲、光、熱、電、力師這些現(xiàn)象不僅有趣，而且都包含一定的科學道理，以后的學習中我們會逐漸弄清楚其中的奧秘。物理學不僅有趣，而且非常有用：因為有了發(fā)電機和電燈的發(fā)明，才使我們的周圍充滿了光明，才使我們的生活變得如此豐富因為有了聲、光的發(fā)現(xiàn)，才使我們的眼中看到了色彩斑斕，五彩繽紛因為有了物理知識的大量應用，才能使生產(chǎn)飛快發(fā)展，生活質(zhì)量迅速提高物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的廣闊，同學們一定都想學好物理。板書怎樣學習物理。(1)勤于觀察、勤于動手“觀察”不同于我們平時的“看見”，觀察是有目的的。問題：1.字路口的紅綠燈哪個顏色的燈在左面，哪個顏色的燈在右面？2.行車從平路駛向坡路時想要省力，后軸的齒輪應該換用較大的還是較小的？為什么？3.夏天，從冰箱拿出冰棒會看到什么現(xiàn)象？師冒出的白氣是向上還是向下？為什么？師生活中的許多事情，不是大家沒有“看見”，而是多數(shù)人都是“視而不見”，沒有有意識地去觀察。如果有目的地去觀察，相信同學們一定能得到這些問題的正確答案。物理學是一門以觀察實驗為基礎(chǔ)的科學，人們的許多知識是通過觀察和實驗經(jīng)認真的思索總結(jié)得出的，因此同學們要做生活的有心人，注意觀察身邊的科學現(xiàn)象，同時還要多動手多實踐。同學們在實驗的時候，不僅要善于觀察，勤于動手，而且要開動腦筋、多問自己為什么，用疑問的眼光看待發(fā)生的現(xiàn)象，只有在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、進而解決這些問題的過程中才能不斷提高，因此要學好物理還要：板書(2)勤于思考、重在理解師通過前面的學習，大家已經(jīng)了解，物理知識是從實際中來的，還要應用到實際中去。所以，物理課的學習中還不能忘記：板書(3)聯(lián)系實際，聯(lián)系社會如果沒有物理學和其他現(xiàn)代科技的成就，就沒有我們今天方便、快捷的生活。但是人們在享受著高科技給人類帶來的文明成果的同時，由于不恰當?shù)厥褂每萍汲晒?，也給人類自身帶來了許多的問題，甚至產(chǎn)生了嚴重的后果。師同學們講得都非常好，希望大家以后繼續(xù)關(guān)心這樣的問題。相信有了廣大同學們的參與，環(huán)境會越來越好，生活也一定會越來越好。四、小結(jié)物理學是有趣的，有用的。學習物理要用自己的眼睛仔細觀察周圍的生活，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、大膽猜想、善于動手、勇于實踐，才能最終發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律，才能在“真理的大?！敝杏峦鼻?。五、布置作業(yè)（略）請同學們觀看漂亮的章首圖，然后聽一位同學帶感情地朗讀配文。生問題：1.什么冷水能使水再次沸騰？2.水能使停止沸騰的水再次沸騰嗎？3.雪能否使停止沸騰的水再次沸騰？4.什么加熱水的過程中會有許多泡？這些泡從哪來的？(1)請演員“上舞臺”，一位同學打開錄音機：“舞臺”上的小人隨著音樂“起舞”。(2)關(guān)掉錄音機音樂：舞蹈自動停止。下面請同學們自己做幾個有趣的小實驗。想想做做1.放大鏡看自己的手指紋：是放大的；再用放大鏡看窗外的物體：是縮小的。問題：“放大鏡”為什么會使物體縮小了呢？前者大家熟悉，后者并不熟悉，他們往往認為放大鏡看東西總是放大的。這樣可以引起沖突，激發(fā)學生的興趣。教師進一步安排學生回去用祖母的老花鏡觀看遠、近處的物體，再用自己的近視鏡觀看物體，通過自己的探究，能否發(fā)現(xiàn)它們的區(qū)別，為以后更有興趣地學習埋下伏筆。2.乓球會落下嗎？倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口用力向下吹氣，并將手指移開，乒乓球會下落嗎？注意：開始時不要把球和漏斗貼的太緊，允許一些空氣從球和漏斗的縫隙中流出。吹氣前可以先猜測結(jié)果，實驗結(jié)束后，結(jié)果和同學們的猜想是否一致。提醒學生不僅要善于思考，還要勤于動手。生冒白氣。學生實驗要求做的過程中仔細觀察，并能敘述實驗及現(xiàn)象。1.蛋的沉浮新鮮雞蛋在水中會下沉，陸續(xù)向水中加鹽，并輕輕攪拌，會看到什么現(xiàn)象？繼續(xù)加鹽，雞蛋在水中會有什么變化？為什么？生逐漸加鹽，雞蛋會懸浮在鹽水中。2.球吸杯子氣球吹起來，用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子吸住，為什么？同學們可以就這個問題小范圍內(nèi)討論，發(fā)表你了解的情況、并能給出建議。（學生自由討論并提出建議）48888531板書設(shè)計表三：課后教學反思卡課 題科 學 之 旅時 間教 者反思教材反思教法反思學生備注